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區(qū)域:漢南區(qū)

行業(yè):素質(zhì)拓展

清空篩選條件
武漢 素質(zhì)拓展
  • 武漢兒童注意力課程

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率咨詢(xún)課程現(xiàn)在很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的注意力。而在大多數(shù)孩子的身體中出現(xiàn)注意力不集中的情況,不一定表現(xiàn)為活躍、不能坐、環(huán)顧四周等。有些學(xué)生安靜地聽(tīng),認(rèn)真地看黑板,但他們的頭腦卻分心了。事實(shí)上,男孩不能安靜地坐著學(xué)習(xí),而女孩可以,但他們?cè)诎l(fā)呆和幻想。這對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都很不利。因此,為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”,關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然成為不少家長(zhǎng)的選擇。以下是...[詳情]

  • 武漢復(fù)讀輔導(dǎo)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢學(xué)大教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢高考復(fù)讀課程為夢(mèng)想續(xù)航,在這個(gè)暑假,讓夢(mèng)想開(kāi)花咨詢(xún)課程武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹班型文科班、理科班班級(jí)人數(shù)10人左右小班總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理教學(xué)師資學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路自習(xí)管理早自習(xí)讀英語(yǔ),練聽(tīng)力,文言文背誦。課堂管理學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問(wèn)多次。教學(xué)管理課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一模考,綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。給復(fù)讀生的建...[詳情]

  • 武漢小孩注意力提升課程

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率咨詢(xún)課程在當(dāng)今的家庭中,孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們的心病?,F(xiàn)代父母越來(lái)越重視孩子注意力能力的培養(yǎng)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能安心學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)。但事實(shí)上,孩子的注意力能否集中,直接影響到他們學(xué)習(xí)成績(jī)的質(zhì)量。有的孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、多動(dòng)的現(xiàn)象,會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)效果,對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)非常不利。因此,為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”,關(guān)注培訓(xùn)機(jī)...[詳情]

  • 武漢復(fù)讀的學(xué)費(fèi)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢學(xué)大教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程帶你向理想的大學(xué)奮進(jìn)!咨詢(xún)課程武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹班型文科班、理科班班級(jí)人數(shù)10人左右小班總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理教學(xué)師資學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路自習(xí)管理早自習(xí)讀英語(yǔ),練聽(tīng)力,文言文背誦。課堂管理學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問(wèn)多次。教學(xué)管理課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一???,綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。給復(fù)讀生的建議穩(wěn)定基...[詳情]

  • 武漢專(zhuān)業(yè)兒童說(shuō)話發(fā)育遲緩訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢東方啟音
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程?hào)|方啟音專(zhuān)業(yè)品牌,值得信賴(lài)咨詢(xún)課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢(xún)、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群...[詳情]

  • 武漢兒童注意力學(xué)習(xí)班

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率咨詢(xún)課程現(xiàn)在很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的注意力。而在大多數(shù)孩子的身體中出現(xiàn)注意力不集中的情況,不一定表現(xiàn)為活躍、不能坐、環(huán)顧四周等。有些學(xué)生安靜地聽(tīng),認(rèn)真地看黑板,但他們的頭腦卻分心了。事實(shí)上,男孩不能安靜地坐著學(xué)習(xí),而女孩可以,但他們?cè)诎l(fā)呆和幻想。這對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)都很不利。因此,為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”,關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然成為不少家長(zhǎng)的選擇。以下是...[詳情]

  • 武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練價(jià)格

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢東方啟音
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話,不耽誤學(xué)習(xí)咨詢(xún)課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢(xún)、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難...[詳情]

  • 武漢兒童注意力課程

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢競(jìng)思教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢競(jìng)思注意力培訓(xùn)開(kāi)發(fā)大腦潛能,提高學(xué)習(xí)效率咨詢(xún)課程注意力是兒童感知事物的先決條件。**注意,我們可以屏蔽無(wú)關(guān)的外界刺激,吸收適當(dāng)?shù)拇碳ぃ樌M(jìn)入感覺(jué)通道,知覺(jué)的清晰、完整和突出。在學(xué)習(xí)中,它是**感覺(jué)、知覺(jué)和記憶的認(rèn)知過(guò)程,注意力是學(xué)習(xí)的必要條件。只有在課堂上注意聽(tīng)、看、想,才能學(xué)到新知識(shí),全面提高能力。因此,為了讓孩子平靜地完成他投入的“工作”,關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然成為不少家長(zhǎng)的選擇。以下是武漢競(jìng)...[詳情]

  • 武漢兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)中心

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢東方啟音
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話,不耽誤學(xué)習(xí)咨詢(xún)課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢(xún)、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難...[詳情]

  • 武漢高中復(fù)讀課程

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢學(xué)大教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢高考復(fù)讀課程為夢(mèng)想續(xù)航,在這個(gè)暑假,讓夢(mèng)想開(kāi)花咨詢(xún)課程武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹班型文科班、理科班班級(jí)人數(shù)10人左右小班總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理教學(xué)師資學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路自習(xí)管理早自習(xí)讀英語(yǔ),練聽(tīng)力,文言文背誦。課堂管理學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問(wèn)多次。教學(xué)管理課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一???,綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。給復(fù)讀生的建...[詳情]

  • 武漢說(shuō)話發(fā)育遲緩輔導(dǎo)班

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢東方啟音
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話,不耽誤學(xué)習(xí)咨詢(xún)課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢(xún)、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難...[詳情]

  • 武漢專(zhuān)業(yè)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢東方啟音
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話,不耽誤學(xué)習(xí)咨詢(xún)課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢(xún)、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難...[詳情]

  • 武漢高考復(fù)讀機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢學(xué)大教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢高考復(fù)讀課程為夢(mèng)想續(xù)航,在這個(gè)暑假,讓夢(mèng)想開(kāi)花咨詢(xún)課程武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹班型文科班、理科班班級(jí)人數(shù)10人左右小班總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理教學(xué)師資學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路自習(xí)管理早自習(xí)讀英語(yǔ),練聽(tīng)力,文言文背誦。課堂管理學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問(wèn)多次。教學(xué)管理課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一模考,綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。高考復(fù)讀的費(fèi)...[詳情]

  • 武漢兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩學(xué)習(xí)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢東方啟音
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程讓孩子更快開(kāi)口說(shuō)話,不耽誤學(xué)習(xí)咨詢(xún)課程?hào)|方啟音ST言語(yǔ)康復(fù)課程Institutionstointroducedfqy言語(yǔ)訓(xùn)練SpeechTherapy又稱(chēng)語(yǔ)言訓(xùn)練,是為了訓(xùn)練言語(yǔ)(例如構(gòu)音、言語(yǔ)流暢)、語(yǔ)言(理解和表達(dá),涉及聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)、閱讀和書(shū)寫(xiě)能力)、社交技能、嗓音問(wèn)題、吞咽問(wèn)題等范疇的障礙及異常,并提供言語(yǔ)訓(xùn)練咨詢(xún)、評(píng)估、診斷及訓(xùn)練服務(wù)。東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難...[詳情]

  • 武漢高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    課程價(jià)格:¥詳詢(xún) 機(jī)構(gòu):武漢學(xué)大教育
    班制:其它 開(kāi)班時(shí)間:常年開(kāi)課

    課程簡(jiǎn)介:武漢高考復(fù)讀課程為夢(mèng)想續(xù)航,在這個(gè)暑假,讓夢(mèng)想開(kāi)花咨詢(xún)課程武漢學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹班型文科班、理科班班級(jí)人數(shù)10人左右小班總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理教學(xué)師資學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路自習(xí)管理早自習(xí)讀英語(yǔ),練聽(tīng)力,文言文背誦。課堂管理學(xué)管師進(jìn)班聽(tīng)課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問(wèn)多次。教學(xué)管理課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一??迹C合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。高考復(fù)讀的費(fèi)...[詳情]

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