課程簡(jiǎn)介：微繪本（9-10歲）課程介紹：特色：繪本里衍生出來的小型繪本，主要學(xué)習(xí)五大景別及各種構(gòu)圖方式，激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維，畫繪本以外的故事來表達(dá)自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié)，內(nèi)容熟悉而有趣，無形中達(dá)到使孩子把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)能力的目的。旨在微繪本研究培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，同時(shí)對(duì)于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個(gè)良好而健康的引導(dǎo)作用。課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式繪畫”...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：腦圖思維（6-7歲）課程介紹：特色課程“思維導(dǎo)圖”，又稱腦圖，由英國(guó)的大腦專家托尼.巴贊先生首創(chuàng)，它改變了我們傳統(tǒng)線性筆記方式，只調(diào)動(dòng)左腦邏輯思維的缺陷，使左、右腦同時(shí)協(xié)調(diào)工作，有助于開發(fā)大腦潛能。腦圖與繪畫結(jié)合，可以迅速提高兒童對(duì)故事的理解能力。針對(duì)這個(gè)年齡特點(diǎn)，開設(shè)生動(dòng)有趣的課程，使孩子進(jìn)行正規(guī)有“型”的訓(xùn)練，能夠獨(dú)立深入的完成作品；觀察和描繪身邊的人和事，創(chuàng)作開展故事畫；掌握多種表現(xiàn)技法，增...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)意水粉（7-8歲）課程介紹：水粉畫是適應(yīng)兒童繪畫心理與兒童色彩美術(shù)教學(xué)需要的一種新穎的繪畫形式?！秳?chuàng)意水粉》課程有助于兒童獲得積極地情感體驗(yàn)，從而為兒童身心全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)創(chuàng)意水粉課程會(huì)給孩子一種快樂、興奮、自信的心情。他們的色彩不受周圍事物所限，真實(shí)的情感自然地流露著。畫面顏色鮮明，造型新穎，異想天開。他們作畫時(shí)的無拘無束，他們創(chuàng)造過程的輕松愉悅、畫面?zhèn)鬟_(dá)的新穎、真誠(chéng)的感覺使得...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)意素描（8-9歲）課程介紹：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)素描不僅能訓(xùn)練孩子對(duì)物體的正確觀察，和認(rèn)識(shí)的方法，從平面到立體，還能提高審美觀和繪畫的基本技能技巧，從而更準(zhǔn)確，更生動(dòng)，更深刻的表現(xiàn)對(duì)象。創(chuàng)意素描是在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上融入自己的想法，以透視、構(gòu)圖、明暗調(diào)子、空間感、虛實(shí)處理等方面為重點(diǎn)，研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的，是傳統(tǒng)素描的進(jìn)一步探索！課程優(yōu)勢(shì)：6大優(yōu)勢(shì)01.“點(diǎn)式...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)意思維（5-6歲）課程介紹：通過故事、游戲、多媒體以及各種形式體驗(yàn)式教學(xué)，利用多種工具、材料及技巧、情景的引導(dǎo)，不斷地增強(qiáng)孩子對(duì)繪畫的興趣，打破固有思維，運(yùn)用特色點(diǎn)式創(chuàng)意繪畫的教學(xué)方法，開發(fā)孩子的思維及智力的發(fā)育，啟發(fā)孩子的想象力與創(chuàng)造力，對(duì)兒童智育、情感、品格等多方面的關(guān)懷。用賞識(shí)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等方式，讓孩子大膽的表達(dá)，提高自信心。使兒童更善于表達(dá)，更勤于思考和創(chuàng)造，zui終達(dá)到身心協(xié)調(diào)發(fā)展的目...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：啟蒙涂鴉4-5歲以繪畫游戲?yàn)橹鳎┎迨种赣螒?，啟智游戲，兒歌等，激發(fā)幼兒與生俱來的藝術(shù)天賦。**制作手工玩具、彩泥等使孩子手指靈活、心智成長(zhǎng)。感知線、形、色的神奇美感。孩子們可以聽著畫、想著畫、說著畫、唱著畫……讓孩子充分享受涂鴉的快樂！問：“啟蒙涂鴉”適合多大的孩子學(xué)習(xí)？答：4-5歲的小朋友。問：學(xué)習(xí)“啟蒙涂鴉”的好處？答：抒發(fā)情感，用繪畫的語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心感受。問：要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間？一個(gè)班有多少孩子？...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感知藝術(shù)（3-4歲）課程經(jīng)過對(duì)繪本的欣賞閱讀與表演互動(dòng)來啟發(fā)幼兒的想法，結(jié)合豐富、安全的生活材料，讓幼兒感知生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓幼兒經(jīng)過參與藝術(shù)從而體驗(yàn)快樂、建立信心、獲得成就感。以繪本為載體，提煉繪畫元素，借助豐富的材料，發(fā)展幼兒的感知力進(jìn)而激發(fā)幼兒創(chuàng)作繪畫的興趣。尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，在發(fā)揮幼兒想象力的同時(shí)，更注重幼兒的活動(dòng)，針對(duì)每個(gè)幼兒不同的氣質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)賞識(shí)，開發(fā)幼兒與生俱來的藝術(shù)天賦...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書法來心田花開，讓你成為下一個(gè)書法家點(diǎn)擊咨詢硬筆書法是書法藝術(shù)園的奇葩，具有廣泛的實(shí)用價(jià)值和高雅的藝術(shù)欣賞價(jià)值。清朝以前，書寫漢字的主要工具是毛筆。民國(guó)以后，由于攜帶方便、書寫快捷的特點(diǎn)，毛筆逐漸取代毛筆，成為漢字書寫的主要工具。以下是成都心田花開書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開書法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書法課程認(rèn)識(shí)文房用具...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書法來心田花開，讓你成為下一個(gè)書法家點(diǎn)擊咨詢書法是培養(yǎng)人類情感的工具之一。它將使人們更加自信、無拘無束、胸襟開闊。在現(xiàn)代社會(huì)，好話能帶來機(jī)遇。所謂看字，就是看人。以下是成都心田花開書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開書法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書法來心田花開，讓你成為下一個(gè)書法家點(diǎn)擊咨詢書法是培養(yǎng)人類情感的工具之一。它將使人們更加自信、無拘無束、胸襟開闊。在現(xiàn)代社會(huì)，好話能帶來機(jī)遇。所謂看字，就是看人。以下是成都心田花開書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開書法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)書法來心田花開，讓你成為下一個(gè)書法家點(diǎn)擊咨詢硬筆書法是書法藝術(shù)園的奇葩，具有廣泛的實(shí)用價(jià)值和高雅的藝術(shù)欣賞價(jià)值。清朝以前，書寫漢字的主要工具是毛筆。民國(guó)以后，由于攜帶方便、書寫快捷的特點(diǎn)，毛筆逐漸取代毛筆，成為漢字書寫的主要工具。以下是成都心田花開書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開書法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書法課程認(rèn)識(shí)文房用具...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都心田花開書法培訓(xùn)老師手把手教學(xué)，師資強(qiáng)大，值得信賴！點(diǎn)擊咨詢?cè)谟补P書法中，我們應(yīng)該盡量使字體變圓，以打破老師教的方塊字。事實(shí)上，方形字符并不好看。中國(guó)人凡事追求圓，字體一般都是圓的。以下是成都心田花開書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。心田花開書法課程CourseobjectivesCourseobjectives01軟筆書法課程認(rèn)識(shí)文房用具，了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架，字體結(jié)構(gòu)合理，用筆果斷、線條干...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都新鴻書院書法培訓(xùn)書法培訓(xùn)，我選擇新鴻書院點(diǎn)擊咨詢練習(xí)書法是一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。你總是需要注意寫每一個(gè)字。要寫出好的書法，大腦必須控制手和眼睛來完成這項(xiàng)工作。手的不同動(dòng)作以及與身體和身體的協(xié)調(diào)是同時(shí)發(fā)展和提高協(xié)調(diào)能力的必要條件。大量案例證明，學(xué)習(xí)過書法的兒童在理解、接受、想象和創(chuàng)造性思維方面明顯高于普通兒童。以下是成都新鴻書院書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。書法課程課程簡(jiǎn)介書院書法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書法學(xué)習(xí)興...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都新鴻書院書法課程感受漢字之美，發(fā)現(xiàn)書寫之趣點(diǎn)擊咨詢漢字也是一種文化。對(duì)于一個(gè)民族來說，漢字是一種凝聚力，因?yàn)槊恳粋€(gè)漢字都積淀了中華民族幾千年的智慧和精髓，也體現(xiàn)了一種民族精神。教孩子寫字就是讓他們了解和體驗(yàn)民族文化、民族思想感情和民族精神。如今，隨著書法教育的普及，全國(guó)學(xué)校和社會(huì)都掀起了書法教育的熱潮。報(bào)名參加書法培訓(xùn)課程已成為大多數(shù)人學(xué)習(xí)書法的主要方式。以下是成都新鴻書院書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：成都新鴻書院書法課程感受漢字之美，發(fā)現(xiàn)書寫之趣點(diǎn)擊咨詢?cè)诮裉斓脑S多家庭中，大多數(shù)父母寵壞了孩子，這使得孩子們以自我為中心，無法忍受孤獨(dú)和顧及他人的感情。他們沒有紀(jì)律感，在任何場(chǎng)合都可以為所欲為。浮躁的社會(huì)環(huán)境也寵壞了孩子們。學(xué)習(xí)書法有助于培養(yǎng)孩子的冷靜，使他們擺脫浮躁情緒，讓他們?nèi)淌芄陋?dú)和誘惑。以下是成都新鴻書院書法培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。書法課程課程簡(jiǎn)介書院書法課程以培養(yǎng)學(xué)員的書法學(xué)習(xí)興趣及修身養(yǎng)性為主...[詳情]