邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心
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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-03-05
如何調(diào)整兒童的專注力？家庭氛圍在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用。如果家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)的方法，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，那么孩子的注意力就能得到有效的提高。嬰兒期是培養(yǎng)孩子注意力的**時(shí)期。這時(shí)，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)他們，不要輕易打擾孩子，也不能用大人的眼光來(lái)評(píng)判孩子。另外，父母應(yīng)該給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們的孩子做不到的時(shí)候，他們不應(yīng)該為他們做，而是讓他們自己想辦法解決。即使需要更長(zhǎng)的時(shí)間，他們的孩子也能**這樣的挫折和堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)成就感，增強(qiáng)注意力。
兒童基礎(chǔ)能力訓(xùn)練項(xiàng)目
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兒童核心能力訓(xùn)練課程
兒童各項(xiàng)認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)應(yīng)采取“靜+動(dòng)的上課模式，靜動(dòng)結(jié)合，高效訓(xùn)練，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺(jué)學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺(jué)學(xué)習(xí)能力、本體覺(jué)學(xué)習(xí)能力），以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺(jué)、語(yǔ)言能力）的發(fā)展與訓(xùn)練。 此外，在感覺(jué)統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外，還結(jié)合生活自理，社會(huì)適應(yīng)能力，情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。
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課程介紹
課程介紹：本課程以兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)"的上課模式，訓(xùn)練提升兒童成長(zhǎng)必備的九大核心能力：感覺(jué)統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心。
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如何培養(yǎng)孩子的專注力？
營(yíng)造安靜的家庭氛圍。有些家長(zhǎng)喜歡活潑。當(dāng)他們回到家，他們開(kāi)始玩音樂(lè)，看電視，聽(tīng)立體聲，或打牌小組。這些習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子造成很大的干擾，使他們很難集中精力做自己的事情。所以一定要營(yíng)造一個(gè)干凈安靜的家庭環(huán)境，讓孩子有足夠的空間做自己的事情。
依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力短板
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咨詢預(yù)約測(cè)評(píng)
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兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)
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得出測(cè)評(píng)報(bào)告
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制定個(gè)性化訓(xùn)練方案
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依反饋調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃
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再次訓(xùn)練
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階段性訓(xùn)練效果
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訓(xùn)練開(kāi)始
全納的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用，測(cè)評(píng)體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展，針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，定制個(gè)性化的教學(xué)方案。再**使用專業(yè)教具進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開(kāi)發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長(zhǎng)核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
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邯鄲全腦潛能開(kāi)發(fā)
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