課程簡介：學習編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發(fā)相關的工作，而是為了培養(yǎng)孩子的思維和樂趣。就像學校開設音樂課的目的，不是要學生長大都去當歌手、演奏家，而是培養(yǎng)孩子的審美，陶冶情操。學習Python編程，可以讓孩子**同齡人10年學習Python編程我們要讓孩子學習成績提高30%不管是證明勾股定理，還是計算圓周率；不管是論證動量守恒定律，還是模擬地球運動軌跡。這些在課堂上比較抽象的概念，運用Python編程...[詳情]

課程簡介：編程思維啟蒙課本課程是專門為0編程基礎的學員，以及年級低于10歲的小朋友設計的新手入門課程。**趣味性的闖關游戲，學習基本的邏輯思維。理解世間所有的事情都是“順序、選擇、重復”組成的邏輯思想。而編程就是將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)字和邏輯的思維過程,然后**編寫程序來實現(xiàn)自動化。目前主要有迷宮世界、采花蜜記、小藝術家系列等.01技能掌握順序執(zhí)行:理解任務可以分解為很多步驟,然后按照順序去執(zhí)行。次數(shù)循環(huán):明確要重...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]

課程簡介：編程思維啟蒙課本課程是專門為0編程基礎的學員，以及年級低于10歲的小朋友設計的新手入門課程。**趣味性的闖關游戲，學習基本的邏輯思維。理解世間所有的事情都是“順序、選擇、重復”組成的邏輯思想。而編程就是將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)字和邏輯的思維過程,然后**編寫程序來實現(xiàn)自動化。目前主要有迷宮世界、采花蜜記、小藝術家系列等.01技能掌握順序執(zhí)行:理解任務可以分解為很多步驟,然后按照順序去執(zhí)行。次數(shù)循環(huán):明確要重...[詳情]

課程簡介：什么是軟硬編程啟蒙課程？軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實完美融合。課程中，**場景動畫、游戲設計等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎。為什么要學習軟硬編程啟蒙編程中小學開設機器人編程課、2017年教育部下發(fā)通知，首次將科技啟蒙教育開展時間提前至小學—年級。軟件與硬件完美融合、樂高WeDo2.0和Scratch編程,在學習搭建的同時學...[詳情]

課程簡介：什么是軟硬編程啟蒙課程？軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實完美融合。課程中，**場景動畫、游戲設計等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎。為什么要學習軟硬編程啟蒙編程中小學開設機器人編程課、2017年教育部下發(fā)通知，首次將科技啟蒙教育開展時間提前至小學—年級。軟件與硬件完美融合、樂高WeDo2.0和Scratch編程,在學習搭建的同時學...[詳情]

課程簡介：什么是軟硬編程啟蒙課程？軟硬編程啟蒙課程，由樂高WeDo2.0和Scratch編程結合而成，軟件與硬件、虛擬與現(xiàn)實完美融合。課程中，**場景動畫、游戲設計等生動的內(nèi)容，讓孩子全面掌握人工智能科技基礎。為什么要學習軟硬編程啟蒙編程中小學開設機器人編程課、2017年教育部下發(fā)通知，首次將科技啟蒙教育開展時間提前至小學—年級。軟件與硬件完美融合、樂高WeDo2.0和Scratch編程,在學習搭建的同時學...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]

課程簡介：圖形化Scratch創(chuàng)作課針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力;提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力;激發(fā)孩子對編程語言的興趣,大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。01課程收獲產(chǎn)出至少45個作品。**思維導圖...[詳情]

課程簡介：編程思維啟蒙課本課程是專門為0編程基礎的學員，以及年級低于10歲的小朋友設計的新手入門課程。**趣味性的闖關游戲，學習基本的邏輯思維。理解世間所有的事情都是“順序、選擇、重復”組成的邏輯思想。而編程就是將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)字和邏輯的思維過程,然后**編寫程序來實現(xiàn)自動化。目前主要有迷宮世界、采花蜜記、小藝術家系列等.01技能掌握順序執(zhí)行:理解任務可以分解為很多步驟,然后按照順序去執(zhí)行。次數(shù)循環(huán):明確要重...[詳情]

課程簡介：圖形化Scratch創(chuàng)作課針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力;提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力;激發(fā)孩子對編程語言的興趣,大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。01課程收獲產(chǎn)出至少45個作品。**思維導圖...[詳情]

課程簡介：學習編程并非是為了讓孩子今后從事代碼開發(fā)相關的工作，而是為了培養(yǎng)孩子的思維和樂趣。就像學校開設音樂課的目的，不是要學生長大都去當歌手、演奏家，而是培養(yǎng)孩子的審美，陶冶情操。學習Python編程，可以讓孩子**同齡人10年學習Python編程我們要讓孩子學習成績提高30%不管是證明勾股定理，還是計算圓周率；不管是論證動量守恒定律，還是模擬地球運動軌跡。這些在課堂上比較抽象的概念，運用Python編程...[詳情]

課程簡介：圖形化Scratch創(chuàng)作課針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力;提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力;激發(fā)孩子對編程語言的興趣,大部分孩子學完本階段課程后邏輯思維能力和表達能力有顯著提升。01課程收獲產(chǎn)出至少45個作品。**思維導圖...[詳情]

課程簡介：編程思維啟蒙課本課程是專門為0編程基礎的學員，以及年級低于10歲的小朋友設計的新手入門課程。**趣味性的闖關游戲，學習基本的邏輯思維。理解世間所有的事情都是“順序、選擇、重復”組成的邏輯思想。而編程就是將問題轉(zhuǎn)化為數(shù)字和邏輯的思維過程,然后**編寫程序來實現(xiàn)自動化。目前主要有迷宮世界、采花蜜記、小藝術家系列等.01技能掌握順序執(zhí)行:理解任務可以分解為很多步驟,然后按照順序去執(zhí)行。次數(shù)循環(huán):明確要重...[詳情]

課程簡介：2017年7月，國務院印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，將人工智能上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。其中明確提出“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。Scratch編程課程設置Scratch系列課程針對8-12歲兒童的圖形化編程語言，**有趣的故事劇情，以游戲過關的方式，從場景、問題、路線、方案、代碼等幾個環(huán)...[詳情]