課程簡(jiǎn)介：街舞·舞蹈介紹街舞（StreetDance）是起源于美國(guó)，基于不同的街頭文化或音樂(lè)風(fēng)格而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類(lèi)的舞蹈的統(tǒng)稱(chēng)，zui早的街舞舞種為L(zhǎng)ocking，起源于20世紀(jì)六十年代。Locking（鎖舞）起源于60年代，由DonCambell領(lǐng)銜的TheLockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明，是zui早成型的街舞舞種。手腕手臂的快速旋轉(zhuǎn)與指向，動(dòng)作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。Hip-Ho...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：街舞·舞蹈介紹街舞（StreetDance）是起源于美國(guó)，基于不同的街頭文化或音樂(lè)風(fēng)格而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類(lèi)的舞蹈的統(tǒng)稱(chēng)，zui早的街舞舞種為L(zhǎng)ocking，起源于20世紀(jì)六十年代。Locking（鎖舞）起源于60年代，由DonCambell領(lǐng)銜的TheLockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明，是zui早成型的街舞舞種。手腕手臂的快速旋轉(zhuǎn)與指向，動(dòng)作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。Hip-Ho...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：拉丁舞·舞蹈介紹拉丁舞又稱(chēng)拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞。拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點(diǎn)，有較大的自由發(fā)揮空間，它是拉美人民在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中形成的具有鮮明特點(diǎn)的激情、浪漫而又富有活力、火熱的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受拉美人民的喜愛(ài)，成為他們生活中必不可少的重要的組成部分。拉丁舞國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞又指體育舞蹈，分為倫巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五個(gè)舞種。拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：拉丁舞·舞蹈介紹拉丁舞又稱(chēng)拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞。拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點(diǎn)，有較大的自由發(fā)揮空間，它是拉美人民在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中形成的具有鮮明特點(diǎn)的激情、浪漫而又富有活力、火熱的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受拉美人民的喜愛(ài)，成為他們生活中必不可少的重要的組成部分。拉丁舞國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞又指體育舞蹈，分為倫巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五個(gè)舞種。拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：芭蕾舞舞蹈介紹“芭蕾”一詞本是法語(yǔ)"ballet"的音譯芭蕾舞，意為“跳”或“跳舞”。芭蕾舞別名：又稱(chēng)腳尖舞，是歐洲古典舞蹈，起源于意大利，流行于法國(guó)宮廷，終在俄羅斯將這門(mén)藝術(shù)推向于真正的鼎盛。芭蕾舞是用音樂(lè)、舞蹈手法來(lái)表演戲劇情節(jié)的舞蹈。藝術(shù)表現(xiàn)形式：輕盈、舒緩、優(yōu)美、高雅。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃?jiàn)A子》等。對(duì)于初學(xué)者而言。形體芭蕾的入門(mén)課程一般著重于提高學(xué)員的基本素質(zhì)并調(diào)整他們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：芭蕾舞舞蹈介紹“芭蕾”一詞本是法語(yǔ)"ballet"的音譯芭蕾舞，意為“跳”或“跳舞”。芭蕾舞別名：又稱(chēng)腳尖舞，是歐洲古典舞蹈，起源于意大利，流行于法國(guó)宮廷，終在俄羅斯將這門(mén)藝術(shù)推向于真正的鼎盛。芭蕾舞是用音樂(lè)、舞蹈手法來(lái)表演戲劇情節(jié)的舞蹈。藝術(shù)表現(xiàn)形式：輕盈、舒緩、優(yōu)美、高雅。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃?jiàn)A子》等。對(duì)于初學(xué)者而言。形體芭蕾的入門(mén)課程一般著重于提高學(xué)員的基本素質(zhì)并調(diào)整他們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KF探索式繪本舞蹈課程特色KF探索式繪本舞蹈是面向3-4歲學(xué)齡前兒童的以繪本為載體的舞蹈課程。遵循著“讓舞蹈回歸情感，讓教育回歸孩子”的主旨，以完全尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的全新視角，歷經(jīng)一線研發(fā)實(shí)踐取得的幼兒舞蹈啟蒙教育的創(chuàng)新成果。這套課程以“探索式”理念為核心，經(jīng)典繪本為主題，并融入“探索式”理念，在課堂上從閱讀繪本到理解情節(jié)，老師逐步引導(dǎo)孩子肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，結(jié)合鮮明形象和生動(dòng)情節(jié)進(jìn)行舞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KF探索式繪本舞蹈課程特色KF探索式繪本舞蹈是面向3-4歲學(xué)齡前兒童的以繪本為載體的舞蹈課程。遵循著“讓舞蹈回歸情感，讓教育回歸孩子”的主旨，以完全尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的全新視角，歷經(jīng)一線研發(fā)實(shí)踐取得的幼兒舞蹈啟蒙教育的創(chuàng)新成果。這套課程以“探索式”理念為核心，經(jīng)典繪本為主題，并融入“探索式”理念，在課堂上從閱讀繪本到理解情節(jié)，老師逐步引導(dǎo)孩子肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，結(jié)合鮮明形象和生動(dòng)情節(jié)進(jìn)行舞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：街舞·舞蹈介紹街舞（StreetDance）是起源于美國(guó)，基于不同的街頭文化或音樂(lè)風(fēng)格而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類(lèi)的舞蹈的統(tǒng)稱(chēng)，zui早的街舞舞種為L(zhǎng)ocking，起源于20世紀(jì)六十年代。Locking（鎖舞）起源于60年代，由DonCambell領(lǐng)銜的TheLockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明，是zui早成型的街舞舞種。手腕手臂的快速旋轉(zhuǎn)與指向，動(dòng)作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。Hip-Ho...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：拉丁舞·舞蹈介紹拉丁舞又稱(chēng)拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞。拉丁舞是大眾民間舞蹈，隨意，休閑，放松是它的特點(diǎn)，有較大的自由發(fā)揮空間，它是拉美人民在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中形成的具有鮮明特點(diǎn)的激情、浪漫而又富有活力、火熱的藝術(shù)表現(xiàn)形式，深受拉美人民的喜愛(ài)，成為他們生活中必不可少的重要的組成部分。拉丁舞國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)拉丁舞又指體育舞蹈，分為倫巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五個(gè)舞種。拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：芭蕾舞舞蹈介紹“芭蕾”一詞本是法語(yǔ)"ballet"的音譯芭蕾舞，意為“跳”或“跳舞”。芭蕾舞別名：又稱(chēng)腳尖舞，是歐洲古典舞蹈，起源于意大利，流行于法國(guó)宮廷，終在俄羅斯將這門(mén)藝術(shù)推向于真正的鼎盛。芭蕾舞是用音樂(lè)、舞蹈手法來(lái)表演戲劇情節(jié)的舞蹈。藝術(shù)表現(xiàn)形式：輕盈、舒緩、優(yōu)美、高雅。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃?jiàn)A子》等。對(duì)于初學(xué)者而言。形體芭蕾的入門(mén)課程一般著重于提高學(xué)員的基本素質(zhì)并調(diào)整他們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：中國(guó)舞·舞蹈介紹中國(guó)舞包括中國(guó)古典舞和中國(guó)民族民間舞。作為我國(guó)舞蹈藝術(shù)中的一個(gè)類(lèi)別，是在民族民間傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)歷代專(zhuān)業(yè)工作者提煉、整理、加工、創(chuàng)造，并經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)期藝術(shù)實(shí)踐的檢驗(yàn)流傳下來(lái)的，具有一定典范意義的民族風(fēng)格的特色舞蹈。中國(guó)古典舞，是古代宮廷的舞蹈，每個(gè)朝代不同而各異?，F(xiàn)在常見(jiàn)的漢唐古典舞，代表的《踏歌》《霓裳羽衣舞》。古典舞也是屬于漢族舞，因?yàn)樗?dú)具特色，所以從漢族舞中分離出來(lái)。民族...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：KF探索式繪本舞蹈課程特色KF探索式繪本舞蹈是面向3-4歲學(xué)齡前兒童的以繪本為載體的舞蹈課程。遵循著“讓舞蹈回歸情感，讓教育回歸孩子”的主旨，以完全尊重兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的全新視角，歷經(jīng)一線研發(fā)實(shí)踐取得的幼兒舞蹈啟蒙教育的創(chuàng)新成果。這套課程以“探索式”理念為核心，經(jīng)典繪本為主題，并融入“探索式”理念，在課堂上從閱讀繪本到理解情節(jié)，老師逐步引導(dǎo)孩子肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，結(jié)合鮮明形象和生動(dòng)情節(jié)進(jìn)行舞...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程特色：專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)加娛樂(lè)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)使用教材：優(yōu)美鼎盛專(zhuān)用輔導(dǎo)教材教學(xué)師資：優(yōu)美鼎盛專(zhuān)職輔導(dǎo)老師適合對(duì)象：4-12歲教學(xué)目的：系統(tǒng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。課程簡(jiǎn)介：少兒爵士舞有利于提高少兒身體素質(zhì)，少兒爵士舞有利于培養(yǎng)少兒良好的審美感覺(jué)，少兒爵士舞有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì)，因?yàn)樯賰毫餍芯羰课柚饕谋举|(zhì)是孩子內(nèi)心純真的表達(dá)，少兒爵士舞對(duì)于基本功的要求沒(méi)有那么高...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程特色：專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)加娛樂(lè)互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)使用教材：優(yōu)美鼎盛專(zhuān)用輔導(dǎo)教材教學(xué)師資：優(yōu)美鼎盛專(zhuān)職輔導(dǎo)老師適合對(duì)象：4-12歲教學(xué)目的：系統(tǒng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。課程簡(jiǎn)介：系統(tǒng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)少兒健康的體魄，挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。讓孩子們保持思想敏捷，克服不愛(ài)動(dòng)、不愛(ài)說(shuō)話(huà)、孤癖膽怯弱點(diǎn)而培養(yǎng)孩子自信、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、大膽的性格還有良好的團(tuán)隊(duì)精神。開(kāi)班形式：小班授課\大班授課授課內(nèi)容：本教學(xué)著重...[詳情]