課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：丨擊劍課程擊劍的上課分為三個(gè)部分：體能課、技術(shù)課和實(shí)戰(zhàn)課。根據(jù)不同年齡段分為學(xué)前班（4--6歲）、系統(tǒng)班（6-12歲）、青少年班（12-16歲）和成人班（16歲以上）。體能課主要是跑跳垮蹲的專項(xiàng)體能練習(xí)，鍛煉孩子的爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度，提升身體基礎(chǔ)素質(zhì)。技術(shù)課以手上的動(dòng)作為主，鍛煉孩子的攻擊和防守轉(zhuǎn)換和腳下的步伐的靈活性和爆發(fā)性。實(shí)戰(zhàn)課是指兩個(gè)人在劍道上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，需要主動(dòng)集中注意力，觀察對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情3-4歲涂鴉期——興趣萌芽課程類型:涂鴉、手工、拼貼、綜合材料等教學(xué)目標(biāo):感知色彩、認(rèn)知圖形、自由表達(dá)、玩轉(zhuǎn)繪畫4-6歲象征期——藝術(shù)創(chuàng)想課程類型:兒童創(chuàng)意美術(shù)、兒童插畫、綜合手工等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意思維、色彩表達(dá)、體形組合、培養(yǎng)探索精神6-8歲具象期——思維造型課程類型:基礎(chǔ)素描、初級(jí)漫畫、線描速寫、兒童國(guó)畫、兒童水粉、兒童水彩、重彩油畫棒、基礎(chǔ)彩鉛等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意表達(dá)、團(tuán)形解構(gòu)、色彩呈現(xiàn)、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情3-4歲涂鴉期——興趣萌芽課程類型:涂鴉、手工、拼貼、綜合材料等教學(xué)目標(biāo):感知色彩、認(rèn)知圖形、自由表達(dá)、玩轉(zhuǎn)繪畫4-6歲象征期——藝術(shù)創(chuàng)想課程類型:兒童創(chuàng)意美術(shù)、兒童插畫、綜合手工等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意思維、色彩表達(dá)、體形組合、培養(yǎng)探索精神6-8歲具象期——思維造型課程類型:基礎(chǔ)素描、初級(jí)漫畫、線描速寫、兒童國(guó)畫、兒童水粉、兒童水彩、重彩油畫棒、基礎(chǔ)彩鉛等教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)意表達(dá)、團(tuán)形解構(gòu)、色彩呈現(xiàn)、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：信息學(xué)奧賽編程拿獎(jiǎng)對(duì)升學(xué)有什么好處？對(duì)于高考，初中學(xué)習(xí)過的同學(xué)在高中階段學(xué)習(xí)相對(duì)來說就占優(yōu)勢(shì)。拿到提高組一等獎(jiǎng)就具有參加高校自主招生的資格。每年8月份北大清華等高校都會(huì)舉辦信息學(xué)夏令營(yíng)，獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生可以申請(qǐng)參加，并有機(jī)會(huì)在高一或高二獲得大學(xué)的降分簽約，可以得到一本線錄取的優(yōu)惠；每年11月份以后各大學(xué)還會(huì)舉辦冬令營(yíng)或?qū)W科營(yíng)，獲獎(jiǎng)的高三同學(xué)可以參加這些營(yíng)，獲得各種高考降分優(yōu)惠；如果競(jìng)賽可以到國(guó)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：機(jī)器人編程對(duì)兒童的好處？培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中重要的一種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)邏輯編程軟件，不是面對(duì)生澀難懂的各種代碼，而是形象生動(dòng)的圖形化界面，這使得孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易童程童美少兒機(jī)器人編程課程人工智能編程學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么要學(xué)習(xí)少兒編程？1.強(qiáng)化邏輯思考力。在這個(gè)過程中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，這會(huì)讓孩子對(duì)事物的邏輯分析能力有極大的提升。2.培養(yǎng)專注細(xì)心。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說還有邏輯上分析問題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱。3.提高耐性。學(xué)習(xí)編程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)編程...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：《繪畫專業(yè)簡(jiǎn)介》繪畫專業(yè)以培養(yǎng)高水平繪畫專業(yè)人才為目標(biāo)，要求畢業(yè)生具有高度的文化責(zé)任感和藝術(shù)使命感，較高的藝術(shù)鑒賞水平和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，有較寬博的文化理論基礎(chǔ)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技能，可以獨(dú)立進(jìn)行繪畫創(chuàng)作及理論研究。畢業(yè)生就業(yè)去向主要為高校、畫院、美術(shù)部門、媒體等。《繪畫專業(yè)就業(yè)方向》本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計(jì)、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面工作?！稄氖滦?..[詳情]

課程簡(jiǎn)介：硬筆書法階段課程介紹：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的坐姿和握姿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在古典音樂中，教授學(xué)生筆畫、獨(dú)體字、合體字以及古詩(shī)臨寫。從簡(jiǎn)到難循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，練字的同時(shí)識(shí)字、學(xué)習(xí)古詩(shī)、字源故事等，穿插游戲，使學(xué)生在快樂氣氛中學(xué)習(xí)。課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式繪畫”教學(xué)方法、“思維拓展”教學(xué)方法02.學(xué)生專用教學(xué)包，輔助學(xué)習(xí)03.MACE教學(xué)目標(biāo)，四大能力04.全年4次專業(yè)教學(xué)評(píng)估05.獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢(shì),從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識(shí)、用章等書法章法內(nèi)的知識(shí)。尊重學(xué)生書法個(gè)性揚(yáng)棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學(xué)形式，讓學(xué)生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式繪畫”教學(xué)方法、“思維拓展”教學(xué)方法02.學(xué)生專用教學(xué)包，輔助學(xué)習(xí)03.MACE教學(xué)目標(biāo)，四大能力04.全年4次專業(yè)教學(xué)評(píng)估05.獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法，打造高效課...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：軟筆書法階段課程介紹：掌握正確的握筆姿勢(shì),從基本筆畫、部首練起。教師親筆示范，并講授用墨、款識(shí)、用章等書法章法內(nèi)的知識(shí)。尊重學(xué)生書法個(gè)性揚(yáng)棄傳統(tǒng)筆法，采用多種創(chuàng)新的教學(xué)形式，讓學(xué)生形象直觀的理解，感受書法中的奧妙。課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式繪畫”教學(xué)方法、“思維拓展”教學(xué)方法02.學(xué)生專用教學(xué)包，輔助學(xué)習(xí)03.MACE教學(xué)目標(biāo)，四大能力04.全年4次專業(yè)教學(xué)評(píng)估05.獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法，打造高效課...[詳情]