課程簡介：兒童基礎(chǔ)能力訓(xùn)練項目3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程：3—6歲是兒童各項認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時期，此時應(yīng)采取“靜動的上課模式，靜動結(jié)合，高效訓(xùn)練，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力），以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發(fā)展與訓(xùn)練。此外，在感覺統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外，還結(jié)合生活自理，社會適應(yīng)能力，情操道德修...[詳情]

課程簡介：兒童學(xué)習(xí)能力項目本課程包含創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練和社會實踐課程兩部分。創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練課程是根據(jù)“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組推出的一種全新的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練科目，游戲、肢體運動、演講等教學(xué)手段，以兒童掌握有效的記憶策略和方法，鍛煉有意識記憶能力，提高記憶的有效性從而提升學(xué)習(xí)能力。社會實踐課程以“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組關(guān)于開發(fā)兒童潛能的教育理論為指導(dǎo)，以小學(xué)教學(xué)大綱新課標(biāo)內(nèi)容為...[詳情]

課程簡介：1、要讓孩子真正體驗到玩樂和游戲的樂趣，而不是被動的去接受訓(xùn)練。孩子的學(xué)習(xí)，都是要在自動的基礎(chǔ)上進行，才能有好的效果，因此在感覺統(tǒng)合教育的時候，就需要設(shè)計出能夠讓孩子盡力去玩的游戲來，這樣才能讓他們的大腦和身體之間的反應(yīng)以及協(xié)調(diào)能力，得到更好的發(fā)展。要讓孩子在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，充分的體驗到快樂，還要他們才會原因參加活動，才能繼續(xù)訓(xùn)練下去，這樣才能達到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的。這個游戲并不是讓孩子進行自由的...[詳情]

課程簡介：親子教育培訓(xùn)親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還...[詳情]

課程簡介：親子教育培訓(xùn)親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還...[詳情]

課程簡介：親子教育培訓(xùn)親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還...[詳情]

課程簡介：親子教育培訓(xùn)親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還...[詳情]

課程簡介：親子教育培訓(xùn)親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還...[詳情]

課程簡介：親子教育培訓(xùn)親子教師作為一種新興的教師職業(yè)，在我國一般在親子園、幼兒園的親子班中上課或到嬰幼兒家中開展家庭教育指導(dǎo)。親子教師要做好工作，必須了解各個不同年齡階段嬰幼兒身心發(fā)展的基本特點，并且能夠根據(jù)嬰幼兒的身心發(fā)展情況制定相應(yīng)的教育計劃，豐富多彩的游戲和形式各樣的教具來引導(dǎo)嬰幼兒參與，在游戲過程中挖掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發(fā)智力，培養(yǎng)嬰幼兒各種社會能力，為嬰幼兒的成長奠定良好的基礎(chǔ)。親子教師還...[詳情]

課程簡介：寶貝從今年夏天加入全納接受感統(tǒng)訓(xùn)練至今已有大半年的時間了。寶貝剛過完6周歲的生日，他是個有點內(nèi)向、膽小、不愛表達的小男孩。在陪伴兒子成長的道路上也經(jīng)歷了很多父母都經(jīng)歷過的幸?？鞓放c緊張焦慮。圖片來源：全納兒童能力訓(xùn)練中心記得寶貝一次去全納上感統(tǒng)訓(xùn)練課，動態(tài)課結(jié)束后，兒子滿頭大汗的從樓上跑下來說，媽媽我們下次還來這好不好?我說，你喜歡在這里“玩”是么?他使勁的點點頭，并說，太玩好了!難得兒子這么愿意...[詳情]

課程簡介：2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程：本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué)，生命科學(xué)，教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長黃金開發(fā)期，針對嬰幼兒個性特點，運用科學(xué)測評軟件，為嬰幼兒量身定做的個性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程**感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。**終為孩子在今后的學(xué)習(xí)：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅實的基礎(chǔ)。課程介紹：2-3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課...[詳情]

課程簡介：兒童基礎(chǔ)能力訓(xùn)練項目3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程：3—6歲是兒童各項認(rèn)知學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要時期，此時應(yīng)采取“靜動的上課模式，靜動結(jié)合，高效訓(xùn)練，提升九大模塊能力：包括感統(tǒng)的三大塊（觸覺學(xué)習(xí)能力、前庭平衡覺學(xué)習(xí)能力、本體覺學(xué)習(xí)能力），以及認(rèn)知學(xué)習(xí)能力六塊（注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力）的發(fā)展與訓(xùn)練。此外，在感覺統(tǒng)合和認(rèn)知學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練外，還結(jié)合生活自理，社會適應(yīng)能力，情操道德修...[詳情]

課程簡介：兒童學(xué)習(xí)能力項目本課程包含創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練和社會實踐課程兩部分。創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練課程是根據(jù)“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組推出的一種全新的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練科目，游戲、肢體運動、演講等教學(xué)手段，以兒童掌握有效的記憶策略和方法，鍛煉有意識記憶能力，提高記憶的有效性從而提升學(xué)習(xí)能力。社會實踐課程以“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組關(guān)于開發(fā)兒童潛能的教育理論為指導(dǎo)，以小學(xué)教學(xué)大綱新課標(biāo)內(nèi)容為...[詳情]

課程簡介：1、要讓孩子真正體驗到玩樂和游戲的樂趣，而不是被動的去接受訓(xùn)練。孩子的學(xué)習(xí)，都是要在自動的基礎(chǔ)上進行，才能有好的效果，因此在感覺統(tǒng)合教育的時候，就需要設(shè)計出能夠讓孩子盡力去玩的游戲來，這樣才能讓他們的大腦和身體之間的反應(yīng)以及協(xié)調(diào)能力，得到更好的發(fā)展。要讓孩子在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，充分的體驗到快樂，還要他們才會原因參加活動，才能繼續(xù)訓(xùn)練下去，這樣才能達到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的目的。這個游戲并不是讓孩子進行自由的...[詳情]

課程簡介：寶貝從今年夏天加入全納接受感統(tǒng)訓(xùn)練至今已有大半年的時間了。寶貝剛過完6周歲的生日，他是個有點內(nèi)向、膽小、不愛表達的小男孩。在陪伴兒子成長的道路上也經(jīng)歷了很多父母都經(jīng)歷過的幸?？鞓放c緊張焦慮。圖片來源：全納兒童能力訓(xùn)練中心記得寶貝一次去全納上感統(tǒng)訓(xùn)練課，動態(tài)課結(jié)束后，兒子滿頭大汗的從樓上跑下來說，媽媽我們下次還來這好不好?我說，你喜歡在這里“玩”是么?他使勁的點點頭，并說，太玩好了!難得兒子這么愿意...[詳情]