課程簡介：為什么高一的學生都說數(shù)學難?高一學生覺得數(shù)學難的原因可能有以下幾點：抽象性：高中數(shù)學相對于初中數(shù)學來說更加抽象，尤其是在集合、函數(shù)、幾何等方面，學生需要從具體的事物中抽象出數(shù)學概念，這對于剛進入高中的學生來說可能比較難以適應(yīng)。邏輯性：高中數(shù)學要求學生具備較強的邏輯思維能力，善于分析問題、解決問題。這對于一些思維不夠嚴謹、邏輯推理能力較弱的學生來說可能是一大挑戰(zhàn)。知識的廣度與深度：高中數(shù)學的知識面比...[詳情]

課程簡介：高二化學比較難的知識點有什么？高二化學比較難的知識點主要包括以下幾個方面：原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)：這一章節(jié)涉及到的知識點比較抽象，學生可能覺得難以理解。分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：這一章節(jié)中的價層電子對互斥理論、雜化軌道理論和配合物理論等知識點是大學化學的內(nèi)容，對于高二學生來說可能較難掌握。晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：雖然這一章節(jié)的結(jié)論性知識點較多，理解起來相對**，但對于學生來說仍然具有一定的難度。化學反應(yīng)速率與化學平衡...[詳情]

課程簡介：為什么高一的學生都說數(shù)學難?高一學生覺得數(shù)學難的原因可能有以下幾點：抽象性：高中數(shù)學相對于初中數(shù)學來說更加抽象，尤其是在集合、函數(shù)、幾何等方面，學生需要從具體的事物中抽象出數(shù)學概念，這對于剛進入高中的學生來說可能比較難以適應(yīng)。邏輯性：高中數(shù)學要求學生具備較強的邏輯思維能力，善于分析問題、解決問題。這對于一些思維不夠嚴謹、邏輯推理能力較弱的學生來說可能是一大挑戰(zhàn)。知識的廣度與深度：高中數(shù)學的知識面比...[詳情]

課程簡介：如何提升高二物理知識？文本提升高二物理知識的方法有很多，以下是一些建議：理解基本概念：確保你對高二物理中的基本概念有一個清晰的理解，例如力學、電磁學、光學等。理解概念是解決問題的前提。復(fù)習課本：仔細閱讀課本，掌握每個章節(jié)的重點和難點。多做課后習題，以鞏固所學知識。做專題練習：通過做一些專題練習，幫助你更好地理解和掌握物理知識。例如，可以專門練習力學題目或電磁學題目。參加課外輔導(dǎo)：參加課外輔導(dǎo)可以幫...[詳情]

課程簡介：高二化學比較難的知識點有什么？高二化學比較難的知識點主要包括以下幾個方面：原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)：這一章節(jié)涉及到的知識點比較抽象，學生可能覺得難以理解。分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：這一章節(jié)中的價層電子對互斥理論、雜化軌道理論和配合物理論等知識點是大學化學的內(nèi)容，對于高二學生來說可能較難掌握。晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：雖然這一章節(jié)的結(jié)論性知識點較多，理解起來相對**，但對于學生來說仍然具有一定的難度?；瘜W反應(yīng)速率與化學平衡...[詳情]

課程簡介：高二化學比較難的知識點有什么？高二化學比較難的知識點主要包括以下幾個方面：原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)：這一章節(jié)涉及到的知識點比較抽象，學生可能覺得難以理解。分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：這一章節(jié)中的價層電子對互斥理論、雜化軌道理論和配合物理論等知識點是大學化學的內(nèi)容，對于高二學生來說可能較難掌握。晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：雖然這一章節(jié)的結(jié)論性知識點較多，理解起來相對**，但對于學生來說仍然具有一定的難度?；瘜W反應(yīng)速率與化學平衡...[詳情]

課程簡介：高三英語考試技巧是什么?高三英語考試技巧主要包括以下幾個方面：仔細審題：在做題之前，學生應(yīng)該先仔細審題，弄清楚題目要求，避免因為理解錯誤而失分。先易后難：在答題時，學生應(yīng)該先做自己擅長的題目，然后再做不擅長的題目。這樣可以確保自己能夠得到更多的分數(shù)。注意時間管理：高三英語考試通常時間比較緊張，學生應(yīng)該合理安排時間，確保有足夠的時間回答每一道題目。充分利用已知信息：在回答問題的時候，學生應(yīng)該充分利用...[詳情]

課程簡介：高三英語考試技巧是什么?高三英語考試技巧主要包括以下幾個方面：仔細審題：在做題之前，學生應(yīng)該先仔細審題，弄清楚題目要求，避免因為理解錯誤而失分。先易后難：在答題時，學生應(yīng)該先做自己擅長的題目，然后再做不擅長的題目。這樣可以確保自己能夠得到更多的分數(shù)。注意時間管理：高三英語考試通常時間比較緊張，學生應(yīng)該合理安排時間，確保有足夠的時間回答每一道題目。充分利用已知信息：在回答問題的時候，學生應(yīng)該充分利用...[詳情]

課程簡介：高三英語考試技巧是什么?高三英語考試技巧主要包括以下幾個方面：仔細審題：在做題之前，學生應(yīng)該先仔細審題，弄清楚題目要求，避免因為理解錯誤而失分。先易后難：在答題時，學生應(yīng)該先做自己擅長的題目，然后再做不擅長的題目。這樣可以確保自己能夠得到更多的分數(shù)。注意時間管理：高三英語考試通常時間比較緊張，學生應(yīng)該合理安排時間，確保有足夠的時間回答每一道題目。充分利用已知信息：在回答問題的時候，學生應(yīng)該充分利用...[詳情]

課程簡介：高二全科班簡介高二是高中學習的分水嶺，經(jīng)過高一一學年的學習后，學生的學習問題和薄弱項漸漸暴露出來。但是高二同樣是高中學習的關(guān)鍵階段，起到學科知識承上啟下的作用。所以學生進入高二年級后，應(yīng)該迅速找到自己的學習問題，針對問題查漏補缺，為即將到來的高三學年做好復(fù)習準備。學大教育高二全科班旨在助力廣大高二年級學生對各科知識溫故知新，消化難點。圍繞當?shù)馗咧薪虒W大綱，從學生學習問題出發(fā)，優(yōu)化學習方案、傳授重要...[詳情]

課程簡介：高一全科班高一是高中階段的學習地點，雖然所學知識和九年級的學科有些相同，但在一定程度上學生依然是同樣的起跑線。夯實高一年級的基礎(chǔ)知識，對后期高一強化提升、高三沖刺復(fù)習有很大幫助。而高一學習重點，就是找到適合自己的學習方向，然后養(yǎng)成學習習慣、打好學科基礎(chǔ)。為了幫助高一學子贏在起跑線上，學大教育為高一年級學生開設(shè)高一全科班，課程大綱緊跟新課程方向，采用模塊化教學模式，循序漸進的強化學生學習思維和知識掌...[詳情]

課程簡介：高三全日制班簡介高三是高考復(fù)習的關(guān)鍵時期，很多學生進入高三年級后會由于大量的學科復(fù)習任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習。跟著學校老師節(jié)奏復(fù)習，又容易出現(xiàn)跟不上進度的情況，這時候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，經(jīng)過系統(tǒng)學習，幫助學生適應(yīng)高考復(fù)習節(jié)奏。學大教育面向高考沖刺需求的學生就開設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學員開設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學...[詳情]

課程簡介：高三全科班簡介同高一、高二年級不同，高三學習新知識的時間相對比較少，老師會將更多的時間放在對高中所有科學知識的復(fù)習方面。所以在這個階段中，學生需要強化自己的做題能力、強化考試重難知識點的記憶。經(jīng)過系統(tǒng)的學習和習題訓練，提高應(yīng)試能力。在學大教育高三全科班中，課程內(nèi)容同樣圍繞學校學習進度展開。再次基礎(chǔ)上，課程尤其強調(diào)方法與技巧的提高，對此學大會定期全真測試模擬，針對學生學習情況進行查補知識缺漏，同步積...[詳情]

課程簡介：高一語文課文提高班課程輔導(dǎo)知識點課程特色：高一語文課程活潑輕松，以課外拓展為主(教材內(nèi)課文的點撥集中在“課文研讀”板塊)。這樣的課程設(shè)置幫助高一學生適應(yīng)高中的學習模式——相比初中以識記課內(nèi)知識為主的學習模式來說，高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。知識堂答疑1.問同學，問老師，您在學習中的問題均可在時間**網(wǎng)絡(luò)平臺進行提問;2.可**查看其它同學的提問，獲得學科相關(guān)常見問題及答案;3.也可獲得專...[詳情]

課程簡介：高二英語輔導(dǎo)課程學大教育高二英語一對一個性化課程，量身定制，個性化輔導(dǎo)，快速幫助學生提升英語成績?！净A(chǔ)】激發(fā)學習動機、培養(yǎng)學習興趣、精講基礎(chǔ)單詞、短語、串講基礎(chǔ)語法，形成語法知識網(wǎng)絡(luò)、英語基礎(chǔ)專項練習【進階】精講從句、非謂語動詞用法、高頻語法考點專項訓練、語篇理解鞏固與強化、掌握一定的學習技巧、培養(yǎng)英語學科素養(yǎng)、經(jīng)典例題講解與變式訓練【優(yōu)化】聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結(jié)命題規(guī)律、專...[詳情]