課程簡介：學習內(nèi)容：（一）理論教學內(nèi)容：0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展特點、常見疾病護理、飲食及營養(yǎng)及睡眠等；（二）技能實訓內(nèi)容：生活照料項目（飲食、飲水、睡眠、二便、三浴）、**輔食制作、日常保健與護理、家庭教育指導等。（三）實操課程學習：1、嬰幼兒疾病護理：嬰幼兒生理性黃疸；嬰幼兒腹瀉；嬰幼兒消化不良；嬰幼兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血；嬰兒鋅缺乏；嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂??；嬰幼兒維生素A、D中毒的情況；2、嬰...[詳情]

課程簡介：學習內(nèi)容：（一）理論教學內(nèi)容：0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展特點、常見疾病護理、飲食及營養(yǎng)及睡眠等；（二）技能實訓內(nèi)容：生活照料項目（飲食、飲水、睡眠、二便、三浴）、**輔食制作、日常保健與護理、家庭教育指導等。（三）實操課程學習：1、嬰幼兒疾病護理：嬰幼兒生理性黃疸；嬰幼兒腹瀉；嬰幼兒消化不良；嬰幼兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血；嬰兒鋅缺乏；嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂??；嬰幼兒維生素A、D中毒的情況；2、嬰...[詳情]

課程簡介：我國現(xiàn)階段專業(yè)的護理人員和評估人員處在一個“高需低量”的階段，“高需”指專業(yè)的護理人員和評估人員在養(yǎng)老機構中需求量大，“低量”指國內(nèi)養(yǎng)老機構從業(yè)人員多為社招人員，并沒有接受過專業(yè)成體系的技能指導及護理知識做依靠，而造成這一現(xiàn)狀的主要根源為：國內(nèi)養(yǎng)護行業(yè)沒有實操性強的一支教師隊伍。教師可以培育及提高人的能力，達到提升整體行業(yè)水平的目標。為了使更多人掌握養(yǎng)老服務專業(yè)技能，加快提升我國養(yǎng)老服務水平，針對...[詳情]

課程簡介：在人口老齡化和養(yǎng)老護理服務產(chǎn)業(yè)化的時代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護理服務需求進入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和社會福利的逐步完善，養(yǎng)老服務的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護理服務產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場土壤。適用對象醫(yī)科院校、護理院校或綜合院校相關專業(yè)在校生...[詳情]

課程簡介：老年人能力評估師主要負責對入住養(yǎng)老機構的老年人或者進社區(qū)入戶為老年人進行能力評估，得出的老年人能力等級評估結果是提供養(yǎng)老服務的重要依據(jù)。評估員主要依據(jù)四個一級指標（日常生活活動、精神狀態(tài)、感知覺與溝通、社會參與）和下設的22個二級指標來為老人進行評估，并根據(jù)評估結果來判定老人的身體能力等級（輕度失能、中度失能、重度失能）。機構需要根據(jù)老人的身體能力等級來為老人制定護理計劃，老人家屬則可以依據(jù)評估結...[詳情]

課程簡介：學習內(nèi)容：（一）理論教學內(nèi)容：0-3歲嬰幼兒生理發(fā)育、心理發(fā)展特點、常見疾病護理、飲食及營養(yǎng)及睡眠等；（二）技能實訓內(nèi)容：生活照料項目（飲食、飲水、睡眠、二便、三浴）、**輔食制作、日常保健與護理、家庭教育指導等。（三）實操課程學習：1、嬰幼兒疾病護理：嬰幼兒生理性黃疸；嬰幼兒腹瀉；嬰幼兒消化不良；嬰幼兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血；嬰兒鋅缺乏；嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂??；嬰幼兒維生素A、D中毒的情況；2、嬰...[詳情]

課程簡介：小兒推拿技術是以揉法、推法、涅法等手法作用于小兒特有的腧穴，治療兒科疾病的推拿醫(yī)療技術。小兒推拿技術主要適用于腹瀉、便秘、疳積、遺尿、發(fā)熱、咳嗽、夜啼、驚風、麻疹等多種病癥，也用于小兒保健。小兒推拿技術在治療上述病癥方面具有顯著效果，且具有安全有效、簡便易行、易于推廣等技術特點。培訓項目為了更好地推廣中醫(yī)小兒推拿適宜技術，使其標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化，需要培養(yǎng)一支具備較高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識過...[詳情]

課程簡介：健康管理師是從事個體和群體健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導和危險因素干預等工作的專業(yè)人員，跨越醫(yī)學、營養(yǎng)學、心理學、中醫(yī)學、運動學、康復學及慢性病管理等多學科是健康產(chǎn)業(yè)最緊缺的復合型人才。適合人群從事營養(yǎng)/健康工作、保險從業(yè)人員、美容院從業(yè)人員、養(yǎng)老院從業(yè)人員、康復中心、母嬰公司、月子中心、育兒公司、健身房、家庭主婦課程體系基礎班：精華版考試教材，精選題庫零基礎精講班：精華版考試教材，精選...[詳情]

課程簡介：培訓目標育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點和生長規(guī)律，熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護理的基礎知識，掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法，以幫助嬰幼兒的家長和從事相關工作人員具備乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。培訓層次育嬰員（職業(yè)資格五級）、育嬰師（職業(yè)資格四級）、高級育嬰師（職業(yè)資格三級）。申報條件——育嬰員（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達規(guī)定標...[詳情]

課程簡介：我國現(xiàn)階段專業(yè)的護理人員和評估人員處在一個“高需低量”的階段，“高需”指專業(yè)的護理人員和評估人員在養(yǎng)老機構中需求量大，“低量”指國內(nèi)養(yǎng)老機構從業(yè)人員多為社招人員，并沒有接受過專業(yè)成體系的技能指導及護理知識做依靠，而造成這一現(xiàn)狀的主要根源為：國內(nèi)養(yǎng)護行業(yè)沒有實操性強的一支教師隊伍。教師可以培育及提高人的能力，達到提升整體行業(yè)水平的目標。為了使更多人掌握養(yǎng)老服務專業(yè)技能，加快提升我國養(yǎng)老服務水平，針對...[詳情]

課程簡介：小兒推拿技術是以揉法、推法、涅法等手法作用于小兒特有的腧穴，治療兒科疾病的推拿醫(yī)療技術。小兒推拿技術主要適用于腹瀉、便秘、疳積、遺尿、發(fā)熱、咳嗽、夜啼、驚風、麻疹等多種病癥，也用于小兒保健。小兒推拿技術在治療上述病癥方面具有顯著效果，且具有安全有效、簡便易行、易于推廣等技術特點。培訓項目為了更好地推廣中醫(yī)小兒推拿適宜技術，使其標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化，需要培養(yǎng)一支具備較高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識過...[詳情]

課程簡介：在人口老齡化和養(yǎng)老護理服務產(chǎn)業(yè)化的時代背景下，如何破解日趨尖銳的養(yǎng)老難題，已經(jīng)成為一項緊迫而艱巨的具有戰(zhàn)略意義的重大任務。一方面，銀色浪潮持續(xù)提速，養(yǎng)老護理服務需求進入“井噴期”；另一方面，隨著人們收入水平的大幅提高，養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和社會福利的逐步完善，養(yǎng)老服務的潛在需求已成為有支付能力的有效需求。這些都為養(yǎng)老護理服務產(chǎn)業(yè)的崛起提供了市場土壤。適用對象醫(yī)科院校、護理院?；蚓C合院校相關專業(yè)在校生...[詳情]

課程簡介：老年人能力評估師主要負責對入住養(yǎng)老機構的老年人或者進社區(qū)入戶為老年人進行能力評估，得出的老年人能力等級評估結果是提供養(yǎng)老服務的重要依據(jù)。評估員主要依據(jù)四個一級指標（日常生活活動、精神狀態(tài)、感知覺與溝通、社會參與）和下設的22個二級指標來為老人進行評估，并根據(jù)評估結果來判定老人的身體能力等級（輕度失能、中度失能、重度失能）。機構需要根據(jù)老人的身體能力等級來為老人制定護理計劃，老人家屬則可以依據(jù)評估結...[詳情]

課程簡介：培訓目標育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒發(fā)育的基本特點和生長規(guī)律，熟悉嬰幼兒生活照料、生活保健與護理的基礎知識，掌握照料、教育嬰幼兒的技能方法，以幫助嬰幼兒的家長和從事相關工作人員具備乳嬰兒照料、護理、教育的基本能力。培訓層次育嬰員（職業(yè)資格五級）、育嬰師（職業(yè)資格四級）、高級育嬰師（職業(yè)資格三級）。申報條件——育嬰員（具備以下條件之一者）（1）經(jīng)本職業(yè)育嬰員正規(guī)培訓達規(guī)定標...[詳情]

課程簡介：嘉興公共營養(yǎng)師職業(yè)培訓招生對象：營養(yǎng)保健食品企業(yè)、食品制作和加工企業(yè)的生產(chǎn)技術銷售人員和經(jīng)營管理人員；營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)咨詢、營養(yǎng)宣教的人員；公共食堂和餐飲界的經(jīng)營管理者；醫(yī)院、學校、機關、廠礦、社區(qū)、賓館、幼兒園、老干部管理機構、療養(yǎng)院等單位的保健醫(yī)生；健身中心教練；美容師；相關高等院校的在校學生；對營養(yǎng)知識感興趣及準備從事營養(yǎng)健康行業(yè)的待業(yè)人員。報名條件：助理公共營養(yǎng)師1.高中或中專學歷，有3年以...[詳情]