揚(yáng)州文昌百匯附近日語學(xué)習(xí)中心-櫻花國際日語,給你全新的日語體驗(yàn)
揚(yáng)州文昌百匯附近日語學(xué)習(xí)中心-櫻花日語機(jī)構(gòu)介紹
櫻花國際日語(日文名:桜にほんご,英文名:Sakura International Japanese)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語,學(xué)好日語。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
櫻花國際日語是新世界教育旗下重要的品牌之一,也是目前國內(nèi)**提供高端日語培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu),基本壟斷了國內(nèi)高端日語培訓(xùn)領(lǐng)域。獨(dú)創(chuàng)的多維學(xué)習(xí)法配合自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)模式,你就會知道我們是多么用心,讓您得日語學(xué)習(xí)如此**而有效率。我們也正在不懈的升級與完善自我,幫助學(xué)員加快語言學(xué)習(xí),取得100%的學(xué)習(xí)效果?!蔼?dú)特的多維學(xué)習(xí)法——多媒體基礎(chǔ)課——日式小班課——實(shí)景強(qiáng)化拓展課——日本文化課——”的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成的,促成你自信且自然地說一口流利日語。
揚(yáng)州文昌百匯附近日語學(xué)習(xí)中心-櫻花日語擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)
櫻花國際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容,既有專業(yè)的外教老師,也有中國人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言,而是從風(fēng)俗,禮節(jié),文化,歷史,地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富,除了擁有日本本國的教師資格外,還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書,或者會說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),能有效地鍛煉口語和聽力。中國人教師語法知識扎實(shí),耐心十足,口語水平也不錯(cuò),多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對于一些即將赴日的學(xué)員,會給出多方面的建議。
我們注重團(tuán)隊(duì)成員之間知識和經(jīng)驗(yàn)的交流共享,經(jīng)常開展培訓(xùn)和交流的活動(dòng)。營造了一個(gè)激情、開放、平等、尊重、合作、創(chuàng)新的工作氛圍,另老師們感到工作充實(shí)而愉快。
通 過自主研發(fā)的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式,配以純正的日語發(fā)音,來進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會話和語法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外,還具有深厚的日本文化底蘊(yùn),在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂,讓學(xué)生只要來到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中,**愉快地學(xué)習(xí)日語。
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揚(yáng)州文昌百匯附近日語學(xué)習(xí)中心-櫻花日語多媒體基礎(chǔ)課
多媒體技術(shù)融匯知識點(diǎn)
本軟件運(yùn)用目前較先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語單詞,語法,課文,對話,力,日本文化介紹等大量知識通 過視頻,照片,圖片,動(dòng)畫,音樂等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué),錄音復(fù)讀,單元練習(xí),單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn),使學(xué)員在愉快的方式中**的掌握日語這門語言。
動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
本軟件系統(tǒng)通 過原創(chuàng)動(dòng)畫故事來引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會,而努力的學(xué)習(xí)人類語言(日語),在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語知識, SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體(數(shù)碼精靈),研究者為了測試SAKURA的各方面能力,把她投入在人類社會中,并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。
在生活中認(rèn)識了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”,彼此之間有了好感,但是SAKURA無法以虛擬偶像的身份來接受這份情感.所以SAKURA變化出不同職業(yè)身份人出現(xiàn)在中村達(dá)雄的所到之處,在更多的和人們的接觸中, SAKURA逐漸融入了日本人類社會。
循序漸進(jìn)的系統(tǒng)課程
在初級至中級到高級的12各級別的學(xué)習(xí)中,學(xué)員可以從淺至深的學(xué)習(xí),用于居家場合的家庭日語會話,內(nèi)容涉及自我介紹,家庭成員稱呼,便利店購物,飲食起居;用于學(xué)習(xí)場合的校園日語會話,內(nèi)容涉及到學(xué)習(xí)情景,考試情景,畢業(yè)情景。還包括用于情感交流的交友日語會話,內(nèi)容涉及到抒情,娛樂,游園,約會,商場購物,觀看電影等情景;以及用于工作場合的商務(wù)日語會話,內(nèi)容涉及到辦公會議,外出公差,社交宴會等情景。
揚(yáng)州文昌百匯附近日語學(xué)習(xí)中心-櫻花日語的宗旨和價(jià)值觀
“櫻花國際日語”基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進(jìn)多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實(shí)語言環(huán)境。并獨(dú)創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式。 徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題。給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
揚(yáng)州文昌百匯附近日語學(xué)習(xí)中心-日語可參加高考!納尼
高考,大家理所當(dāng)然的覺得外語就是英語那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了
在高考制度改革的大潮中,日語這門小語種其實(shí)也是可以參加高考的。
高考日語是從上世紀(jì)70年代就持續(xù)至今的,是一項(xiàng)穩(wěn)定的長久的國家考試制度,不會輕易被取消,遇見拿政治問題來勸阻的我們大可笑其無知不予置理。
在我國的現(xiàn)行的高考制度下,考試科目中需要有一門的外語作為參加高考的科目。而這門外語通常被設(shè)定為英語,但除此之外還有一些鮮為人知的外語科目,例如日語、法語、俄語、德語參加高考,也就是說高考時(shí)不用報(bào)名選擇英語,而是可以直接用其他語種代替英語參加高考。
在我國很多發(fā)達(dá)省份,用日語代替英語參加高考人數(shù)逐年呈上升趨勢,并且進(jìn)行了十余年,選擇小語種高考不僅可以在高考中迅速提分,并且也為未來就業(yè)增加了優(yōu)勢。對于一些英語差生來說由于英語底子差,擔(dān)心高考拉分,所以選擇用小語種參加高考。另一方面日語因明顯區(qū)別于拉丁字母的語言優(yōu)勢,入門快考試題型簡單,得分高受到了廣大小語種考生的青睞。許多學(xué)生經(jīng)日漫文化積累了一些日語知識,當(dāng)興趣和學(xué)習(xí)結(jié)合起來,就會有動(dòng)力,而重要的是日語學(xué)習(xí)周期短,分?jǐn)?shù)提升也相對快速,這對于激發(fā)英語偏科的學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)自信心是十分有幫助的。
相較于英語高考的7個(gè)題型,日語高考題型更為簡單,它包括聽力、語言、基礎(chǔ)知識、閱讀和作文。但除作文外,其他題型均為選擇題。就算不會,也能蒙啊。
英語/日語高考題型與分值對比
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