嵌入式+AI,5G助力嵌入式人工智能
物聯(lián)網(wǎng)與AI趨勢并起 賦能萬物智造未來
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-16
嵌入式+AI,5G助力嵌入式人工智能物聯(lián)網(wǎng)與AI趨勢并起賦能萬物智造未來點(diǎn)擊咨詢?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)嵌入式呢?學(xué)習(xí)嵌入式人才缺口也比較大,所以學(xué)好這門技能,想要找到一份作業(yè)是十分簡略的作業(yè),許多企業(yè)都會搶著要
學(xué)習(xí)嵌入式人才缺口也比較大,所以學(xué)好這門技能,想要找到一份作業(yè)是十分簡略的作業(yè),許多企業(yè)都會搶著要,所以咱們底子不需求憂慮自己會在這方面吃虧,綜上所述,嵌入式課程實(shí)戰(zhàn)課程十分重要。只需通過不斷操練,才干應(yīng)對軟件開發(fā)過程中呈現(xiàn)的各種問題,才干真正把握好這項(xiàng)技能,想要做好這件事,真的不能再紙上談兵,不能僅僅學(xué)習(xí)理論知識,因?yàn)槠髽I(yè)要的不是理論派。而是實(shí)戰(zhàn)派,所以在挑選嵌入式訓(xùn)練組織的時(shí)分,咱們必定要了解訓(xùn)練組織假如具備足夠多的實(shí)戰(zhàn)課程,在嵌入式學(xué)習(xí)過程中沒有捷徑能夠走,只需不斷實(shí)操才干把握好這項(xiàng)技能。因?yàn)楝F(xiàn)在企業(yè)關(guān)于嵌入式j(luò)ava人才需求量比較大,所以許多嵌入式j(luò)ava訓(xùn)練組織都會與企業(yè)進(jìn)行協(xié)作,都會組織學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期完畢今后。
大學(xué)剛畢業(yè),剛畢業(yè)就失業(yè),社會競爭大,難找工作。除了銷售就是銷售。
懂點(diǎn)技術(shù)小白,工作一兩年,技術(shù)一般,不敢跳槽。工作天天提心吊膽。
想轉(zhuǎn)行 IT 行業(yè),原有工作經(jīng)驗(yàn)豐富,薪資沒有突破,難以割舍!職業(yè)瓶頸痛苦難忍。
物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體,讓所有能行使獨(dú)立功能的普通物體實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò),就是“物物相連的互聯(lián)網(wǎng)”。
嵌入式 AI,是能讓音箱、手機(jī)、機(jī)器人等智能硬件在不聯(lián)網(wǎng)的情況下實(shí)時(shí)完成環(huán)境感知、人機(jī)交互、決策控制等功能。
嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師,考核的主要是工程師在工作中的業(yè)務(wù)能力。考試內(nèi)容上,嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師主要是看考生是否了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、嵌入式系統(tǒng)的軟硬件知識、設(shè)計(jì)與開發(fā)的步驟等等方面。在考試科目方面,主要有兩門,嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)。
學(xué)完嵌入式能做什么?
需掌握技能:精通zigbee、藍(lán)牙、LoRa、NB-IOT等模塊的開發(fā)及系統(tǒng)集成,熟悉C語言設(shè)計(jì)、STM32等單片機(jī)等。
需掌握技能:精通MQTT/CoAP/串口等通訊協(xié)議;熟悉MySQL/Redis/MongoDB/HBase數(shù)據(jù)庫;熟悉RabbitMQ/Kafka消息隊(duì)列服務(wù)。
需掌握技能:精通數(shù)據(jù)庫,SQL(主要是Mysql),能獨(dú)立完成各種復(fù)雜的查詢);熟悉HTTP、Servlet、Json、XML;了解Linux。
需掌握技能:ARM、MIPS、RISC-V、X86、C/C++ Linux 、kernel、多線程、Linux內(nèi)核、容器、Linux驅(qū)動。
需掌握技能:至少熟悉MSP430,51、PIC、AVR、STM32、ARM芯片中的一種,熟悉嵌入式C語言編程。
需掌握技能:Linux/Windows跨平臺、C++/QT、QtCreator、網(wǎng)絡(luò)編程、多線程、OpenGL、QtQuick 、g++工具鏈。
需掌握技能:熟悉通信原理;熟悉arm9軟硬件設(shè)計(jì);熟悉數(shù)字及模擬電路設(shè)計(jì);熟悉C語言,熟悉ARM嵌入式系統(tǒng)開發(fā)。
需掌握技能:精通C/C++語言;熟悉軟件項(xiàng)目的一般開發(fā)流程;熟悉ARM或其他微處理器架構(gòu)。
為什么現(xiàn)在工作這么難找?有很大一個原因是因?yàn)閲鴥?nèi)人口比較多,傳統(tǒng)行業(yè)的人員非常飽和,想要找到一份工作并不是一件容易的事情。就拿人事行政崗位來說,每天企業(yè)都可以接到數(shù)十份簡歷,一些大企業(yè)甚至可以收到數(shù)萬份建立,正因?yàn)楦偁幪?,所以找一份工作變得非常困難。但是嵌入式j(luò)ava不同,目前這一塊的市場需求量非常大,人才缺口也比較大,所以學(xué)好這門技術(shù),想要找到一份工作是非常簡單的事情,很多企業(yè)都會搶著要,所以大家根本不需要擔(dān)心自己會在這方面吃虧。
嵌入式/物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)體驗(yàn)(導(dǎo)學(xué))、Linux(Ubuntu)操作系統(tǒng)、C語言程序設(shè)計(jì)、高質(zhì)量C語言編程規(guī)范、 《坦克大戰(zhàn)小游戲》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、基礎(chǔ)課程階段考核
Linux內(nèi)存管理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、Linux文件系統(tǒng)、Linux并發(fā)程序設(shè)計(jì)、Linux網(wǎng)絡(luò)編程、數(shù)據(jù)庫(SQLite)開發(fā)、 《圖書管理系統(tǒng)》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、應(yīng)用開發(fā)階段考核
C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、QT編程、OpenCV計(jì)算機(jī)視覺及機(jī)器學(xué)習(xí)、《人臉識別考勤系統(tǒng)》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、 GUI及AI開發(fā)階段考核
ARM(ARM Cortex-A53)體系結(jié)構(gòu)與編程、ARM裸機(jī)驅(qū)動開發(fā)、嵌入式Linux系統(tǒng)移植、嵌入式Linux內(nèi)核及驅(qū)動開發(fā)、 《鐵塔傾斜遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、底層開發(fā)階段考核
STM32(ARM Cortex-M3)開發(fā)、RFID射頻識別開發(fā)、NB-IoT窄帶物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、Zigbee無線傳感網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、 《物聯(lián)網(wǎng)大棚》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、5G物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)階段考核
《智能家居》綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、GIT分布式版本控制系統(tǒng)、項(xiàng)目答辯、就業(yè)指導(dǎo)
嚴(yán)管厚愛 多位一體教學(xué)體系
師資團(tuán)隊(duì)匯集專職研發(fā)人員、專職授課師資,其中有畢業(yè)于**高材生,具備多年的行業(yè)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn),對學(xué)員做到因材施教。
實(shí)訓(xùn)老師包括來自百度、阿里、騰訊、IBM、微軟等IT公司的技術(shù)開發(fā)人員。從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā),更有效的幫助學(xué)員解決項(xiàng)目開發(fā)問題。
配備企業(yè)拓展老師帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地參觀,親身體驗(yàn)大型公司的場景,了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)知識,錘煉學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)。
助教老師陪伴學(xué)習(xí),關(guān)注課堂學(xué)習(xí)情況,有問題解惑。為學(xué)員發(fā)放配套的課程講義和視頻,以便二次鞏固學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課程實(shí)操技能!
每個班級設(shè)置一名學(xué)習(xí)管理老師,主要負(fù)責(zé)把控學(xué)員每個階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),跟進(jìn)學(xué)生的就業(yè)之路,為學(xué)員提供就業(yè)推薦服務(wù)。
每個班級配備一名教務(wù)老師,負(fù)責(zé)學(xué)員的衣食起居,及時(shí)的解決學(xué)員的日常生活問題,使學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)中。
嵌入式j(luò)ava培訓(xùn)多了解關(guān)于嵌入式開發(fā)的一些具體的情況,一起也要花時(shí)刻花精力好好的去學(xué),這樣才干真實(shí)的學(xué)到常識,將來自己的薪資水平才會高軟件測驗(yàn)的實(shí)質(zhì)目的便是解決潛在的問題。利用接近真實(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)環(huán)境來檢查,經(jīng)過這種預(yù)先模仿的狀況可以很好的測驗(yàn)軟件設(shè)計(jì)程度是否完善,是否具有上市的要素,當(dāng)然最為重要的一點(diǎn)是它能否具有很好的用戶體會感。
優(yōu)就業(yè)簡介
優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設(shè)計(jì)師、Python工程師、人工智能開發(fā)工程師、VR/ AR開發(fā)工程師、Unity開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)工程師、Linux 云計(jì)算工程師、軟件測試工程師、互聯(lián)網(wǎng)營銷師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、嵌入式開發(fā)工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、PHP工程師、C/C++工程師、SEM競價(jià)師、SEO優(yōu)化師、社會化媒體運(yùn)營師、電商運(yùn)營師等課程為一體的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
為培養(yǎng)真正符合時(shí)代需求的高端IT人才,中公教育優(yōu)就業(yè)以高瞻的視野,經(jīng)多年布局,打造人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向,以行業(yè)未來為驅(qū)動,向企業(yè)和社會不斷輸送IT人才。
優(yōu)就業(yè)以研發(fā)為核心競爭力,以教學(xué)效果為導(dǎo)向,設(shè)置特色化輔導(dǎo)內(nèi)容和教學(xué)方式。不斷提高教學(xué)水準(zhǔn),業(yè)界特有的“4分理論+6分實(shí)訓(xùn)”教學(xué)法,為廣大學(xué)員提供了科學(xué)有效的教學(xué)服務(wù)。
理論學(xué)習(xí):科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的知識理論體系,由優(yōu)就業(yè)百余位專職研發(fā)師資自主研發(fā)而成。緊跟市場需求、企業(yè)剛需,每月調(diào)研、更新,不斷打磨,力求傳授給學(xué)員前沿、實(shí)用的IT知識。
項(xiàng)目實(shí)訓(xùn):階段學(xué)習(xí)與實(shí)戰(zhàn)演練緊密結(jié)合。致力于讓學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)技能,真正做到學(xué)以致用。在理論學(xué)習(xí)完成后,設(shè)置大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)階段。讓學(xué)員真正接觸、切身體會崗位所需技能,直接加入名企項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì),親自動手參與項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)作過程,包括百度、華為、騰訊、網(wǎng)易、洛可可、太極等企業(yè)大型商業(yè)項(xiàng)目,使每一位學(xué)員有機(jī)會擁有自己完整的項(xiàng)目成果及獨(dú)立操作大型項(xiàng)目的從業(yè)能力。
優(yōu)就業(yè)在各地市開設(shè)有不同形式、不同層次的輔導(dǎo)課程,致力于服務(wù)學(xué)生的差異化、個性化需求。
面授課程——手把手教學(xué),大型商業(yè)項(xiàng)目貫穿始終,提前積累工作經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)絡(luò)課程——在線直播課、視頻網(wǎng)課,利用碎片時(shí)間,為自己增值。
圖書教材——堅(jiān)持專業(yè)+前沿+實(shí)戰(zhàn)的原則,自主研發(fā)的多品種IT教輔圖書,已成為IT技能學(xué)習(xí)暢銷書籍。
三大教學(xué)體系,突破時(shí)間、空間的限制,無論身處教室還是在家就學(xué),都能學(xué)習(xí)專業(yè)的IT技能。 優(yōu)就業(yè)為廣大學(xué)員提供更加人性化的選課服務(wù),全日制封閉班、周末班、名企直聘班、進(jìn)階深造班、實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)班、全棧高端班、在線直播班,多種班次類型,滿足更多人群的學(xué)習(xí)需求。更聯(lián)合高校開設(shè)學(xué)歷班,學(xué)成后將獲得國家承認(rèn)的大專、本科學(xué)歷,滿足廣大學(xué)員對更多技能、更高學(xué)歷的追求。
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