課程簡介：留學(xué)預(yù)備課程課程簡介1）不僅培養(yǎng)英語語言能力，更培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：比如每單元設(shè)有“studyskills”（“學(xué)習(xí)技能”）模塊，采用西方教學(xué)法，教學(xué)生利用學(xué)習(xí)日志（learningjournal）把握學(xué)業(yè)進(jìn)度、掌握學(xué)術(shù)寫作的基本要素。2）全力幫助學(xué)員攻克三座大山-團(tuán)隊協(xié)作、社會交往和批判思維的缺失：引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中更加自信地提出建設(shè)性意見；教學(xué)生如何組建、參與學(xué)習(xí)小組（studygroup）。3）...[詳情]

課程簡介：四六級英語一對一上課時間根據(jù)學(xué)生情況課程特點(diǎn)四六級單項一對一課程，輔導(dǎo)，**提高單項能力新航道優(yōu)勢教師經(jīng)驗(yàn)豐富自主研發(fā)聯(lián)合劍橋大學(xué)等出版社——我們更學(xué)術(shù)！環(huán)境格局學(xué)習(xí)氛圍——我們更溫暖！英語四級全程班招生對象想要提高四級英語成績，集中進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生課程特點(diǎn)四級強(qiáng)化課程，輔導(dǎo)，有效提高四級能力英語四六級沖刺班招生對象想要提高四六級英語成績，集中進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生課程特點(diǎn)四六級基礎(chǔ)強(qiáng)化課程，輔導(dǎo)，有效提高...[詳情]

課程簡介：四六級英語一對一上課時間根據(jù)學(xué)生情況課程特點(diǎn)四六級單項一對一課程，輔導(dǎo)，**提高單項能力新航道優(yōu)勢教師經(jīng)驗(yàn)豐富自主研發(fā)聯(lián)合劍橋大學(xué)等出版社——我們更學(xué)術(shù)！環(huán)境格局學(xué)習(xí)氛圍——我們更溫暖！英語四級全程班招生對象想要提高四級英語成績，集中進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生課程特點(diǎn)四級強(qiáng)化課程，輔導(dǎo)，有效提高四級能力英語四六級沖刺班招生對象想要提高四六級英語成績，集中進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)生課程特點(diǎn)四六級基礎(chǔ)強(qiáng)化課程，輔導(dǎo)，有效提高...[詳情]

課程簡介：跨文化互動表演課（培養(yǎng)自信閃耀的小小學(xué)習(xí)者）3大核心優(yōu)勢，打造高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)應(yīng)用式情境教學(xué)課程分為5大級別，結(jié)合不同年齡段孩子的興趣、愛好和常見生活場景來設(shè)定單元話題、應(yīng)用場景、培養(yǎng)技能及跨文化表演等內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用式情景教學(xué)。以D級別為例，每個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容如圖示?？缥幕硌輰W(xué)習(xí)每一級別會融入傳統(tǒng)故事，生活日常和文化習(xí)俗3大類別跨文化表演內(nèi)容，讓孩子**表演、演講、展示等表達(dá)演繹方式在班級前創(chuàng)意地進(jìn)行表...[詳情]

課程簡介：英小孚星起點(diǎn)（學(xué)表達(dá)會思考愛學(xué)習(xí)）三大核心優(yōu)勢，打造高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)1.三大技能培養(yǎng)，成為獨(dú)立自信的小小學(xué)習(xí)者《英小孚星起點(diǎn)》設(shè)計了豐富多樣的活動形式，**貼近孩子生活和喚醒孩子潛能的主題活動，培養(yǎng)孩子語言表達(dá)、邏輯思考、學(xué)會學(xué)習(xí)——3大技能，賦能成長所需的5維素養(yǎng)，幫助他們成長為獨(dú)立自信的小小學(xué)習(xí)者。語言表達(dá)孩子可以用語言有序、連貫、清楚地進(jìn)行表述和回答，學(xué)會結(jié)合表情及肢體等表達(dá)個人理解及想法，能夠...[詳情]

課程簡介：跨文化互動表演課（培養(yǎng)自信閃耀的小小學(xué)習(xí)者）3大核心優(yōu)勢，打造高效學(xué)習(xí)體驗(yàn)應(yīng)用式情境教學(xué)課程分為5大級別，結(jié)合不同年齡段孩子的興趣、愛好和常見生活場景來設(shè)定單元話題、應(yīng)用場景、培養(yǎng)技能及跨文化表演等內(nèi)容進(jìn)行應(yīng)用式情景教學(xué)。以D級別為例，每個單元學(xué)習(xí)內(nèi)容如圖示。跨文化表演學(xué)習(xí)每一級別會融入傳統(tǒng)故事，生活日常和文化習(xí)俗3大類別跨文化表演內(nèi)容，讓孩子**表演、演講、展示等表達(dá)演繹方式在班級前創(chuàng)意地進(jìn)行表...[詳情]