課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等。★課程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)自閉癥訓(xùn)練課程★授課對(duì)象社會(huì)交往障礙、興趣狹窄、刻板重復(fù)行為方式、交流障礙等?！镎n程模式一對(duì)一干預(yù)方式★課程內(nèi)容（1）應(yīng)用行為分析療法（ABA）（2）孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童治療教育課程（TEACCH）訓(xùn)練方式（3）人際關(guān)系訓(xùn)練法（包括：地板時(shí)光療法人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法）...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情★課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感?！镎n程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情課程名稱(chēng)針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，ADHD等癥狀適齡兒童，前庭平衡功能失常、視覺(jué)感不良、聽(tīng)覺(jué)感不良、動(dòng)作不協(xié)調(diào)、本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分敏感。★課程模式一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)★科學(xué)原理63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。...[詳情]