成都如何高效的提高托福閱讀能力？
托福閱讀技巧：同義詞、同義詞及相關(guān)詞的檢索
在托福閱讀測(cè)試中，我們能否找到正確答案取決于我們能否識(shí)別同義詞、同義詞、相關(guān)詞和不同形式的短語。一。詞形相同。詞義相同，即同義詞。這個(gè)詞的意思是相似的，但不是同義的；4。這個(gè)詞的意思是相關(guān)的。在上述四種詞語中，一種是容易識(shí)別的，第二種是比較容易識(shí)別的，但第三種和第四種是不容易識(shí)別的，所以在閱讀過程中要多練習(xí)。如果我們能克服這個(gè)問題，我們將能夠取得良好的測(cè)試結(jié)果。
有時(shí)問題中包含的信息可能與文章中相應(yīng)句子中的信息不同，甚至完全顛倒。這種情況可能導(dǎo)致定向障礙。還應(yīng)注意的是，并非文章中關(guān)于問題的所有信息都能在每個(gè)句子中找到，甚至在關(guān)鍵詞和短語之間也有一些不相關(guān)的信息，這在尋找答案的過程中是很困難的。
成都新航道培訓(xùn)中心
新航道國(guó)際教育集團(tuán)(NEW CHANNEL INTERNATIONAL EDUCATION GROUP LIMITED) 由中國(guó)著名英語教育專家與教學(xué)管理專家胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外教育精英及專家學(xué)者共同創(chuàng)辦于2004年，國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)（美國(guó)）和Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)...
機(jī)構(gòu)評(píng)分：10分
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QUESTIONS AND ANSWERS1
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2020-02-06
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長(zhǎng)句短讀：是指將一個(gè)長(zhǎng)句（有時(shí)不止一句，也包括從句）讀成一個(gè)相對(duì)較短的句子，以總結(jié)長(zhǎng)句的內(nèi)容，找出所陳述的要點(diǎn)。這種能力的培養(yǎng)對(duì)托福閱讀考試有很大的幫助?？忌綍r(shí)應(yīng)經(jīng)常練習(xí)。
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2019-11-18
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1)掌握語法知識(shí)(如句子結(jié)構(gòu)、代詞等)，應(yīng)該用各種方法擴(kuò)大詞匯量，消除在閱讀中新單詞的障礙。 2)練習(xí)速讀，通過速讀而不是逐句閱讀來練習(xí)，掌握文章大意。從選材的角度來看，托福閱讀考試的材料選擇大多是闡明體和談?wù)擉w的口語文章，其語篇形式一般分為四個(gè)部分:引言、主題、支持和結(jié)論，主題句可以在每一段的開頭找到。 根據(jù)托福文字的上述特點(diǎn)，閱讀時(shí)應(yīng)注意文章的首尾段落以及每段開頭的第一句和第二句，這通常有助于快速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主旨。同時(shí)，注意文章中一些具有語義提示功能的信息性詞語，對(duì)快速定位重要信息也很有幫助。 3)也可以根據(jù)托福題型有針對(duì)性練習(xí)，包括文章中出現(xiàn)的代詞((he、 they、 that、 these、 it、 one、 others等)，找出所指的名詞;根據(jù)文章提供的信息，練習(xí)推理、預(yù)測(cè)和結(jié)論的能力;選擇閱讀中遇到的新單詞，根據(jù)前后句子提供的上下文線索猜測(cè)單詞的意思。
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3
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2019-11-11
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首先，多讀。 這個(gè)是最為基礎(chǔ)的了，每至少周三篇文章，體會(huì)俄語行文的內(nèi)在邏輯，感受俄語詞匯搭配，這些都是培養(yǎng)語感，提高綜合能力很好的方法。我們一般接觸到的文章都是時(shí)政類，社科類，這些文章也能夠幫助我們了解俄羅斯這個(gè)國(guó)家。甚至在一些考試中，及時(shí)你遇到了很多生詞，你也可以通過你對(duì)俄羅斯的知識(shí)儲(chǔ)備，選對(duì)題目。所以，無論你是準(zhǔn)備考試，還是訓(xùn)練閱讀速度，都要多讀俄語原文。
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4
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2023-08-08
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英語閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要組成部分，對(duì)于高中生來說，提高閱讀能力不僅有助于學(xué)習(xí)英語知識(shí)，還能幫助他們更好地理解各種文本和文章。下面是一些建議，可以幫助高中生提高英語閱讀能力。首先，建議高中生多讀英語原版書籍。選擇適合自己水平的書籍，可以從簡(jiǎn)易的故事書開始，然后逐漸挑戰(zhàn)難度更高的小說和非小說類書籍。經(jīng)過閱讀原版書籍，可以接觸到真實(shí)的語言和表達(dá)方式，提高詞匯量和理解能力。其次，高中生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行英語閱讀練習(xí)。有許多網(wǎng)站和應(yīng)用程序提供了大量的英語閱讀材料，可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。同時(shí)，這些資源還提供了各種練習(xí)和測(cè)驗(yàn)，幫助高中生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供反饋和評(píng)估。另外，高中生可以參加英語閱讀俱樂部或者組織自己的閱讀小組。與其他人一起討論和分享閱讀體驗(yàn)，可以增加對(duì)文本的理解和思考，培養(yǎng)批判性思維和分析能力。此外，閱讀俱樂部還可以提供閱讀建議和推薦書目，幫助高中生拓寬閱讀范圍。此外，高中生還可以經(jīng)過背誦和朗讀來提高英語閱讀能力。選擇一些經(jīng)典或者感興趣的文章，背誦并朗讀出來，可以提高語言的流利度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，這也有助于理解文章的意義和情感。然后，高中生要保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。每天花一定的時(shí)間閱讀英語文章，無論是報(bào)紙、雜志、小說還是網(wǎng)站，都可以提高閱讀速度和理解能力。同時(shí)，高中生可以記錄下自己的閱讀進(jìn)展和體驗(yàn)，以便反思和改進(jìn)。總之，高中生要提高英語閱讀能力，需要多讀英語原版書籍，利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行練習(xí)，參加閱讀俱樂部或者組織閱讀小組，進(jìn)行背誦和朗讀，并保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過這些方法，高中生可以提高英語閱讀能力，提升整體英語水平。
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