UI設(shè)計的色彩使用技巧有哪些

編輯:汪嘰汪嘰 更新時間:2022年04月15日
UI設(shè)計的色彩使用技巧有哪些
最佳答案

一、始終是灰度,很多人喜歡用純黑色,其實這是不科學(xué)的,因為你看到的黑色其實都是深灰色,所以我們UI設(shè)計師培訓(xùn)過

程中喜歡在設(shè)計中用不同的顏色和色調(diào)進行探索,但當(dāng)你意識到你已經(jīng)花了10多個小時調(diào)整主色調(diào)或更改強調(diào)色時,這種行為可能會把你帶入歧途。另一方面,你應(yīng)該強迫自己專注于間距和布局元素。這將為你節(jié)省很多時間。這樣的約束是非常有成效的。反過來說,它不需要看起來很無聊。如果你想讓它看起來好看,可以嘗試不同的色調(diào)。

二、60-30-10規(guī)則,在設(shè)計中有一個亙古不變的原則,那就是60-30-10規(guī)則。這個原則來自于室內(nèi)設(shè)計,就是說每一個設(shè)計都應(yīng)該或多或少遵循這個原則:有60%的主色調(diào),30%的次要顏色,10%的強調(diào)色。這個公式之所以有效,是因為它能創(chuàng)造出一種平衡感,這個簡單的規(guī)則可以幫助你創(chuàng)造一個適當(dāng)?shù)钠胶?。讓人的視線從一個焦點轉(zhuǎn)移到下一個焦點,很舒服。它的使用方法也非常簡單,這里我們就不必多贅述了。

三、對比是王道,色彩的搭配一定要多觀察對比,像有些顏色會很好地搭配,而另一些顏色則會發(fā)生沖突。它們之間的相互

作用是有明確的規(guī)則的,可以在色輪上觀察到較好。你應(yīng)該知道這種方法,但沒有必要手動去做。

其他答案
天琥教育不錯滴

蘇州天琥設(shè)計培訓(xùn)

品牌故事 天琥教育成立于2002年,是一所集設(shè)計培訓(xùn)、教育教學(xué)、設(shè)計應(yīng)用知識推廣、設(shè)計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構(gòu)。 起源: 2002年,天琥教育創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室,從此天琥教育扎根羊城大地。 發(fā)展: ...

機構(gòu)評分:10分

在線客服

相關(guān)問答

QUESTIONS AND ANSWERS

1

回答

回答

提供文本替代非文本內(nèi)容 我們對網(wǎng)站上非文本內(nèi)容的感知完全基于我們的聽覺或視覺條件。當(dāng)電子學(xué)習(xí)課程在練習(xí)中使用純圖片內(nèi)容時,視力差的學(xué)生可能會錯過重要的信息。同時,當(dāng)只提供沒有文本替代的視頻內(nèi)容時,我們也可能會失去聽覺障礙用戶的注意力。對于有聽覺障礙的用戶,網(wǎng)站可以考慮使用屏幕閱讀器。當(dāng)我們添加屏幕閱讀器能夠捕捉到的適當(dāng)描述時,圖像也可以被訪問。根據(jù)圖像的用途,文本可以采用名稱的形式來標(biāo)記圖像的角色,也可以采用簡單的描述性標(biāo)識。

查看更多

收起 ︿

2

回答

回答

正確的破碎操作 首先,把錘頭垂直放在要打碎的物體上。開端破碎作業(yè)時,將前車體提高約5cm。破碎時,應(yīng)始終將破碎頭壓在破碎物上,未破碎物破碎后應(yīng)立即停止破碎作業(yè)。 破碎時,因為振蕩會逐步改動錘頭的方向,應(yīng)隨時調(diào)整斗筒,使錘頭的方向與破碎物外表垂直。 當(dāng)錘頭不能打入破碎物時,應(yīng)改動破碎方位,在以下方位連續(xù)破碎不超過1分鐘,不然不僅會損壞錘頭,而且油溫會異常升高;對于硬物,應(yīng)從邊緣逐步破碎。 禁止水平或向上運用液壓錘,在旋轉(zhuǎn)時折斷,插入錘頭后扭動時可用液壓錘作鑿子。

查看更多

收起 ︿

3

回答

回答

(1)學(xué)習(xí)軟件這個是必須掌握的,UI設(shè)計主要學(xué)習(xí)的軟件有:PS、AI、AE、ARP,只要基本掌握這4個軟件,基本上就可以勝任這份工作了。 (2)有一點要注意:對設(shè)計師而言,軟件不等于設(shè)計,軟件只是工具,重要的是設(shè)計思維,千萬不要本末倒置,把大量的時間花在學(xué)習(xí)軟件上。

查看更多

收起 ︿

4

回答

5

回答

回答

1.簡寫記實義詞 要求同學(xué)們從頭到尾聽的原因是適應(yīng)考試語速,因為考試中是沒有暫停的,如果平時習(xí)慣了一句一句聽,最終的結(jié)果是仍然跟不上語速,記不下筆記。在筆記形式上,要使用簡寫,每個單詞只寫前兩到三個字母,這樣練習(xí)下來,能記下的信息就會越來越多了;同時只記實義詞,虛詞如連詞,介詞,冠詞,人稱代詞,情態(tài)動詞等沒有實際意義的詞不需要記。 2.重聽補全 在這個步驟中,重新播放聽力并把之前沒聽出的實義詞盡量多的聽出來并記下來,這個步驟根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同可聽到2到5遍,直到基本能把信息補全為止。 3.對照原文 這個步驟是最重要的一步,很多同學(xué)做精聽只有前兩個步驟,然而沒聽懂的始終沒聽懂,聽力沒有質(zhì)的提高,但是通過對照原文,既可以識別自己所記的筆記,又能發(fā)現(xiàn)聽力中存在的問題,把聽錯的和沒聽出來的用紅筆標(biāo)注出來。 4.生成生詞庫 把不認(rèn)識的詞和聽錯的單詞摘抄出來,標(biāo)注音標(biāo)和詞義,建立自己的聽力生詞本,累積詞匯。 5.重聽原文 把對照好的原文再聽一遍看還能不能完全聽懂,以及分析之前為什么沒聽懂。

查看更多

收起 ︿

更多相關(guān)問題 >>
免費體驗
限時:112308

?全鏈路UI特色課程

?王譽凱老師怎么樣?王致誠老師怎么樣?張建國老師怎么樣?肖鳳德老師怎么樣?劉培林老師怎么樣?余星冰老師怎么樣?劉洪兵老師怎么樣?邱悅老師怎么樣