課程簡介：高三歷史一對一個性化輔導(dǎo)課程，五步教學(xué)法，幫助高三學(xué)生捋清學(xué)習(xí)脈絡(luò)，達(dá)成快速提升的學(xué)習(xí)目標(biāo)。基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練進(jìn)階1.古代史知識體系構(gòu)建2.近代史知識體系構(gòu)建3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建4.知識板塊總結(jié)與檢測優(yōu)化1.知識能力檢測2.查漏補(bǔ)缺，糾錯補(bǔ)償，弱項專訓(xùn)3.歷史高考能力要求培養(yǎng)4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)拔高1.熱點、考點命題規(guī)律總結(jié)與視角拓...[詳情]

課程簡介：高三歷史一對一個性化輔導(dǎo)課程，五步教學(xué)法，幫助高三學(xué)生捋清學(xué)習(xí)脈絡(luò)，達(dá)成快速提升的學(xué)習(xí)目標(biāo)。基礎(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練進(jìn)階1.古代史知識體系構(gòu)建2.近代史知識體系構(gòu)建3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建4.知識板塊總結(jié)與檢測優(yōu)化1.知識能力檢測2.查漏補(bǔ)缺，糾錯補(bǔ)償，弱項專訓(xùn)3.歷史高考能力要求培養(yǎng)4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)拔高1.熱點、考點命題規(guī)律總結(jié)與視角拓...[詳情]

課程簡介：學(xué)大教育高一歷史輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一歷史知識，講解重點，剖析難點，突破學(xué)習(xí)瓶頸。高一歷史一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高一歷史知識的情況及家長學(xué)生的需求而定，歡迎來電詳詢。...[詳情]

課程簡介：高三歷史一對一個性化輔導(dǎo)課程，五步教學(xué)法，幫助高三學(xué)生捋清學(xué)習(xí)脈絡(luò)，達(dá)成快速提升的學(xué)習(xí)目標(biāo)?；A(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識4.高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練進(jìn)階1.古代史知識體系構(gòu)建2.近代史知識體系構(gòu)建3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建4.知識板塊總結(jié)與檢測優(yōu)化1.知識能力檢測2.查漏補(bǔ)缺，糾錯補(bǔ)償，弱項專訓(xùn)3.歷史高考能力要求培養(yǎng)4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)拔高1.熱點、考點命題規(guī)律總結(jié)與視角拓...[詳情]

課程簡介：高二歷史一對一個性化輔導(dǎo)課程，五階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸，構(gòu)建知識體系框架，全面提升成績?；A(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.梳理基礎(chǔ)知識4.基礎(chǔ)題訓(xùn)練進(jìn)階1.古代史知識體系構(gòu)建2.近代史知識體系構(gòu)建3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建4.培養(yǎng)歷史學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化1.基礎(chǔ)知識基本能力檢測2.查漏補(bǔ)缺，建立錯誤檔案3.糾錯補(bǔ)償，弱項專訓(xùn)4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)拔高1.材料解讀能力培養(yǎng)2.獲取正確結(jié)論能力...[詳情]

課程簡介：高考化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程課程簡介：高考化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，致力于為同學(xué)們?nèi)媸崂砀咧谢瘜W(xué)知識，夯實高中化學(xué)基礎(chǔ)知識，剖析歷年高考化學(xué)考點、突破學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容包含：化學(xué)實驗基本方法、化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和...[詳情]

課程簡介：高考化學(xué)重難點輔導(dǎo)課程課程簡介：高考化學(xué)重難點輔導(dǎo)課程，幫助高三學(xué)生熟悉歷年高考化學(xué)重點難點及考點，掌握各種高考化學(xué)題型的解題方法及應(yīng)對策略。授課內(nèi)容：包含化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)物質(zhì)及其變化、金屬及其化合物、非金屬及其化合物、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期率、化學(xué)反應(yīng)與能量、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化合物、化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用、化學(xué)實驗基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)和化學(xué)與技術(shù)等。高考化學(xué)重難點...[詳情]

課程簡介：學(xué)大教育高三化學(xué)一對一個性化輔導(dǎo)課程,由易到難，由淺入深，講授高三化學(xué)。五步教學(xué)，匹配不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，因材施教，個性化輔導(dǎo)?；A(chǔ)1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.化學(xué)方程式總結(jié)歸納4.知識點習(xí)題式歸納5.高考基礎(chǔ)題練習(xí)進(jìn)階1.高考高頻考點講解分析2.高考經(jīng)典例題剖析3.構(gòu)建化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)4.培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化1.高考考點全面檢測2.查漏補(bǔ)缺，建立錯誤檔案3.化學(xué)與技術(shù)、原理、實驗重難點突破4...[詳情]

課程簡介：高考化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程課程簡介：高考化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，致力于為同學(xué)們?nèi)媸崂砀咧谢瘜W(xué)知識，夯實高中化學(xué)基礎(chǔ)知識，剖析歷年高考化學(xué)考點、突破學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容包含：化學(xué)實驗基本方法、化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和...[詳情]

課程簡介：高考化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程課程簡介：高考化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，每組有3-6人，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊和服務(wù)團(tuán)隊，幫助高三學(xué)生掌握高中化學(xué)知識、學(xué)會解題思路及做題技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸。授課內(nèi)容包含：化學(xué)實驗基本方法、化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、氨、硝酸、硫酸、元素周期表等內(nèi)容。高考化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的具體授課內(nèi)容，會因高三學(xué)生掌握高中化學(xué)知識的水平及家長...[詳情]

課程簡介：蘭州高中沖刺培訓(xùn)班歸納總結(jié)，夯實基礎(chǔ)，提高成績點擊咨詢<>高考輔導(dǎo)是高三學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)和考試能力需要面對的一個事實。個性化教育教學(xué)內(nèi)容的機(jī)構(gòu)和選擇，個性化方法的運(yùn)用，都考慮到了學(xué)生的獨(dú)特性和差異性。教材豐富，教學(xué)模式多樣化，教學(xué)方法個性化，與之相匹配，同時把握與高考的同步性。蘭學(xué)大擁有一支規(guī)范的管理團(tuán)隊、高素質(zhì)的師資隊伍、**有效的教學(xué)指導(dǎo)研發(fā)團(tuán)隊。咨詢指導(dǎo)結(jié)構(gòu)完善，設(shè)置科學(xué)，安排靈...[詳情]

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課程簡介：高考語文病句專項輔導(dǎo)課程課程簡介：高考語文病句專項輔導(dǎo)課程，專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。授課內(nèi)容：一、主謂搭配不當(dāng)，主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語。例：由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場外，還銷往河南、河北等省(生產(chǎn)量不能供應(yīng)，供應(yīng)的應(yīng)是無公害蔬菜)。二、動詞和賓語搭配不當(dāng)，動詞和賓語要...[詳情]

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