課程簡介：2017年7月，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設(shè)置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關(guān)的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設(shè)置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關(guān)的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設(shè)置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關(guān)的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]

課程簡介：學(xué)習(xí)編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發(fā)相關(guān)的工作，而是為了培養(yǎng)孩子的思維和樂趣。就像學(xué)校開設(shè)音樂課的目的，不是要學(xué)生長大都去當(dāng)歌手、演奏家，而是培養(yǎng)孩子的審美，陶冶情操。學(xué)習(xí)Python編程，可以讓孩子**同齡人10年學(xué)習(xí)Python編程我們要讓孩子學(xué)習(xí)成績提高30%不管是證明勾股定理，還是計(jì)算圓周率；不管是論證動量守恒定律，還是模擬地球運(yùn)動軌跡。這些在課堂上比較抽象的概念，運(yùn)用Python編程...[詳情]

課程簡介：學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢鍛煉邏輯**程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路擺脫游戲破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)掌握技能在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能培養(yǎng)耐心編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來培養(yǎng)細(xì)心，耐心和專注力的有效工具發(fā)現(xiàn)天賦低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來學(xué)習(xí)力提升貫徹落實(shí)相關(guān)政策學(xué)習(xí)號召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)競爭力基礎(chǔ)編...[詳情]

課程簡介：學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢鍛煉邏輯**程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路擺脫游戲破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)掌握技能在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能培養(yǎng)耐心編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來培養(yǎng)細(xì)心，耐心和專注力的有效工具發(fā)現(xiàn)天賦低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來學(xué)習(xí)力提升貫徹落實(shí)相關(guān)政策學(xué)習(xí)號召，與世界同步，培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)競爭力基礎(chǔ)編...[詳情]

課程簡介：學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢少兒編程逐步成為各地考試學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目，孩子學(xué)少兒編程就選思蒂編程！鍛煉邏輯：**程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路擺脫游戲：破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)掌握技能：在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能培養(yǎng)耐心：編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來培養(yǎng)細(xì)心，耐心和專注力的有效工具發(fā)現(xiàn)天賦：低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來...[詳情]

課程簡介：學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢少兒編程逐步成為各地考試學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目，孩子學(xué)少兒編程就選思蒂編程！鍛煉邏輯：**程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路擺脫游戲：破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)掌握技能：在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能培養(yǎng)耐心：編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來培養(yǎng)細(xì)心，耐心和專注力的有效工具發(fā)現(xiàn)天賦：低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來...[詳情]

課程簡介：學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢少兒編程逐步成為各地考試學(xué)習(xí)基礎(chǔ)科目，孩子學(xué)少兒編程就選思蒂編程！鍛煉邏輯：**程序的強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維的核心思路擺脫游戲：破解游戲中的奧秘，把對玩游戲的癡迷引導(dǎo)轉(zhuǎn)化成為編程學(xué)習(xí)掌握技能：在人工智能時代掌握一門核心技能，這已經(jīng)是一項(xiàng)基本技能培養(yǎng)耐心：編程思維非常嚴(yán)謹(jǐn)，是用來培養(yǎng)細(xì)心，耐心和專注力的有效工具發(fā)現(xiàn)天賦：低齡時期善于吸收新知識，早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦，提早規(guī)劃未來...[詳情]

課程簡介：為什么那么多家長讓孩子學(xué)編程編程已成為社會趨勢政府《規(guī)劃》明確指出應(yīng)在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，政策逐漸明朗。培養(yǎng)邏輯思維計(jì)算機(jī)從娃娃抓起，簡單創(chuàng)造小程序，就能培養(yǎng)數(shù)理邏輯思維，先人一步，贏得未來競爭力。改變拖延習(xí)慣，學(xué)習(xí)更主動編程采用項(xiàng)目制教學(xué)法，讓孩子提前養(yǎng)成規(guī)劃能力，對于孩子學(xué)習(xí)以及成長都起著積極作用。編程算法啟蒙啟發(fā)編程思維，培養(yǎng)邏輯思維，建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒的...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設(shè)置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關(guān)的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]

課程簡介：圖形化Scratch創(chuàng)作課針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關(guān)的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)節(jié)來引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力;提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力;激發(fā)孩子對編程語言的興趣,大部分孩子學(xué)完本階段課程后邏輯思維能力和表達(dá)能力有顯著提升。01課程收獲產(chǎn)出至少45個作品。**思維導(dǎo)圖...[詳情]

課程簡介：信息學(xué)奧賽預(yù)科班形象的圖形化思維比抽象的數(shù)字邏輯思維要容易。**”繪圖”的方式來學(xué)習(xí)編程，對初學(xué)者特別是兒童進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)方式，能**繪圖的方式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和正確的學(xué)習(xí)觀念。獨(dú)創(chuàng)XCC編程工具和編程內(nèi)容。**創(chuàng)新的圖形化的手段，學(xué)習(xí)經(jīng)典的C/C++語言，讓孩子非常扎實(shí)的掌握C+十編程的基礎(chǔ)，從圖形拖曳編程到代碼編程有非常完整的跨越，學(xué)生家長口碑一流。**重要的是，為下一階段的信息學(xué)...[詳情]

課程簡介：信息學(xué)奧賽預(yù)科班形象的圖形化思維比抽象的數(shù)字邏輯思維要容易。**”繪圖”的方式來學(xué)習(xí)編程，對初學(xué)者特別是兒童進(jìn)行寓教于樂的教學(xué)方式，能**繪圖的方式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣和正確的學(xué)習(xí)觀念。獨(dú)創(chuàng)XCC編程工具和編程內(nèi)容。**創(chuàng)新的圖形化的手段，學(xué)習(xí)經(jīng)典的C/C++語言，讓孩子非常扎實(shí)的掌握C+十編程的基礎(chǔ)，從圖形拖曳編程到代碼編程有非常完整的跨越，學(xué)生家長口碑一流。**重要的是，為下一階段的信息學(xué)...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務(wù)院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設(shè)置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關(guān)的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]