課程簡(jiǎn)介：商洛碳排放管理師培訓(xùn)綠色新職業(yè)，促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型課程咨詢(xún)<>碳排放管理者作為一種新興的高級(jí)綜合性專(zhuān)業(yè)人才，在社會(huì)市場(chǎng)上需求量很大，但目前合格的碳排放管理者極其稀缺。因此，他們的工作場(chǎng)所競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)有的其他普通職業(yè)，他們的晉升和發(fā)展?jié)摿薮?。目前，中?guó)碳市場(chǎng)至少需要2000萬(wàn)名碳排放管理人員，目前的碳排放專(zhuān)業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，各大企業(yè)都在爭(zhēng)奪福利待遇高的專(zhuān)業(yè)人員。項(xiàng)目背景Proj...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：延安碳排放管理師培訓(xùn)綠色新職業(yè)，促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型課程咨詢(xún)<>碳排放管理者作為一種新興的高級(jí)綜合性專(zhuān)業(yè)人才，在社會(huì)市場(chǎng)上需求量很大，但目前合格的碳排放管理者極其稀缺。因此，他們的工作場(chǎng)所競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于現(xiàn)有的其他普通職業(yè)，他們的晉升和發(fā)展?jié)摿薮?。目前，中?guó)碳市場(chǎng)至少需要2000萬(wàn)名碳排放管理人員，目前的碳排放專(zhuān)業(yè)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，各大企業(yè)都在爭(zhēng)奪福利待遇高的專(zhuān)業(yè)人員。項(xiàng)目背景Proj...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：商洛家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)實(shí)操課堂-解決0-18歲親子問(wèn)題課程咨詢(xún)<>家庭教育指導(dǎo)師將是下一個(gè)風(fēng)口家庭教育，真正回歸家庭。以身作則重要。家庭教育，真正回歸家庭。家庭教育就是既不由學(xué)校老師輔導(dǎo)，也不由課外老師輔導(dǎo)，由家長(zhǎng)和孩子在家庭場(chǎng)景下進(jìn)行有教育意義的活動(dòng)?！凹彝ソ逃且粋€(gè)場(chǎng)景，家長(zhǎng)和學(xué)生可以在這個(gè)場(chǎng)景下，用各種硬件、軟件，購(gòu)買(mǎi)各種教材、服務(wù)。凡是能使得這個(gè)場(chǎng)景更有意義、更有效率的產(chǎn)品和服...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：延安家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)實(shí)操課堂-解決0-18歲親子問(wèn)題課程咨詢(xún)<>家庭教育指導(dǎo)師將是下一個(gè)風(fēng)口家庭教育，真正回歸家庭。以身作則重要。家庭教育，真正回歸家庭。家庭教育就是既不由學(xué)校老師輔導(dǎo)，也不由課外老師輔導(dǎo)，由家長(zhǎng)和孩子在家庭場(chǎng)景下進(jìn)行有教育意義的活動(dòng)。“家庭教育是一個(gè)場(chǎng)景，家長(zhǎng)和學(xué)生可以在這個(gè)場(chǎng)景下，用各種硬件、軟件，購(gòu)買(mǎi)各種教材、服務(wù)。凡是能使得這個(gè)場(chǎng)景更有意義、更有效率的產(chǎn)品和服...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)及孩子的測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題，通過(guò)授課建立家庭教育理論基礎(chǔ)，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)的理論知識(shí)，幫助家庭在夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過(guò)改變孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福。家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)象不僅是孩子，主要是家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)提升教育的能力，糾正教育...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試由財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部共同組織，分為：初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)。實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的制度。考試后統(tǒng)一頒發(fā)《會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)》，證書(shū)全國(guó)范圍內(nèi)通用。初級(jí)會(huì)計(jì)師（一）報(bào)考條件及查詢(xún)網(wǎng)站報(bào)名參加會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試的人員，應(yīng)具備下列基本條件：1.堅(jiān)持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)；2.認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是全過(guò)程工程項(xiàng)目咨詢(xún)管理師全過(guò)程工程項(xiàng)目咨詢(xún)管理師是指受業(yè)主委托，按照合同約定，代表業(yè)主對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的組織實(shí)施進(jìn)行全過(guò)程工程咨詢(xún)、項(xiàng)目管理和服務(wù)的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，即全過(guò)程工程咨詢(xún)服務(wù)團(tuán)隊(duì)總咨詢(xún)師和總負(fù)責(zé)人。適合報(bào)考人群建筑行業(yè)從事項(xiàng)目前期策劃、投資分析、招標(biāo)代理、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、造價(jià)、項(xiàng)目管理的技術(shù)人員，以及有志于從事全過(guò)程咨詢(xún)的工程及工程經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)人士。報(bào)考流程提交報(bào)考資料-開(kāi)通...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是EPC工程總承包項(xiàng)目經(jīng)理工程總承包，一般又被稱(chēng)為“交鑰匙承包”，是指建設(shè)工程任務(wù)的總承包，即發(fā)包人將建設(shè)工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工等工程建設(shè)的全部任務(wù)一并發(fā)包給一個(gè)具備相應(yīng)的總承包資質(zhì)條件的承包人，由該承包人對(duì)工程建設(shè)的全過(guò)程向發(fā)包人負(fù)責(zé)，直至工程竣工，向發(fā)包人交付經(jīng)驗(yàn)收合格符合發(fā)包人要求的建設(shè)工程的發(fā)承包方式。EPC是工程總承包的一種承包模式。是指公司受業(yè)主委托，按照合同約定對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是BIM工程師BIM是建筑信息化模型(BuildingInformationModeling)是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，通過(guò)數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息，通過(guò)三維建筑模型，實(shí)現(xiàn)工程監(jiān)理、物業(yè)管理、設(shè)備管理、數(shù)字化加工、工程化管理等功能?？蓪⒔ㄔO(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等項(xiàng)目參與方在同一平臺(tái)上共享同一建筑信息模型，有利于項(xiàng)目可視化、精細(xì)化建造。BIM不再像C...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：報(bào)名條件身份證正反面掃描件、二寸藍(lán)底底電子照片、報(bào)名審核表、畢業(yè)證掃描件、工作證明。報(bào)考條件1.初級(jí)碳排放管理師的報(bào)考條件①具有高中或中職以上學(xué)歷（或同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)；②具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，從事本職業(yè)工作1年以上，經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。2.中級(jí)碳排放管理師的報(bào)考條件①取得初級(jí)碳排放管理師證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：報(bào)名條件身份證正反面掃描件、二寸藍(lán)底底電子照片、報(bào)名審核表、畢業(yè)證掃描件、工作證明。報(bào)考條件1.初級(jí)碳排放管理師的報(bào)考條件①具有高中或中職以上學(xué)歷（或同等學(xué)歷），連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)；②具有大專(zhuān)以上學(xué)歷，從事本職業(yè)工作1年以上，經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。2.中級(jí)碳排放管理師的報(bào)考條件①取得初級(jí)碳排放管理師證書(shū)后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上，經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：職業(yè)定義注冊(cè)安全工程師，是指通過(guò)職業(yè)資格考試取得中華人民共和國(guó)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格證書(shū)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)注冊(cè)安全工程師職業(yè)資格證書(shū)），經(jīng)注冊(cè)后從事安全生產(chǎn)管理、安全工程技術(shù)工作或提供安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。從業(yè)方向1.安全生產(chǎn)管理;2.安全生產(chǎn)技術(shù);3.生產(chǎn)安全事故調(diào)查與分析;4.安全評(píng)估評(píng)價(jià)、咨詢(xún)、論證、檢測(cè)、檢驗(yàn)、教育、培訓(xùn)及其他安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)服務(wù)。中級(jí)注冊(cè)安全工程師按照專(zhuān)業(yè)類(lèi)別可在各類(lèi)規(guī)模的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是監(jiān)理工程師監(jiān)理工程師是指經(jīng)全國(guó)統(tǒng)一考試合格，取得《監(jiān)理工程師資格證書(shū)》并經(jīng)注冊(cè)登記的工程建設(shè)監(jiān)理人員。監(jiān)理工程師是代表業(yè)主監(jiān)控工程質(zhì)量，是業(yè)主和承包商之間的橋梁。它不僅要求執(zhí)業(yè)者懂得工程技術(shù)知識(shí)、成本核算，還需要其非常清楚建筑法規(guī)，持有全國(guó)監(jiān)理工程師證書(shū)人員才有資格擔(dān)任總監(jiān)理工程師?？偙O(jiān)理工程師指由監(jiān)理單位法定代表人書(shū)面授權(quán)，全面負(fù)責(zé)委托監(jiān)理合同的履行，主持項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理工程師。此外，監(jiān)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：注冊(cè)消防工程師是指經(jīng)考試取得相應(yīng)級(jí)別注冊(cè)消防工程師資格證書(shū)，并依法注冊(cè)后，從事消防技術(shù)咨詢(xún)、消防安全評(píng)估、消防安全管理、消防安全技術(shù)培訓(xùn)、消防設(shè)施檢測(cè)、火災(zāi)事故技術(shù)分析、消防設(shè)施維護(hù)、消防安全監(jiān)測(cè)、消防安全檢查等消防安全技術(shù)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。注冊(cè)消防工程師分為：一級(jí)注冊(cè)消防工程師和二級(jí)注冊(cè)消防工程師。一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試由人力資源社會(huì)保障部人事考試中心統(tǒng)一組織實(shí)施，實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：二級(jí)造價(jià)工程師考試簡(jiǎn)介根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部及住房與城鄉(xiāng)建設(shè)部、交通運(yùn)輸部、水利部2018年7月20日印發(fā)《造價(jià)工程師職業(yè)資格制度規(guī)定》《造價(jià)工程師職業(yè)資格考試辦法》的通知（建人【2018】67號(hào)），通知明確，造價(jià)工程師分為一級(jí)造價(jià)工程師和二級(jí)造價(jià)工程師；2019年二級(jí)造價(jià)工程師首次全國(guó)舉行統(tǒng)一考試。二級(jí)造價(jià)工程師職業(yè)資格實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一大綱，各省、自治區(qū)、直轄市自主命題并組織實(shí)施的考試制度。執(zhí)業(yè)范...[詳情]