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課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一化學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高一化學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：①通過(guò)非金屬元素化合物的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立較為完善的物質(zhì)性質(zhì)的知識(shí)體系，并運(yùn)用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和制備更加深刻地了解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;②通過(guò)化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的速率與限度的學(xué)習(xí)，建立化學(xué)反應(yīng)原理的概念體系，認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象與本質(zhì)之間的聯(lián)系;③通過(guò)有機(jī)化合物的性質(zhì)學(xué)習(xí)，建立有機(jī)化合物的知識(shí)體系...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一物理輔導(dǎo)班課程課程定位：高一物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：高一物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高一物理知識(shí)。授課內(nèi)容：包括力（分析物體的受力、力的運(yùn)算）、質(zhì)點(diǎn)的平衡（單個(gè)物體、連接體）、運(yùn)動(dòng)的描述（位移、速度、加速度）、勻變速直線運(yùn)動(dòng)（基...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：?教給學(xué)生如何審題解題的能力?總結(jié)**公式，優(yōu)化解題過(guò)程，找到解題捷徑?近幾年高考真題實(shí)戰(zhàn)演練授課內(nèi)容：1、導(dǎo)數(shù)之切線方程題型拓展2、導(dǎo)數(shù)之單調(diào)性題型拓展3、函數(shù)單調(diào)性分類討論4、導(dǎo)數(shù)之極值、zui值問(wèn)題5、導(dǎo)數(shù)之零點(diǎn)問(wèn)題題型拓展6、推理證明題型總7、復(fù)數(shù)題型總結(jié)+技巧8、排列組合題型總結(jié)9、二項(xiàng)式定理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三歷史輔導(dǎo)班課程課程定位：高三歷史物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三生物輔導(dǎo)班課程課程定位：高三生物輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三政治輔導(dǎo)班課程課程定位：高三政治物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高二學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三物理輔導(dǎo)班課程課程定位：高三物理輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂授課特色：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程課程定位：高二政治物理高三英語(yǔ)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂課程定制：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高三英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程課程定位：高三英語(yǔ)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高三學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí)，階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全，學(xué)無(wú)后顧之憂課程定制：先診斷后上課，找到學(xué)科問(wèn)題定制方案：根據(jù)孩子問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)方案匹配師資：根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋：每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班課程課程定位：高一語(yǔ)文輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程目標(biāo)：幫助新高一學(xué)生在內(nèi)，迅速轉(zhuǎn)變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中語(yǔ)文課程，掌握語(yǔ)文學(xué)科的本質(zhì)，建立高一語(yǔ)文學(xué)科體系，**形成解題能力。授課內(nèi)容：高一語(yǔ)文春季輔導(dǎo)班課程大綱：1、高一下學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合解讀2、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)人物的觀察與批判3、敘事類文學(xué)文本——小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境要素歷史解讀4、思辨性閱讀——古代說(shuō)理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班課程課程定位：高一英語(yǔ)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，理清初高英語(yǔ)的不同，以最高的效率掌握重難點(diǎn)三大從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。語(yǔ)法記得牢，做題快準(zhǔn)狠。本階段以夯實(shí)高中重難點(diǎn)語(yǔ)法為基礎(chǔ)，分析初高中考察重點(diǎn)的不同和傾向，鏈接高考題型，扎實(shí)地向高考過(guò)渡。輕松找到解題的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確鎖定所用知識(shí)點(diǎn)的范圍。授課內(nèi)容：1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空的考查招數(shù)2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞是...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：涉及到的考點(diǎn):平面向量,正弦定理,余弦定理,解三角形的應(yīng)用,復(fù)數(shù),立體幾何,概率,統(tǒng)計(jì)等考點(diǎn)。學(xué)知識(shí)那么多題目那么多,不知道什么是重點(diǎn)知識(shí),什么是典型例題,什么是高考命題方向的問(wèn)題.授課內(nèi)容：1、平面向量基本定理2、數(shù)量積運(yùn)算及應(yīng)用3、正弦定理余弦定理4、解三角形綜合小題5、解三角形綜合大題6、復(fù)數(shù)概念...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳細(xì)高一化學(xué)輔導(dǎo)班課程課程定位：高一化學(xué)輔導(dǎo)適用學(xué)員：高一學(xué)生授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：①通過(guò)非金屬元素化合物的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立較為完善的物質(zhì)性質(zhì)的知識(shí)體系，并運(yùn)用所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和制備更加深刻地了解物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系;②通過(guò)化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)的速率與限度的學(xué)習(xí)，建立化學(xué)反應(yīng)原理的概念體系，認(rèn)識(shí)到化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象與本質(zhì)之間的聯(lián)系;③通過(guò)有機(jī)化合物的性質(zhì)學(xué)習(xí)，建立有機(jī)化合物的知識(shí)體系...[詳情]