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本人今天就多天的BIM培訓(xùn)，跟大家做一次學(xué)習(xí)報(bào)告，即BIM學(xué)習(xí)心得分享。BIM從字面上看來(lái)似乎以建筑物為對(duì)象，它利用愈來(lái)愈進(jìn)步的3D制圖工具(例如提供參數(shù)設(shè)變引擎)，建構(gòu)其實(shí)體模型的同時(shí)，將其組構(gòu)的組件系結(jié)其在施工時(shí)與施工后需要的信息，透過(guò)模型呈現(xiàn)的工具接口，提供工程項(xiàng)目相關(guān)的個(gè)人或協(xié)同作業(yè)人員仿真、互動(dòng)操作、查詢及加值應(yīng)用等。雖說(shuō)是Building，但舉凡一件工程，在其施工前、施工中與施工后等作業(yè)過(guò)程中，都需要用大量的圖說(shuō)文件來(lái)描述與規(guī)范時(shí)，應(yīng)該皆可用廣義的BIM技術(shù)范疇來(lái)涵蓋它。

BIM整體技術(shù)的運(yùn)用仍著重在過(guò)程，也就是構(gòu)造物生命周期當(dāng)中，任何與它有關(guān)的作業(yè)行為與作業(yè)過(guò)程，相關(guān)信息的產(chǎn)生、建置、異動(dòng)、滅失等，經(jīng)歷著不同階段與不同角色的分享使用它與管理它。由于BIM的信息有跨階段跨角色的整合特性，在BIM的概念和技術(shù)的教育方面，可適用于類型相當(dāng)廣泛的建筑工程項(xiàng)目，學(xué)習(xí)者應(yīng)可在其中獲得多種利益，相對(duì)的，要獲得理想的學(xué)習(xí)也非易事，實(shí)有賴團(tuán)隊(duì)的決心貫徹。

BIM實(shí)施過(guò)程所需的技能，和以往工程界傳統(tǒng)的認(rèn)知是不太一樣的。以往施工管理人員通常只針對(duì)有絕對(duì)必要的事務(wù)做規(guī)劃; 施工進(jìn)度表往往淪為墻面的裝飾。在工程業(yè)界雖有但很少看到對(duì)一件承接的工程項(xiàng)目抱著長(zhǎng)遠(yuǎn)的承諾和展望的態(tài)度，可能是因?yàn)槿藗兌鄶?shù)認(rèn)為這一過(guò)程本身就具有相當(dāng)?shù)牟环€(wěn)定性。但換個(gè)角度來(lái)看，它也可以是一個(gè)成就自我實(shí)現(xiàn)的契機(jī)。建筑信息建模的過(guò)程涵蓋有計(jì)劃的層次，它具有較強(qiáng)的平行進(jìn)行的預(yù)測(cè)作用，或者至少模擬并預(yù)測(cè)未來(lái)的項(xiàng)目進(jìn)行情形。當(dāng)然沒(méi)辦法完全模擬推估全部，但通常在盡可能詳細(xì)考慮相關(guān)因素的下，對(duì)未來(lái)實(shí)際進(jìn)行項(xiàng)目時(shí)的可靠性與信心應(yīng)是有幫助的。

目前工程業(yè)界也不是所有人都支持BIM。仍有許多建筑專業(yè)人士持觀望態(tài)度，或不愿意接受它，他們?nèi)圆辉缸鞒鎏嗟呐υ诮鉀Q一些工程界詬病已久的缺點(diǎn)。因此，想組成具有一定效能的BIM團(tuán)隊(duì)是相當(dāng)挑戰(zhàn)的，大多數(shù)公司仍不易覓得足夠所需的經(jīng)驗(yàn)，因此轉(zhuǎn)而在公司內(nèi)物色較貼近這一領(lǐng)域中的現(xiàn)有雇員，公司必須積極培訓(xùn)這些員工或?qū)ふ倚氯肼毜膯T工施以相關(guān)的技能訓(xùn)練。好了，此次BIM學(xué)習(xí)心得分享與各位就說(shuō)這么多，希望能夠幫到大家。