1、一兩歲了還不怎么說話，嚴(yán)重的孩子三歲以后也不說話，有的孩子偶爾會叫爸爸媽媽，有的孩子會說話但是不愿意說話，和家長缺乏語言交流；

2、不愿意學(xué)說話，常常自己玩自己的，家長教說話不理睬甚至發(fā)脾氣；

3、無法用正確的語言回答家長的提問，也無法用語言來表達自己的需求，常用拉手的方式請求幫助；

4、說話發(fā)音不準(zhǔn)確，或者發(fā)音不清楚，說話聲音小，旁人難以聽清楚。

認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練

先讓兒童理解日常生活用品，以及五官，日常動作名稱，再利用卡片讓其與實物配對，卡片配對的學(xué)習(xí)，增加詞匯量，也可完成一些簡單的指令，及動作模仿，如；把杯子給我，帽子戴頭上，拍手，跺腳，睡覺，梳頭等。

認(rèn)知理解能力的訓(xùn)練

先讓兒童理解日常生活用品，以及五官，日常動作名稱，再利用卡片讓其與實物配對，卡片配對的學(xué)習(xí)，增加詞匯量，也可完成一些簡單的指令，及動作模仿，如；把杯子給我，帽子戴頭上，拍手，跺腳，睡覺，梳頭等。