課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分：APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃及控制計(jì)劃APQP是IAITF16949質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)的一種重要的工具，使用產(chǎn)品質(zhì)量策劃增加對(duì)100%按時(shí)滿足客戶所有要求的能力，便于供方向分包方傳達(dá)產(chǎn)品質(zhì)量策劃要求，輔助產(chǎn)品質(zhì)量策劃小組，以開發(fā)適當(dāng)?shù)慕涣餍问絹頋M足顧客的要求，將產(chǎn)品質(zhì)量策劃描述成一個(gè)周期性過程，以**低成本及時(shí)提供高質(zhì)量的產(chǎn)品,自美國(guó)三大汽車公司推出以來，在全球各地得到了廣泛應(yīng)用。透過...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景美國(guó)蓋洛普（Gallup）調(diào)查指出，65%的離職員工其實(shí)是想離開自己的上司，并且員工離職五大原因排行是：No1：不受尊重，No2：沒有決策的參與感，No3：意見被輕視，No4：付出與回報(bào)不相符，No5：薪資問題，前三項(xiàng)都是主管應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。今天的中層干部，正承受著前所未有的壓力，上級(jí)希望自己執(zhí)行到位，下級(jí)希望自己指揮得當(dāng)，同級(jí)希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會(huì)用“忙、亂、累、煩”來...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景思路決定出路!用過去的思維方式解決問題只能停留在過去的水平！當(dāng)今時(shí)代，您的企業(yè)是否面臨如下難題：“企業(yè)勞動(dòng)力成本上升怎么辦？”“原材料及成品庫(kù)存居高不下？”“趕工加班已經(jīng)成為家常便飯？”“過程質(zhì)量不穩(wěn)定，波動(dòng)很大？”“員工流失率一發(fā)而不可收拾？”面對(duì)如上企業(yè)運(yùn)營(yíng)中存在的種種難題，越來越多的企業(yè)將目光投向了精益生產(chǎn)技術(shù)，希望借助精益生產(chǎn)技術(shù)幫助企業(yè)渡過難關(guān)。借助精益生產(chǎn)技術(shù)能讓您的企業(yè)里每年...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：老師簡(jiǎn)介陳毓慧陳毓慧，國(guó)家營(yíng)銷師，國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師，銀行服務(wù)營(yíng)銷講師，服務(wù)禮儀講師，中國(guó)咨詢行業(yè)賞識(shí)培訓(xùn)模式倡導(dǎo)者。清華大學(xué)EMBA研修班、浙江大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南理工、華南農(nóng)大、廣東藥大、國(guó)防工大、廣東郵電等數(shù)十所大學(xué)客座講師。歷任外企、港資企業(yè)、上市公司營(yíng)銷經(jīng)理、大客戶部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、執(zhí)行總監(jiān)等職位。10年的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，8年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。課程收益：互聯(lián)網(wǎng)金融的現(xiàn)狀與發(fā)展趨...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：老師簡(jiǎn)介陳毓慧陳毓慧，國(guó)家營(yíng)銷師，國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師，銀行服務(wù)營(yíng)銷講師，服務(wù)禮儀講師，中國(guó)咨詢行業(yè)賞識(shí)培訓(xùn)模式倡導(dǎo)者。清華大學(xué)EMBA研修班、浙江大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南理工、華南農(nóng)大、廣東藥大、國(guó)防工大、廣東郵電等數(shù)十所大學(xué)客座講師。歷任外企、港資企業(yè)、上市公司營(yíng)銷經(jīng)理、大客戶部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、執(zhí)行總監(jiān)等職位。10年的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，8年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。課程收益：培訓(xùn)目標(biāo)1：**實(shí)戰(zhàn)案例...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【講師介紹】陳毓慧陳毓慧，國(guó)家營(yíng)銷師，國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師，銀行服務(wù)營(yíng)銷講師，服務(wù)禮儀講師，中國(guó)咨詢行業(yè)賞識(shí)培訓(xùn)模式倡導(dǎo)者。清華大學(xué)EMBA研修班、浙江大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南理工、華南農(nóng)大、廣東藥大、國(guó)防工大、廣東郵電等數(shù)十所大學(xué)客座講師。歷任外企、港資企業(yè)、上市公司營(yíng)銷經(jīng)理、大客戶部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、執(zhí)行總監(jiān)等職位。10年的營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，8年的經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)?！菊n程收益】培訓(xùn)目標(biāo)1：**實(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程目標(biāo)：本次課程強(qiáng)化學(xué)習(xí)MSProject軟件使用方法技巧，請(qǐng)學(xué)員盡量帶上電腦，講師會(huì)提前提供Project安裝系統(tǒng)。課程體系已多年來被全球項(xiàng)目經(jīng)理共同使用的公認(rèn)優(yōu)秀管理流程，并經(jīng)過講師超過10年項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)積累，理論性大大弱化，實(shí)戰(zhàn)性非常強(qiáng)。1、提高公司處理復(fù)雜任務(wù)解決復(fù)雜問題的能力2、提高公司跨部門通力合作解決重大任務(wù)的能力3、提升管理干部把握全局，全面周密策劃和監(jiān)控任務(wù)的能力培訓(xùn)對(duì)象：項(xiàng)目...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)高管及企業(yè)物流高管、采購(gòu)總監(jiān)、供應(yīng)鏈管理人員培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)課程大綱：部分一：現(xiàn)代物流1.現(xiàn)代物流的發(fā)展環(huán)境2.現(xiàn)代物流的基本概念3.現(xiàn)代物流的“整合”4.現(xiàn)代物流的主要特征5.現(xiàn)代物流的意義6.現(xiàn)代物流的發(fā)展趨勢(shì)7.現(xiàn)代物流的政策環(huán)境、政策趨勢(shì)、政府在現(xiàn)代物流發(fā)展中的地位部分二：供應(yīng)鏈管理1.供應(yīng)鏈管理的概念與內(nèi)涵2.供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)模型3.核心企業(yè)（核心企業(yè)的地位與作用、什么樣的企業(yè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)對(duì)象：研發(fā)系統(tǒng)內(nèi)部的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對(duì)象，如部門經(jīng)理、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、業(yè)務(wù)專家；參與市場(chǎng)策劃的中基層研發(fā)管理干部和后備培養(yǎng)對(duì)象，如產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品策劃人員、市場(chǎng)分析人員、技術(shù)支持人員等培訓(xùn)時(shí)間：2天課程大綱：案例解析：互聯(lián)網(wǎng)成功企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)1.向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新摘要：相對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)公司的高速發(fā)展，傳統(tǒng)企業(yè)已經(jīng)遇到了增長(zhǎng)的瓶頸，甚至開始業(yè)績(jī)下滑。時(shí)代在變，管理的方式也必須變。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一部分:行業(yè)生態(tài)&企業(yè)實(shí)踐1.1多品種、準(zhǔn)時(shí)交付的典型行業(yè)生態(tài)**消費(fèi)品行業(yè)（食飲品、OTC、服裝、電子消費(fèi)品……）項(xiàng)目型產(chǎn)品行業(yè)(設(shè)備/工裝制造，家具類、售后備件……)1.2前車之鑒：多品種、準(zhǔn)時(shí)交付的挑戰(zhàn)與壓力通用汽車的兩次危機(jī)寶潔的產(chǎn)品線布局1.3成功之道：多品種、準(zhǔn)時(shí)交付的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)豐田汽車的精益之路蘋果與富士康工業(yè)4.0下的服裝與家具定制化第二部分:理論&體系的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一單元OEE設(shè)備綜合效率基礎(chǔ)知識(shí)設(shè)備的效率化設(shè)備效率化的目的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)大有潛力可挖什么是OEE設(shè)備綜合效率結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際看日歷時(shí)間的組成影響OEE的六大損失解讀妙哉！六大損失與喜羊羊灰太狼單臺(tái)設(shè)備生產(chǎn)的OEE計(jì)算生產(chǎn)線OEE的計(jì)算示例做做看損失時(shí)間統(tǒng)計(jì)表OEE設(shè)備綜合效率指標(biāo)比對(duì)OEE小組應(yīng)該關(guān)注的問題和事項(xiàng)OEE開展的通用步驟QuickResponseMeeting**反應(yīng)會(huì)橫向展開進(jìn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn) 課程大綱模塊一：課程破冰（對(duì)應(yīng)需求：角色轉(zhuǎn)變、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)融合、責(zé)任意識(shí)）1.課前提示：怎么學(xué)：1)空杯2)放松3)參與2.分團(tuán)：進(jìn)行PK，訓(xùn)練狼性團(tuán)隊(duì)?你懂得多少已經(jīng)不是那么重要，重要的是你有沒有一直在學(xué)習(xí)。人才不是才華橫溢，而是善于學(xué)習(xí)。?世界每天在變，變到你也不相信。對(duì)我自己來講，從開始做塑膠，已開始追求新的知識(shí)，現(xiàn)在做地產(chǎn)，做貨柜，或是其它行業(yè)，都是來自于知識(shí)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：任務(wù)目標(biāo)：課程學(xué)習(xí)，讓產(chǎn)品經(jīng)理認(rèn)清自身定位和職責(zé)與在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)沖擊下應(yīng)如何轉(zhuǎn)變掌握產(chǎn)品生命周期管理和產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)與運(yùn)營(yíng)的方法與技巧知識(shí)目標(biāo)：從分析產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)入手，以產(chǎn)品為中心，闡述產(chǎn)品經(jīng)理在產(chǎn)品生命周期各階段的主要工作任務(wù)掌握產(chǎn)品規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)與運(yùn)營(yíng)的方法培訓(xùn)對(duì)象：市場(chǎng)部門、產(chǎn)品規(guī)劃部門、產(chǎn)品研發(fā)部門、市場(chǎng)研究部門等；研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、研發(fā)骨干、市場(chǎng)技術(shù)經(jīng)理、等課程時(shí)間：2天課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章精益管理發(fā)展之路及推行模式精益生產(chǎn)的起源和發(fā)展企業(yè)為何要建立危機(jī)意識(shí)管理世界制造業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)的發(fā)展與變革道路解析精益生產(chǎn)的起源-豐田生產(chǎn)方式全世界為何要學(xué)習(xí)豐田的管理模式從精益生產(chǎn)到精益管理的發(fā)展之路觀看視頻—豐田精益生產(chǎn)的起源與發(fā)展觀看視頻—企業(yè)的變革之路，你準(zhǔn)備好了嗎精益生產(chǎn)的推行本質(zhì)在安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，全面降低生產(chǎn)成本豐田生產(chǎn)方式的改善之道—全面識(shí)別浪費(fèi)，杜絕不良的重復(fù)發(fā)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程背景：“人非圣賢，孰能無過”，各種失誤在企業(yè)里隨時(shí)隨地的發(fā)生著，其結(jié)果是造成產(chǎn)品缺陷不斷、損失難以下降，而導(dǎo)致失誤發(fā)生的人往往會(huì)說：“是一時(shí)疏忽造成的意外而已”，管理層慢慢習(xí)慣了這種狀況并以為常。企業(yè)追求的“零故障”、“零缺陷”是否真的無法實(shí)現(xiàn)呢？這種情況下，防錯(cuò)技術(shù)（POKAYOKE）得到了中多企業(yè)的推崇。防錯(cuò)是精益生產(chǎn)兩大支柱之一--自動(dòng)化的核心工具，他經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)形成了完整的系統(tǒng)...[詳情]