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大類:課外輔導(dǎo)

清空篩選條件
石家莊 課外輔導(dǎo)
  • 保定高三英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):保定學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:保定高考英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程簡(jiǎn)介高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高三英語(yǔ)專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高三英語(yǔ)知識(shí),講解高三英語(yǔ)語(yǔ)法,講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括語(yǔ)音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語(yǔ)從句與名詞性從句、...[詳情]

  • 保定高二英語(yǔ)培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):保定學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:保定高考英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程簡(jiǎn)介高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高三英語(yǔ)專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高三英語(yǔ)知識(shí),講解高三英語(yǔ)語(yǔ)法,講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括語(yǔ)音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語(yǔ)從句與名詞性從句、...[詳情]

  • 保定高二英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):保定學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:保定高考英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程簡(jiǎn)介高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高三英語(yǔ)專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高三英語(yǔ)知識(shí),講解高三英語(yǔ)語(yǔ)法,講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括語(yǔ)音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語(yǔ)從句與名詞性從句、...[詳情]

  • 保定高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪家好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):保定學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:保定高考英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程簡(jiǎn)介高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高三英語(yǔ)專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高三英語(yǔ)知識(shí),講解高三英語(yǔ)語(yǔ)法,講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括語(yǔ)音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語(yǔ)從句與名詞性從句、...[詳情]

  • 保定高中英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):保定學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:保定高考英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)課程簡(jiǎn)介高三英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高三英語(yǔ)專屬輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選,幫助學(xué)生全面鞏固高三英語(yǔ)知識(shí),講解高三英語(yǔ)語(yǔ)法,講解重點(diǎn),剖析難點(diǎn),幫助學(xué)生夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。授課內(nèi)容包括語(yǔ)音、名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語(yǔ)從句與名詞性從句、...[詳情]

  • 保定高中補(bǔ)習(xí)班哪家好

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):保定學(xué)大教育
    班制:周末班 開班時(shí)間:星期六,星期日,常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介:高三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn),傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法,幫助學(xué)生掌握高三數(shù)學(xué)知識(shí)。課程特色為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)。高三數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程課程簡(jiǎn)介:高三數(shù)學(xué)3-6人...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)多少錢

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)白天班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)周末班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)培訓(xùn)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)白天班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)晚班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周末班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋煛J菍W(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

  • 石家莊中3年級(jí)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):河北省石家莊學(xué)大教育
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程年級(jí)高一年級(jí)高二年級(jí)高三年級(jí)年級(jí)特點(diǎn)傾向?qū)W(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。高一的數(shù)學(xué)內(nèi)容“面廣量大”,同類問(wèn)題的變形較多,知識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性加強(qiáng),數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變,對(duì)思維能力提出更高的要求。重在學(xué)生自己思考解答,不過(guò)分依賴?yán)蠋?。是學(xué)生之間拉開差距的一年。文理分科后,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)方法,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解吃透的基礎(chǔ)上,積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,自行總結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)...[詳情]

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