柳州演講口才培訓(xùn)現(xiàn)場
柳州演講口才培訓(xùn)現(xiàn)場:人們喜歡聽和自己認(rèn)知不同的、前后有起伏、情節(jié)有變化的內(nèi)容。制造沖突不僅可以用于演講,還可以用于寫作、營銷。明朝文學(xué)家徐渭就是制造沖突的高手:
明朝文學(xué)家徐渭曾應(yīng)邀去參加一位老婆婆的生日宴會,其四個兒子請徐渭為其母題詞。徐渭提筆揮毫:"這個婆婆不是人。"滿堂賓客大失神色。而徐渭不慌不忙繼續(xù)寫到:"九天神女下凡塵。"四個兒子與眾賓客頓時眉開眼笑,齊聲喝彩稱頌。殊不知徐渭又接著寫出一句:"生的兒子都是賊。"此時連老太太也勃然大怒了??尚煳脊P峰一轉(zhuǎn)寫下最后一句:"偷來仙桃孝母親。"引得賓客無不拍手叫絕。
柳州新勵成口才培訓(xùn)
新勵成教育科技股份有限公司 廣東新勵成教育科技股份有限公司成立于2005年11月,是廣東及珠三角地區(qū)的大型口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時,新勵成在人際溝通、口才演講...
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你先剖析本人想學(xué)習(xí)演講,還是口才?這兩個分明是2個技藝,臺上與臺下講話的套路是不一樣的。不要以為臺下口才好,臺上也能侃侃而談,絕不是這樣。學(xué)演講就報演講班,學(xué)口才就報名口才訓(xùn)練班(比方詳細(xì)到會談,溝通技巧,說服力等)。你學(xué)習(xí)演講的目的是什么?為了成為一個專業(yè)的講師?任務(wù)需求?團(tuán)體才能提升?經(jīng)過剖析目的來確定要不要報名培訓(xùn)班。
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柳州演講口才培訓(xùn)什么:對演講者而言,在演講期間需要注意下面幾點(diǎn):忘掉所有演講技巧,不必給自己增加負(fù)擔(dān)提前組織一下語言,不要求即興演講盡可能讓聽眾記住你對聽眾的要求,在聽完演講后,需要回答下面幾個問題:記住了那些關(guān)鍵信息點(diǎn),為什么我記住了這些信息?為什么記住了這些信息?回答如果XXX做,我會記住更多的信息?
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柳州演講口才培訓(xùn)內(nèi)容:一次只講一個完整的故事,每個故事都有一個獨(dú)立的主題。人們喜歡聽故事,而非聽人講道理。如果我們觀察 TED 的演講方式和領(lǐng)導(dǎo)的講話,非常明顯的區(qū)別就是 TED 的演講更像是一個朋友在分享自己的經(jīng)歷,而領(lǐng)導(dǎo)講話站的姿態(tài)則完全不同。講故事的過程中切記不要好為人師,多使用 “我們” 這樣的拉近關(guān)系的詞匯,不要使用 “我” “你們” 這類明顯強(qiáng)調(diào)個人和對立的詞匯。
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柳州演講口才培訓(xùn)課程內(nèi)容:找到一些記憶點(diǎn),這個在心理學(xué)中稱為心錨,屬于條件反射的一種形式。我分享了一個故事,地點(diǎn)在河北,但是我沒有用河北,而是選擇了 “白洋淀”,因為聽眾大多在中學(xué)學(xué)過孫犁對 “白洋淀” 的描寫。人們很容易去尋找記憶中的畫面和當(dāng)前聽到的詞建立聯(lián)系,進(jìn)而被記住。避免過多肢體動作身體無意義的晃動,表達(dá)了不安和焦慮,容易分散聽眾的注意力。注意區(qū)別講課時刻意的走動。
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