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紹興思蒂編程

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紹興少兒機器人編程培訓

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機構(gòu)名稱 紹興思蒂編程
上課地點 紹興越城區(qū)勝利西路287號2棟 發(fā)送到手機
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紹興少兒機器人編程培訓

課程詳情

學習少兒編程的優(yōu)勢
少兒編程逐步成為各地考試學習基礎(chǔ)科目,孩子學少兒編程就選思蒂編程!

鍛煉邏輯:**程序的強邏輯性鍛煉學生邏輯思維的核心思路
擺脫游戲:破解游戲中的奧秘,把對玩游戲的癡迷引導轉(zhuǎn)化成為編程學習
掌握技能:在人工智能時代掌握一門核心技能,這已經(jīng)是一項基本技能
培養(yǎng)耐心:編程思維非常嚴謹,是用來培養(yǎng)細心,耐心和專注力的有效工具
發(fā)現(xiàn)天賦:低齡時期善于吸收新知識,早日發(fā)現(xiàn)孩子的興趣天賦,提早規(guī)劃未來
學習力提升:貫徹落實相關(guān)政策學習號召,與世界同步,培養(yǎng)學生綜合學習競爭力

課程介
樂高機器人:樂高機器人是培養(yǎng)孩子具象思維的**工具。積木是**典型的構(gòu)建性玩具,對學前兒童身心發(fā)展的影響幾乎是全方位的,樂高作為風靡全球的積木品牌,陪伴著數(shù)億計幼兒的成長,超75%的西方家庭中幾乎都可以找到樂高的蹤影。
圖形化編程:簡單易懂的圖形化操作語言。一款由麻省理工大學開發(fā)的面向少兒的簡易少兒編程工具,**圖形模塊化的編程方式,簡潔易懂,小碼王Scratch培訓讓孩子能在短時間內(nèi)學會編程的基礎(chǔ),從此逐步邁入編程高手的行列。
少兒Python:人工智能時代產(chǎn)物,大數(shù)據(jù)和機器人必學語言。一種面向?qū)ο?、解釋型計算機程序設(shè)計語言。語法簡潔清晰,具有豐富和強大的庫。它常被昵稱為膠水語言,能夠把用其他兒童編程語言制作的各種模塊(尤其是C/C++)很輕松地聯(lián)結(jié)在一起。
少兒C++:全國青少年信息學奧賽項目(NOIP)是由中國計算機學會面向全國初、高中生發(fā)起的一項學科競賽,競賽成績優(yōu)秀者,將享有與數(shù)理化競賽同等的優(yōu)勢(如享受部分高校自主招生加分等政策)。

少兒Scratch班級(160課時)

S1

編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊

S2

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力,強化創(chuàng)新意識

S3

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化徐娜連邏輯思維能力

S4

掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力

少兒Python程序開發(fā)(160課時)

S1

編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊

S2

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力,強化創(chuàng)新意識

S3

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化徐娜連邏輯思維能力

S4

掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力

少兒C++程序算法(160課時)

S1

編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊

S2

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力,強化創(chuàng)新意識

S3

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化徐娜連邏輯思維能力

S4

掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力

少兒App手機開發(fā)(160課時)

S1

編寫程序來控制有趣的達芬奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊

S2

熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力,強化創(chuàng)新意識

S3

掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化徐娜連邏輯思維能力

S4

掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力

關(guān)于學校

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