哈爾濱周末日語(yǔ)線上課程

四級(jí)，小學(xué)語(yǔ)法，約100個(gè)漢字，詞匯量約800字，能簡(jiǎn)單說(shuō)話，能閱讀和理解簡(jiǎn)單的散文，學(xué)習(xí)時(shí)間日語(yǔ)約150小時(shí)，上半年小學(xué)日語(yǔ)均已學(xué)習(xí)程度。

三級(jí)，基本語(yǔ)法，約300個(gè)漢字，約1500個(gè)詞匯，能使用日常會(huì)話，能閱讀簡(jiǎn)單文章，學(xué)習(xí)時(shí)間日語(yǔ)，約300小時(shí)，均為初級(jí)水平。如果你想學(xué)日語(yǔ)，可以來(lái)這件衣服。第一個(gè)是478，中間是932，最后一個(gè)是026。你可以在里面學(xué)習(xí)和交流，或者下載資料。

第二層次，語(yǔ)法比較高級(jí)，約1000個(gè)漢字，約6000個(gè)詞匯，能應(yīng)付一般會(huì)話，要求能讀能寫。日語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間約600小時(shí)，中級(jí)全部掌握。

一級(jí)，語(yǔ)法高級(jí)，漢字2000個(gè)左右，詞匯10000個(gè)左右，具備必要的社會(huì)生活綜合應(yīng)用能力。日語(yǔ) 900小時(shí)。

一、面對(duì)面教學(xué)模式PK網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式

傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用面對(duì)面的教學(xué)模式，絕大多數(shù)機(jī)構(gòu)采用一對(duì)多的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)在于資源的充分利用。一個(gè)教師可以在一個(gè)課堂上教授一個(gè)以上學(xué)生的知識(shí)，但也存在許多弊端，針對(duì)性不強(qiáng)，學(xué)生在課堂上容易分心，效果不明顯等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對(duì)一的真人在線教學(xué)，更有針對(duì)性。每個(gè)學(xué)生都有自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn)。教師可以根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃。有班主任跟蹤您的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，并定期對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤和反饋。

二、固定類PK靈活類

傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有上課時(shí)間，要求學(xué)生在固定的時(shí)間上課到固定的班級(jí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很方便，如果離家很遠(yuǎn)，在路上會(huì)耽誤很長(zhǎng)時(shí)間，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。網(wǎng)上日語(yǔ)采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，課堂靈活。學(xué)生只需要有網(wǎng)絡(luò)就可以上課，打破了時(shí)間和空間的限制，節(jié)省了時(shí)間和精力。

語(yǔ)N1是日語(yǔ)等級(jí)考試中最高一級(jí)，N1水平就可以達(dá)到閱讀廣泛性日文報(bào)紙，也能聽得懂大多數(shù)日語(yǔ)的對(duì)話了。N1與N2考試由“語(yǔ)言知識(shí)（文字、詞匯、語(yǔ)法）、閱讀”與“聽力”2個(gè)科目，構(gòu)成基準(zhǔn)。

大多數(shù)日本大學(xué)招收外國(guó)留學(xué)生時(shí)，要求留學(xué)生提交該考生的N1證書作為錄取他們的語(yǔ)言水平依據(jù)。日本?？圃盒Ｒ笞?cè)的留學(xué)生能提交N1或N2的證書。日本方面對(duì)有關(guān)國(guó)際交流或某些勞務(wù)輸入者要求提交相應(yīng)的等級(jí)證書。