課程簡(jiǎn)介：石家莊弘文-2025提分集訓(xùn)營(yíng)小班教學(xué)、半封閉管理、名師團(tuán)隊(duì)學(xué)校簡(jiǎn)介春輝教育弘毅達(dá)仁文化課學(xué)校，是經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是一所從事中高考全托培訓(xùn)的品牌機(jī)構(gòu)。多年來憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)管理，雄厚的師資力量，顯著的教學(xué)效果，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可和信賴。我校中高考文化全托班實(shí)行:全封閉，寄宿制，半軍事化管理。王富榮春輝教育弘毅達(dá)仁文化課學(xué)校校長(zhǎng)王富榮是原精英中學(xué)教育處主任,高中部教學(xué)主管...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊育英2024年復(fù)讀生招生簡(jiǎn)章學(xué)校介紹石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1994年，隸屬于21世紀(jì)教育集團(tuán)，是一所民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校由省內(nèi)知名校長(zhǎng)帶領(lǐng)的**團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念，為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內(nèi)品牌學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“明德、力行”的辦學(xué)理念，先后榮獲**榮譽(yù)3項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)8項(xiàng)和市區(qū)級(jí)榮譽(yù)81項(xiàng)等。教育集團(tuán)旗下培尖教育致力于強(qiáng)基、競(jìng)賽、綜評(píng)等服務(wù)，與全國(guó)600余所...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊育英2024年復(fù)讀生招生簡(jiǎn)章學(xué)校介紹石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1994年，隸屬于21世紀(jì)教育集團(tuán)，是一所民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校由省內(nèi)知名校長(zhǎng)帶領(lǐng)的**團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念，為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內(nèi)品牌學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“明德、力行”的辦學(xué)理念，先后榮獲**榮譽(yù)3項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)8項(xiàng)和市區(qū)級(jí)榮譽(yù)81項(xiàng)等。教育集團(tuán)旗下培尖教育致力于強(qiáng)基、競(jìng)賽、綜評(píng)等服務(wù)，與全國(guó)600余所...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊育英2024年復(fù)讀生招生簡(jiǎn)章學(xué)校介紹石家莊育英實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1994年，隸屬于21世紀(jì)教育集團(tuán)，是一所民辦寄宿制普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校由省內(nèi)知名校長(zhǎng)帶領(lǐng)的**團(tuán)隊(duì)，以創(chuàng)新的辦學(xué)模式、教學(xué)理念，為學(xué)生提供多元化的發(fā)展空間，打造省內(nèi)品牌學(xué)校。學(xué)校始終堅(jiān)持“明德、力行”的辦學(xué)理念，先后榮獲**榮譽(yù)3項(xiàng)、省級(jí)榮譽(yù)8項(xiàng)和市區(qū)級(jí)榮譽(yù)81項(xiàng)等。教育集團(tuán)旗下培尖教育致力于強(qiáng)基、競(jìng)賽、綜評(píng)等服務(wù)，與全國(guó)600余所...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊春輝教育--初升高集訓(xùn)營(yíng)(高一全托)招生對(duì)象2024年初升高的新高一學(xué)生二、班型、科目設(shè)置1.集訓(xùn)形式:全封閉線下教學(xué);授課老師+班主任雙管理;2.集訓(xùn)時(shí)間:7月12日-7月28日，7月12日?qǐng)?bào)到3.科目設(shè)置:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文4.班型設(shè)置:小班授課，分班教學(xué)備注:特殊情況可走讀學(xué)校介紹春輝教育弘毅達(dá)仁文化課學(xué)校，是經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是一所從事高考文化課（文化生，藝...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊春輝教育--初升高集訓(xùn)營(yíng)(高一全托)招生對(duì)象2024年初升高的新高一學(xué)生二、班型、科目設(shè)置1.集訓(xùn)形式:全封閉線下教學(xué);授課老師+班主任雙管理;2.集訓(xùn)時(shí)間:7月12日-7月28日，7月12日?qǐng)?bào)到3.科目設(shè)置:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文4.班型設(shè)置:小班授課，分班教學(xué)備注:特殊情況可走讀學(xué)校介紹春輝教育弘毅達(dá)仁文化課學(xué)校，是經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的正規(guī)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是一所從事高考文化課（文化生，藝...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊碩成專升本精品班大一大二春季周末+秋季周未班地點(diǎn):就近上課上課人數(shù):50----100人集訓(xùn)營(yíng):暑假+秋季+寒假+春季根據(jù)各專業(yè)人數(shù)安排集訓(xùn)基地公共課集訓(xùn)人數(shù):100-150人針對(duì)人群1.備考時(shí)間充分(大一大二階段)2.高考發(fā)揮失誤，基礎(chǔ)較好，偏科現(xiàn)象不嚴(yán)重;3.自制力好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng);4.能堅(jiān)持到最后，按計(jì)劃按部就班完成學(xué)習(xí)任務(wù);5.不容易受到他人不良學(xué)習(xí)習(xí)慣影響專升本有哪些優(yōu)勢(shì)？專升本具...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊碩成專升本VIP班大一大二春季周末+秋季周未班地點(diǎn):就近上課上課人數(shù):20————50人集訓(xùn)營(yíng):暑假+秋季+寒假+春季+考前沖刺上課地點(diǎn):許東基地、華商基地集訓(xùn)人數(shù):60————80人針對(duì)人群1.備考時(shí)間充分(大一大二階段)2.高中基礎(chǔ)知識(shí)遺忘較多，偏科現(xiàn)象不嚴(yán)重;3.不能嚴(yán)格要求自己，需要?jiǎng)e人督促學(xué)習(xí);4.**受到環(huán)境的影響，需要良好學(xué)習(xí)氛圍;5.自制力不足，無法獨(dú)立完成全階段學(xué)習(xí);6嘗試...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：石家莊利智學(xué)校 寒假補(bǔ)習(xí)班贏在起跑線上的秘密武器點(diǎn)擊咨詢參加補(bǔ)習(xí)班有哪些注意事項(xiàng)？參加補(bǔ)習(xí)班時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：選擇合適的補(bǔ)習(xí)班：在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要充分了解補(bǔ)習(xí)班的師資、教學(xué)水平、課程設(shè)置等方面的信息，以確保補(bǔ)習(xí)班能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的幫助。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，選擇合適的課程。合理規(guī)劃時(shí)間：參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，既要保證補(bǔ)習(xí)課程的學(xué)習(xí)，又不能忽視學(xué)校...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：社交康復(fù)課程授課對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式一對(duì)一/一對(duì)二科學(xué)原理應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力課程效果1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：社交康復(fù)課程授課對(duì)象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童課程模式一對(duì)一/一對(duì)二科學(xué)原理應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力課程效果1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OT治療課程感覺統(tǒng)合中常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)目前國(guó)內(nèi)所有的感覺統(tǒng)合專業(yè)內(nèi)容都是從國(guó)外引進(jìn)和翻譯過來的，每個(gè)地方，每個(gè)**的翻譯都有所不同，行業(yè)康復(fù)師對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)有不同的叫法。但是其代表的含義都是一樣的。今天就來看看感覺統(tǒng)合有哪些常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以及這些術(shù)語(yǔ)代表著什么。①感覺統(tǒng)合：機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感官，從環(huán)境或活動(dòng)中獲得不同感覺信息的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺、前庭覺）后輸入大腦，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OT治療課程感覺統(tǒng)合中常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)目前國(guó)內(nèi)所有的感覺統(tǒng)合專業(yè)內(nèi)容都是從國(guó)外引進(jìn)和翻譯過來的，每個(gè)地方，每個(gè)**的翻譯都有所不同，行業(yè)康復(fù)師對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)有不同的叫法。但是其代表的含義都是一樣的。今天就來看看感覺統(tǒng)合有哪些常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以及這些術(shù)語(yǔ)代表著什么。①感覺統(tǒng)合：機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感官，從環(huán)境或活動(dòng)中獲得不同感覺信息的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺、前庭覺）后輸入大腦，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：OT治療課程感覺統(tǒng)合中常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)目前國(guó)內(nèi)所有的感覺統(tǒng)合專業(yè)內(nèi)容都是從國(guó)外引進(jìn)和翻譯過來的，每個(gè)地方，每個(gè)**的翻譯都有所不同，行業(yè)康復(fù)師對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)有不同的叫法。但是其代表的含義都是一樣的。今天就來看看感覺統(tǒng)合有哪些常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，以及這些術(shù)語(yǔ)代表著什么。①感覺統(tǒng)合：機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感官，從環(huán)境或活動(dòng)中獲得不同感覺信息的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺、前庭覺）后輸入大腦，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：啟智康復(fù)課程一般來說，帶養(yǎng)孩子絕非易事，養(yǎng)孤獨(dú)癥孩子尤其具有挑戰(zhàn)性。有許多孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)在孩子確診后，對(duì)待孩子都是極度寵溺。尤其是爺爺奶奶帶的，基本就能寵上天！因?yàn)樗麄儞?dān)心孤獨(dú)癥孩子會(huì)遇到他們無法解決的問題——當(dāng)然，這是完全有可能的。于是他們只能一直觀察孩子一舉一動(dòng)并做出反應(yīng)。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，他們會(huì)伸出援手：只需要孩子哼唧一下，他們就知道孩子要干嘛，根本不用他說話，直接包辦！他們認(rèn)為孤獨(dú)癥孩子就應(yīng)...[詳情]