課程簡介：泉州高三政治一對一輔導課程課程簡介：高三政治一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務(wù)，和線下輔導兩種輔導方式可選擇，學大教師傳授政治的學習方法和技巧，幫助學生鞏固高三政治知識。課程特色:為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務(wù)，和線下輔導兩種輔導方式可選擇。課程定位:高三政治1對1輔導課程適用學員:高一、二、三學生授課內(nèi)容:包含生活與消費、生產(chǎn)勞動與經(jīng)營、與分配...[詳情]

課程簡介：課程簡介:課程特色:課程定位:高三生物1對1輔導課程授課內(nèi)容：1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展**的重要事件。3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，生物進化觀點和生態(tài)學觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學...[詳情]

課程簡介：泉州高考化學一對一輔導課程高考化學一對一輔導課程，1對1輔導、6對1服務(wù)，致力于為同學們梳理高中化學知識，夯實高中化學基礎(chǔ)知識，剖析高考化學、學習瓶頸。課程特色：包含：化學實驗基本方法、化學計量在實驗中的應(yīng)用、化學反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸...[詳情]

課程簡介：泉州高考物理一對一輔導課程課程簡介：1對1輔導、6對1服務(wù)，為每位學生定制高考物理專屬輔導方案，幫助高三學生鞏固高中所學物理知識，夯實高中物理基礎(chǔ)知識。課程定位：高考物理1對1輔導課程適用學員：高三學生授課內(nèi)容：...[詳情]

課程簡介：泉州高考英語一對一輔導課程課程簡介：1對1輔導、6對1服務(wù)，定制專屬輔導方案，夯實英語基礎(chǔ)知識，把握，高中英語學習瓶頸。課程定位：高考英語1對1輔導課程適用學員：高三學生授課內(nèi)容：...[詳情]

課程簡介：泉州高考數(shù)學一對一輔導課程課程簡介：定制專屬輔導方案，一對一輔導，幫助高三學生鞏固夯實高中數(shù)學基礎(chǔ)，高考數(shù)學學習瓶頸。課程定位：高考數(shù)學1對1輔導課程適用學員：高三學生授課內(nèi)容：...[詳情]

課程簡介：晉江兒童社交溝通培訓課授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一 / 一對二科學原理：應(yīng)用行為分析學課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力2.社會參照階段:解決...[詳情]

課程簡介：晉江親子融合課課程簡介：親子融合課是康復師、家長和兒童共同參與的機構(gòu)融合課程授課對象：集體安坐困難、聽不懂集體指令、刻板行為興趣狹隘、模仿學習、動手能力弱的兒童課程模式：1名康復師VS8-10組親子（1名兒童、1名家長）科學原理：9種康復方法、幼兒園2大領(lǐng)域課程內(nèi)容：親子音樂課+親子美術(shù)課①4種集體常規(guī)②9種美術(shù)技能③5種音樂技能課程效果：促進親子關(guān)系、發(fā)展適應(yīng)能力、拓展兒童興趣、培養(yǎng)集體常規(guī)，幫...[詳情]

課程簡介：晉江兒童學前預備培訓課程適用對象針對準備上幼兒園的集體環(huán)境適應(yīng)性弱、無法融入幼兒園環(huán)境、教學常規(guī)較弱等需要進行干預訓練的兒童。學習目標培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學常規(guī)，提升集體能力。課程內(nèi)容幫助ASD兒童從康復模式轉(zhuǎn)化到教育模式。包括，環(huán)境、人際、學習、生活和自我管理等主要因素的銜接。針對學校（班級）環(huán)境中對學習者的基本要求，使ASD兒童在環(huán)境轉(zhuǎn)換前得到針對性訓練，入學后...[詳情]

課程簡介：晉江兒童注意力訓練適用對象想要提升專注力的2-7周歲孩子學習目標訓練孩子的專注力能力課程內(nèi)容專注力，又稱注意力，指一個人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影響，注意力缺陷，常常是許多學習差學生的共同特點。注意力是人的感覺（視覺、聽覺、味覺等）和知覺（意識、思維等）同時對一定對象的選擇指向和集中（對其他因素的的排除）。人在注意著什么的時候，總是在感知著、記憶著、思考著、...[詳情]

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課程簡介：康語兒童啟智認知訓練課程是一套專門針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的2-6周歲兒童的課程。該課程采用30分鐘一對一的教學模式，應(yīng)用行為分析學原理，分為前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。通過課程的學習，兒童能夠掌握300組詞匯，從而促進表達能力，提高社交溝通能力。此外，課程還配備了系統(tǒng)認知...[詳情]

課程簡介：感統(tǒng)訓練指的是感覺統(tǒng)合的能力訓練，一般比較適合3歲~6歲年齡段的孩子，這個階段的孩子開始積累大量的詞匯，并且具有一定的語言表達和記憶能力，通?？梢钥刂谱陨磲槍π缘幕顒?，3歲~6歲階段的孩子可塑性比較強，通過訓練對孩子能力的提升相對較快，其效果也會比較顯著。晉江兒童感統(tǒng)訓練課授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童課程模式：一對一科學...[詳情]

課程簡介：康語感統(tǒng)失調(diào)康復訓練讓孩子更快開口說話，更好的融入學習生活我要報名感統(tǒng)失調(diào)訓練適合年齡是多大的兒童感統(tǒng)訓練黃金時代是2-6歲。這個年齡段的孩子依靠身體來學習和記憶，所以建議是接觸，多運動，多嘗試，多刺激。7-12歲是更好的調(diào)整和糾正期。一旦超過12歲，就很難改變并成為孩子生活中的遺憾。經(jīng)過科學系統(tǒng)地感統(tǒng)訓練的兒童，身體協(xié)調(diào)，注意力，情緒，自我控制，學習能力，邏輯思維能力，飲食，睡眠等都將得到顯著改...[詳情]

課程簡介：康語語言發(fā)育遲緩訓練致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)點擊咨詢語言發(fā)育遲緩相關(guān)知識1兒童語言康復訓練方法有哪些兒童語言發(fā)育遲緩由于各種原因引起的口頭表達能力或者語言能力理解明顯弱于同齡兒童，可以經(jīng)過語言訓練方法來改善癥狀。首先我們應(yīng)該讓孩子訓練信任自己，只有這樣才能夠去訓練小孩子，用心體會，用心溝通，用心訓練而且不能操之過急，要慢慢的去訓練，讓孩子能夠去吸納多與孩子去活動。主要還是讓寶寶多說，...[詳情]