揚(yáng)州公共日語(yǔ)培訓(xùn)-櫻花國(guó)際日語(yǔ)，給你全新的日語(yǔ)體驗(yàn)
櫻花日語(yǔ)堅(jiān)信，成為中國(guó)人卓越日語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家，給予中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的全新解決方案！
揚(yáng)州公共日語(yǔ)培訓(xùn)-櫻花日語(yǔ)機(jī)構(gòu)介紹
櫻花國(guó)際日語(yǔ)(日文名：桜にほんご，英文名：Sakura International Japanese)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語(yǔ)系統(tǒng)教育為基礎(chǔ)，依托新世界教育集團(tuán)多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件，新穎科學(xué)的多媒體授課和對(duì)日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語(yǔ)，學(xué)好日語(yǔ)。為中國(guó)人的日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了全新的解決方案。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)是新世界教育旗下重要的品牌之一，也是目前國(guó)內(nèi)**提供高端日語(yǔ)培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)，基本壟斷了國(guó)內(nèi)高端日語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域。獨(dú)創(chuàng)的多維學(xué)習(xí)法配合自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)模式，你就會(huì)知道我們是多么用心，讓您得日語(yǔ)學(xué)習(xí)如此**而有效率。我們也正在不懈的升級(jí)與完善自我，幫助學(xué)員加快語(yǔ)言學(xué)習(xí)，取得100%的學(xué)習(xí)效果?！蔼?dú)特的多維學(xué)習(xí)法——多媒體基礎(chǔ)課——日式小班課——實(shí)景強(qiáng)化拓展課——日本文化課——”的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成的，促成你自信且自然地說(shuō)一口流利日語(yǔ)。
揚(yáng)州公共日語(yǔ)培訓(xùn)-櫻花日語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境
“日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種非母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣并促使自 主學(xué)習(xí)顯得尤為重要，而學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣就顯得尤為重要。日語(yǔ)本身就是一種交際性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生對(duì)自己的日語(yǔ)水平缺乏信心，不敢大聲說(shuō)出口，以至于形成了啞巴日語(yǔ)。 櫻花國(guó)際日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，櫻花國(guó)際日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過(guò)其他任何一所學(xué)校，來(lái)櫻花國(guó)際日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿(mǎn)樂(lè)趣，還可以和日本老師一起參加學(xué)員生活俱樂(lè)部與職業(yè)規(guī)劃講座。如今，我們已經(jīng)在全國(guó)30多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)培訓(xùn)中心。
揚(yáng)州公共日語(yǔ)培訓(xùn)-櫻花日語(yǔ)日式小班課
1－4人的全外教貴族小班
1－4人的全外教貴族小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。
徹底拋棄原先大課堂滿(mǎn)堂灌的固有模式，4人以下的貴族小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語(yǔ)會(huì)話課等內(nèi)容。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語(yǔ)授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把讓學(xué)員能夠更多地“發(fā)言（說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ)）”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
因此教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前，教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
揚(yáng)州公共日語(yǔ)培訓(xùn)-櫻花日語(yǔ)擁有資深著名外教
我們的教學(xué)有2個(gè)關(guān)鍵詞 嚴(yán)謹(jǐn) & 個(gè)性化
教師和輔導(dǎo)員，始終是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵。櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本及中國(guó)，獨(dú)立運(yùn)營(yíng)著一個(gè)教師招聘和培訓(xùn)的中心。在櫻花國(guó)際日語(yǔ)，僅僅有日本語(yǔ)教師資格認(rèn)定(日本語(yǔ)教師認(rèn)定書(shū))和教學(xué)資格證書(shū)(中學(xué)校一種免許)是不夠的。他們還需要真誠(chéng)的微笑和細(xì)致的耐心，來(lái)全力以赴的對(duì)待自己的學(xué)生。
在櫻花國(guó)際日語(yǔ)，您將可以得到日籍教師至多不超過(guò) 4人的小班輔導(dǎo)。他們將用各種個(gè)性化的授課方式，來(lái)教會(huì)你較純正的日語(yǔ)。
揚(yáng)州公共日語(yǔ)培訓(xùn)-關(guān)于高考日語(yǔ)的常見(jiàn)問(wèn)答
一、問(wèn)：日語(yǔ)可以代替英語(yǔ)高考嗎？
答：其實(shí)，高考外語(yǔ)考試的選擇面很廣，除英語(yǔ)之外還有可以作為考試科目參加高考的外語(yǔ)語(yǔ)種(稱(chēng)為小語(yǔ)種)。也就是說(shuō)除了英語(yǔ)，還有日語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)，西班牙語(yǔ)等。 在高考改革勢(shì)在必行的背景下，教育部支持高考的多樣化選擇，使得日語(yǔ)教學(xué)與考試更加規(guī)范化，并且正日漸成熟，很多英語(yǔ)差生通 過(guò)此種途徑成就了自己的大學(xué)夢(mèng)及進(jìn)入理想院校繼續(xù)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，對(duì)于廣大英語(yǔ)差生來(lái)說(shuō)不得不說(shuō)是一個(gè)莫大的好消息。另外據(jù)調(diào)查，本市大部分初高中學(xué)生都通 過(guò)動(dòng)漫獲得了一些日語(yǔ)知識(shí)，這也可以將他們的興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使得學(xué)生有了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。并且日語(yǔ)是從零開(kāi)始學(xué)起的，不存在學(xué)不會(huì)的問(wèn)題
二、問(wèn)：高考日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)呢？
1、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)興趣，英語(yǔ)成績(jī)差，長(zhǎng)期低于90分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭艿疥P(guān)中文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字被傳入日本，所以日語(yǔ)是一門(mén)對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)較有優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)的一門(mén)外語(yǔ)。
2、對(duì)日語(yǔ)感興趣，喜歡動(dòng)漫，日本美景美食的學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣就是較好的老師，日語(yǔ)零基礎(chǔ)的高一及高二學(xué)生（或具有N3同等水平的高三學(xué)生），經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)高考日語(yǔ)成績(jī)可沖刺130分。
3、尤其適合計(jì)劃出國(guó)留學(xué)或報(bào)考與日語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，能在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)更多的日語(yǔ)，對(duì)在國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)上都是有很大的幫助的。
4、對(duì)于學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景更廣闊，就高考、上大學(xué)和將來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)看，日語(yǔ)有著非常廣闊的前景。全中國(guó)約有三億多人在學(xué)英語(yǔ)，約占總?cè)丝跀?shù)的四分之一。其中，在大、中、小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)人數(shù)超過(guò)一億人。有專(zhuān)家預(yù)測(cè)，再過(guò)幾年，中國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝?。目前英語(yǔ)人才大有人在，而對(duì)于日語(yǔ)等小語(yǔ)種的需求正在日漸旺盛。學(xué)好日語(yǔ)，不僅可以在高考分?jǐn)?shù)上面占到優(yōu)勢(shì)，而且能夠在將來(lái)的就業(yè)等方面的語(yǔ)言功底上都有保證。
三、問(wèn)：主要適合于哪些學(xué)生呢？對(duì)年級(jí)有限制嗎？
答：第 一類(lèi)是藝術(shù)及體育類(lèi)的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生包含舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、體育等專(zhuān)業(yè)，他們往往英語(yǔ)底子較差，在文化課上不占優(yōu)勢(shì)。
第二類(lèi)是英語(yǔ)比較差的學(xué)生，此類(lèi)學(xué)生提高自己的英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)乏力，提分空間很小。
以上的兩類(lèi)學(xué)生建議初中至高一開(kāi)始選擇學(xué)習(xí)日語(yǔ)，時(shí)間越早越好。
四、問(wèn)：高考日語(yǔ)分值如何計(jì)算分值的計(jì)算？
答：日語(yǔ)高考卷和英語(yǔ)一樣都是全國(guó)統(tǒng)一命題，150分滿(mǎn)分。高考改革后仍和英語(yǔ)分值一樣
五、問(wèn)：高考日語(yǔ)什么時(shí)候報(bào)考？是如何報(bào)考的呢？
答：和其他普通高考生一樣在高三上學(xué)期（年底12月中旬）報(bào)考，填報(bào)時(shí)在外語(yǔ)科目的下拉菜單中選擇日語(yǔ)（一般來(lái)說(shuō)英語(yǔ)的代號(hào)是1 日語(yǔ)的是3）。
六、問(wèn)：中日關(guān)系緊張，不會(huì)取消高考日語(yǔ)吧？
如果你沒(méi)想那么多，只因擔(dān)心中日關(guān)系緊張，放棄了在高考中使用日語(yǔ)規(guī)避英語(yǔ)的打算，我覺(jué)得你大可不必因其右翼政客的妄為而影響自己的人生規(guī)劃。歷史證明正義終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，中日關(guān)系亦如此。世界聞名的動(dòng)漫大師宮崎駿爺爺?shù)囊徊縿?dòng)畫(huà)電影【起風(fēng)了】就代表了明智的日本人和中國(guó)人一樣向往和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。何況科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)可以強(qiáng)國(guó)，日本從古到今都奉行“拿來(lái)主義”發(fā)展自己，我們又為何不借對(duì)方之力來(lái)縮短自己的追夢(mèng)之路呢？??
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