課程簡(jiǎn)介：智能硬件課程圖形化以及C語(yǔ)言雙譯講解，**圖形化程序塊逐步到純代碼及課程延伸。讓你學(xué)代碼編程更加輕松，課程當(dāng)中涵蓋相關(guān)電路電子知識(shí)、傳感器知識(shí)，讓你在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有趣。**該課程學(xué)習(xí)不僅提升編程能力，對(duì)學(xué)生學(xué)科也會(huì)有相應(yīng)的提升幫助，為學(xué)生后期大學(xué)專業(yè)進(jìn)行興趣培養(yǎng)。適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問(wèn)題拆解成小...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：智能硬件課程圖形化以及C語(yǔ)言雙譯講解，**圖形化程序塊逐步到純代碼及課程延伸。讓你學(xué)代碼編程更加輕松，課程當(dāng)中涵蓋相關(guān)電路電子知識(shí)、傳感器知識(shí)，讓你在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有趣。**該課程學(xué)習(xí)不僅提升編程能力，對(duì)學(xué)生學(xué)科也會(huì)有相應(yīng)的提升幫助，為學(xué)生后期大學(xué)專業(yè)進(jìn)行興趣培養(yǎng)。適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問(wèn)題拆解成小...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：機(jī)器人課程1.1大顆粒課程關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，以游戲化教學(xué)方式與幼兒共同感知與學(xué)習(xí)，與孩子在課程中共同創(chuàng)建“探究與解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)兒童的好奇心，助長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)兒童探索的自然天性。1.2小顆粒主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、模仿能力、抗挫能力、觀察分析能力、空間構(gòu)架能力、邏輯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒編程、智能化硬件和編程賽事培訓(xùn)：適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問(wèn)題拆解成小問(wèn)題，將小問(wèn)題進(jìn)行解決。其實(shí)這一點(diǎn)鍛煉了數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀理解的關(guān)鍵點(diǎn)提取以及分析。2.學(xué)習(xí)編程能夠改掉馬虎的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣很多時(shí)候?qū)W生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，不知道自己做的對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)編程在編程過(guò)程中就會(huì)及時(shí)的反饋，而且...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：智能硬件課程圖形化以及C語(yǔ)言雙譯講解，**圖形化程序塊逐步到純代碼及課程延伸。讓你學(xué)代碼編程更加輕松，課程當(dāng)中涵蓋相關(guān)電路電子知識(shí)、傳感器知識(shí)，讓你在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加有趣。**該課程學(xué)習(xí)不僅提升編程能力，對(duì)學(xué)生學(xué)科也會(huì)有相應(yīng)的提升幫助，為學(xué)生后期大學(xué)專業(yè)進(jìn)行興趣培養(yǎng)。適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問(wèn)題拆解成小...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：機(jī)器人課程1.1大顆粒課程關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，以游戲化教學(xué)方式與幼兒共同感知與學(xué)習(xí)，與孩子在課程中共同創(chuàng)建“探究與解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考、主動(dòng)創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)能力及科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)兒童的好奇心，助長(zhǎng)他們的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)兒童探索的自然天性。1.2小顆粒主要鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、模仿能力、抗挫能力、觀察分析能力、空間構(gòu)架能力、邏輯...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：少兒編程、智能化硬件和編程賽事培訓(xùn)：適齡學(xué)員：3—18歲在校學(xué)生課程特色：1.學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題分析能力學(xué)習(xí)編程很多時(shí)候要根據(jù)每節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行分析，將大問(wèn)題拆解成小問(wèn)題，將小問(wèn)題進(jìn)行解決。其實(shí)這一點(diǎn)鍛煉了數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀理解的關(guān)鍵點(diǎn)提取以及分析。2.學(xué)習(xí)編程能夠改掉馬虎的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的習(xí)慣很多時(shí)候?qū)W生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，不知道自己做的對(duì)錯(cuò)，學(xué)習(xí)編程在編程過(guò)程中就會(huì)及時(shí)的反饋，而且...[詳情]