一。從小到大

初學(xué)者應(yīng)該從熟悉的內(nèi)容開始，比如理想、抱負(fù)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、友誼和青少年關(guān)心的內(nèi)容。他們不應(yīng)該急于談?wù)撃吧?、?fù)雜和真實(shí)的理性內(nèi)容。在實(shí)踐演講開始時(shí)，主題要小，目的要簡(jiǎn)單，內(nèi)容要具體，這樣比較容易成功。然后逐漸過渡到大話題、大容量、高水平的演講。

二。從容易到困難

相對(duì)而言，注重?cái)⑹龊褪闱榈难葜v容易掌握，注重討論或綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式的演講難掌握，這與書面表達(dá)的學(xué)習(xí)順序是一致的。首先要掌握敘述、描寫、解釋、抒情等基本言語技能，然后過渡到討論和綜合性言語。沒有相對(duì)扎實(shí)的事件表達(dá)能力，演講就不容易成功。因此，有必要為敘事話語的開頭打下良好的基礎(chǔ)，然后進(jìn)行推理和討論練習(xí)。

三。從短到長(zhǎng)

講話時(shí)間的長(zhǎng)短也應(yīng)體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。當(dāng)然，有些短篇演講也很難，但總的來說，短篇演講集中、單一、直截了當(dāng)、簡(jiǎn)單明了。初學(xué)者很容易掌握。即使不是很成功，觀眾也能理解。長(zhǎng)語音結(jié)構(gòu)復(fù)雜，涉及面廣，不易掌握，特別是在現(xiàn)場(chǎng)控制能力差的情況下，很容易導(dǎo)致故障。此外，初學(xué)者還應(yīng)盡量使用短句，簡(jiǎn)潔明了，盡量使用小句或不用信息量大的長(zhǎng)復(fù)句。換句話說，有時(shí)為了說明一個(gè)問題，用三個(gè)短句比用一個(gè)長(zhǎng)句要好。