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課程簡介:社交溝通課學(xué)會15類社交技巧, 融入學(xué)習(xí)生活快速咨詢教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式:30分鐘一對一/一對二教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力課程效果:引發(fā)兒童表達(dá)動機(jī)15種不同的提要求社交能力促進(jìn)情緒自我管理問題解決能力教學(xué)培訓(xùn)在康語,每一位特教老師需...[詳情]
課程簡介:學(xué)前預(yù)備班情景化小組授課,鞏固兒童社會融合能力快速咨詢教學(xué)對象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童課程模式:1對3小組授課教學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析課程內(nèi)容:核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的...[詳情]
課程簡介:感覺統(tǒng)合課培訓(xùn)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材,身體大腦全面發(fā)展快速咨詢課程優(yōu)勢:四十年研究數(shù)據(jù)證實效果有力證據(jù)支持的指導(dǎo)方法在應(yīng)用行為分析法(ABA)的基礎(chǔ)上進(jìn)行靈活教學(xué)日周月系統(tǒng)化課程評估,按照個性化教育計劃(IEP)標(biāo)準(zhǔn)記錄孩子的進(jìn)步適合不同發(fā)展階段學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)需要普校有效提升孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗技能自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒...[詳情]
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課程簡介:什么是競思心理輔導(dǎo)心理輔導(dǎo)起源于歐美,是心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系,以幫助來訪者正確認(rèn)識自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。競思心理輔導(dǎo),由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園的心理困擾。競思心理輔導(dǎo)針對人群對于來參加訓(xùn)練的兒童,競思提供的不僅僅是注意力訓(xùn)練,更多的是耐心的...[詳情]
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課程簡介:重慶小學(xué)生專注力培訓(xùn)標(biāo)簽:重慶競思教育,重慶專注力培訓(xùn),重慶小學(xué)生專注力培訓(xùn)案例:浩浩,今年7歲,家在重慶,家長反應(yīng)孩子注意力不行,上課老是走神,東張西望,特別**被身邊的動靜影響。家長針對孩子這種情況,了解到孩子需要注意力訓(xùn)練,問重慶小學(xué)生專注力培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)哪家好。針對家長的問題,首先家長要確定孩子是否有專注力培訓(xùn)的必要,因為造成孩子走神,注意力不足的原因有很多,只有孩子是因為大腦發(fā)育不完善造成...[詳情]
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