揚(yáng)州日語培訓(xùn)學(xué)校哪里好?-櫻花國際日語,給你全新的日語體驗(yàn)
我們始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要。
因此,我們在硬件設(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校。
如今,我們已經(jīng)在全國33個(gè)城市開設(shè)日語培訓(xùn)中心。
揚(yáng)州日語培訓(xùn)學(xué)校哪里好?-櫻花日語機(jī)構(gòu)介紹
櫻花國際日語(日文名:桜にほんご,英文名:Sakura International Japanese)”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的獨(dú)立教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。全方位的讓你學(xué)習(xí)日語,學(xué)好日語。為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來了全新的解決方案。
櫻花國際日語是新世界教育旗下重要的品牌之一,也是目前國內(nèi)**提供高端日語培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu),基本壟斷了國內(nèi)高端日語培訓(xùn)領(lǐng)域。獨(dú)創(chuàng)的多維學(xué)習(xí)法配合自主研發(fā)的多媒體學(xué)習(xí)模式,你就會(huì)知道我們是多么用心,讓您得日語學(xué)習(xí)如此**而有效率。我們也正在不懈的升級與完善自我,幫助學(xué)員加快語言學(xué)習(xí),取得100%的學(xué)習(xí)效果?!蔼?dú)特的多維學(xué)習(xí)法——多媒體基礎(chǔ)課——日式小班課——實(shí)景強(qiáng)化拓展課——日本文化課——”的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相輔相成的,促成你自信且自然地說一口流利日語。
櫻花國際日語在全國的發(fā)展
2007年03月??櫻花國際日語上海徐家匯中心開業(yè)。
2007年06月??櫻花國際日語上海虹橋中心開業(yè)。
2007年07月 ??櫻花國際日語大連天安中心開業(yè)。
櫻花在大連**CBD區(qū)的**寫字樓開業(yè),
樹立了櫻花在二線城市培訓(xùn)業(yè)市場高端的旗幟。
2007年09月??櫻花國際日語北京國貿(mào)中心開業(yè)。在北方區(qū)打下第 一個(gè)支點(diǎn)。
2007年09月??櫻花國際日語上海八佰伴中心和北京國貿(mào)中心同時(shí)開業(yè)。
2007年11月??櫻花國際日語人民廣場中心開業(yè)。坐落于上海市中心的黃金地段
2007年12月??櫻花國際日語蘇州友邦中心開業(yè)。
2008年01月 ??櫻花國際日語北京中關(guān)村中心、青島世紀(jì)大廈中心、廣州天河中心、
深圳福田中心先后開幕。
櫻花在全國的版圖進(jìn)一步擴(kuò)大。
2008年02月??杭州標(biāo)立中心。
2008年03月??無錫中心開業(yè)。
2008年05月 ??北京東方廣場中心、上海五角場中心,
兩所中心都坐落于大學(xué)集中圈區(qū)域,他們的成功標(biāo)志著櫻花在學(xué)生群體中的歡迎。
2008年06月??深圳南山中心開業(yè)。
2008年10月??寧波中心和廣州大馬站中心相繼開業(yè)。
2010年03月??南通中心、天津中心、南京中心陸續(xù)開業(yè)。
2010年05月??深圳金中環(huán)中心開業(yè)。
2010年12月??重慶中心開業(yè)。
2011年12月??合肥中心、杭州恒勵(lì)中心開業(yè)。
2012年01月??昆山中心、北京招商局中心開業(yè)。
2012年03月??上海中山公園中心、廣州易發(fā)街中心開心。
2012年04月??武漢中心開業(yè)。
2014年04月??常州中心開業(yè)。
2014年05月??溫州中心開業(yè)。
2015年05月??西安中心開業(yè)。
2015年10月??南昌中心、沈陽中心開業(yè)。
2017年11月??武漢光谷中心開業(yè)。
2018年01月??鎮(zhèn)江中心開業(yè)。
2018年02月??南京江寧中心開業(yè)。
揚(yáng)州日語培訓(xùn)學(xué)校哪里好?-櫻花日語日文化課
全方位接觸日本文化,更好的學(xué)習(xí)日語
在整個(gè)流程中,您隨時(shí)可以預(yù)約日本文化課。體驗(yàn) 花道,茶道,劍道,空手道 等原味日本文化。同時(shí)還能參與 日劇鑒賞,動(dòng)漫賞析 等主題活動(dòng),全方位接觸日本文化,更好的學(xué)習(xí)日語。
日劇鑒賞
無可否認(rèn),日劇是能夠充分體現(xiàn)日本各個(gè)階層和時(shí)代背景的一種文化內(nèi)容。所以櫻花國際日語為各位學(xué)員準(zhǔn)備了豐富的日劇鑒賞課程,讓學(xué)員能夠充分的體味日本的社會(huì)形態(tài),社交禮儀。同時(shí)櫻花國際日語的專業(yè)教師會(huì)在旁和學(xué)員充分的講解相關(guān)內(nèi)容,幫助學(xué)員充分學(xué)習(xí)日語。
花 道
日本的花道,世界聞名,是一種很迷人的藝術(shù)。在日本,處處可以見到這種藝術(shù)杰作。幾乎到處都有一盆盆,一瓶瓶色彩艷麗,婀娜多姿的插花。
“花道”,也叫做“華道”,“插花”,就是把剪下的樹枝或花草經(jīng)過藝術(shù)加工,放入容器中,使之更絢麗的一種技術(shù)。因?yàn)槭鞘褂没畹?,新鮮的樹枝或者花草加工,加工后放上清水可保留幾天,所以又叫“生花”。
日本的插花藝術(shù)有著悠久的歷史,然而花道的起源卻是中國佛教的供花。奈良時(shí)代佛教傳到日本,佛前供花的習(xí)慣也隨之傳到日本。平安時(shí)代供花逐漸演變成供人們欣賞的插花藝術(shù),直到十五世紀(jì)末才出現(xiàn)花道的專門藝術(shù)家,花道藝術(shù)開始形成。花道藝術(shù)之所以能普及和流行,而且受到日本各方面的重視,據(jù)說主要原因是因?yàn)椤叭毡救藢ψ匀坏囊环N心情”。日本人民自古以來就熱愛大自然。他們甚至對一朵花,也要研究它的來龍去脈,觀察它的形狀姿態(tài),喜愛它的千嬌百媚。這種深刻重視植物,甚至和植物心心相應(yīng)的日本人特有精神,是發(fā)展花道藝術(shù)的主要原因。
劍 道
源于中國的劍術(shù),在隋、唐時(shí)期傳入日本,經(jīng)日本人的研習(xí)修改,形成獨(dú)特的刀法技術(shù),古時(shí)用來保家衛(wèi)國、防御外敵和維護(hù)社會(huì)秩序,現(xiàn)今才漸漸成為一項(xiàng)武術(shù)運(yùn)動(dòng),改用竹刀、穿著護(hù)具對打。
茶 道
日本茶道是室內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)、這種茶是在與日常生活完全隔絕的特殊場所,在特定的時(shí)間內(nèi)舉行的藝術(shù)儀式,必須通 過極其繁瑣的手續(xù),使用特定的手法才能完成。
除了講究特殊的手法以外,日本茶道還強(qiáng)調(diào)人與人之間的聯(lián)系。日本茶道的茶不是個(gè)人的茶,而是集體的、大家共有的。茶道的核心便是茶的聚會(huì)。所有參加茶會(huì)的與會(huì)者通 過茶通的途徑,都可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)的制約,使人與人之間的關(guān)系從內(nèi)心深處變得融洽起來。
日本的茶道包括一種精神主義,即強(qiáng)調(diào)清、靜、和、寂。在茶道的歷史 上,有不少重名的人,為求心之道花費(fèi)了一生的時(shí)間。茶道正是建立在與世隔絕的基礎(chǔ)上的。所以它很自然地追求一種獨(dú)特的精神境地作為自己的奮斗目標(biāo),即所謂的求道性。
與此同時(shí),茶道也具備趣味性,具有游樂的性質(zhì)。當(dāng)然不排除一些人是出于娛樂的目的參加茶道儀式的。實(shí)際上,茶道的求道性與趣味性并不矛盾,它們同時(shí)并存于茶道中。
空手道
由距今五百年前的古老格斗術(shù)和中國傳入日本的拳法揉合而成的。手道是世界推崇的全民健身體育。可以鍛煉人的外在肌體,可以讓人具備內(nèi)在自我控制的意志及崇高的精神信念,具備果斷、勇敢、大度、博愛、自信、機(jī)智、冷靜等個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)。
空手道起源于中國盛唐時(shí)期,由日本武道傳播者帶回日本,將其完善。它原稱"唐手",因日文讀音與"空手道"諧同,現(xiàn)代空手道繼承了實(shí)用性、觀賞性的特點(diǎn),屏棄現(xiàn)代中國武術(shù)純觀賞為主而忽視實(shí)用性的特點(diǎn)。
揚(yáng)州日語培訓(xùn)學(xué)校哪里好?-櫻花日語擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
經(jīng)驗(yàn)豐富的日語教師是系統(tǒng)的核心櫻花國際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容,既有專業(yè)的外教老師,也有中國人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言,而是從風(fēng)俗,禮節(jié),文化,歷史,地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富,除了擁有日本本國的教師資格外,還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書,或者會(huì)說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),能有效地鍛煉口語和聽力。中國人教師語法知識扎實(shí),耐心十足,口語水平也不錯(cuò),多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對于一些即將赴日的學(xué)員,會(huì)給出多方面的建議。
我們注重團(tuán)隊(duì)成員之間知識和經(jīng)驗(yàn)的交流共享,經(jīng)常開展培訓(xùn)和交流的活動(dòng)。營造了一個(gè)激情、開放、平等、尊重、合作、創(chuàng)新的工作氛圍,另老師們感到工作充實(shí)而愉快。
通 過自主研發(fā)的多媒體課件,教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式,配以純正的日語發(fā)音,來進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外,還具有深厚的日本文化底蘊(yùn),在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂,讓學(xué)生只要來到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中,**愉快地學(xué)習(xí)日語。
強(qiáng)大專業(yè)的日本當(dāng)?shù)厝照Z/留學(xué)教師
櫻花國際日語與日本知名的留學(xué)升學(xué)私塾“**志向塾”常年合作,具有相當(dāng)專業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,幫助在日本的櫻花學(xué)員學(xué)習(xí)日語,掌握留學(xué)升學(xué)考試的必要知識。
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