【杭州培訓(xùn)數(shù)控師哪家比較好】

招生對象：

適合沒有基礎(chǔ)，想學(xué)有怕學(xué)不會的廣大初、高中畢業(yè)生，大中專學(xué)生及社會青年；模具相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員；
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
公共課程：機械制圖、CAD應(yīng)用軟件
PRO/E產(chǎn)品設(shè)計主要課程：
1， 參數(shù)化特征建模的基本概念，文件和目錄管理，基本的系統(tǒng)設(shè)置，零件設(shè)置，系統(tǒng)界面，菜單命令的使用，視圖設(shè)置，草圖繪制技巧等。
2， 工程圖培植文件的設(shè)置，圖框，基本視圖，局部視圖尺寸表注，圖紙的分頁處理，細(xì)節(jié)菜單的使用在工程圖模塊下繪制圖形等等。
3， 基本裝配命令（mate/align/mate offset/align offset/orient等等）

4， 曲面的入門與提高：主控零件技術(shù)，曲線命令，邊界命令，曲面的自由變換，曲面和實體的轉(zhuǎn)換等；
工程圖高級技術(shù)：折剖圖，多級剖視圖，爆炸圖，表格的制作，重復(fù)區(qū)域的制作，自動生成球標(biāo)，形狀和位置公差等
5， 在裝配環(huán)境下建模，骨架模型和規(guī)劃草圖的使用，圖層的使用和管理；
6， 設(shè)計意圖的傳遞，裝配族表技術(shù)等等
PRO/E模具設(shè)計核心課程：
模具設(shè)計理論知識；二維草繪；三維特征的創(chuàng)建；零件裝配、爆炸圖和工程圖的生成；高級特征的應(yīng)用；曲面造型；修補復(fù)雜爛面；多種方法分模； 2D排位、3D分模；拆電極的一般方法、EMX4.1外掛等。

UG模具設(shè)計主要課程：
A、模具工程師必備基礎(chǔ)知識；CAD繪圖；機械制圖與識圖；模具設(shè)計理念；模具結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)流程等；
B、Ug的基礎(chǔ)知識、曲線與草圖、特征建模、自由形狀特征、裝配圖、出二維工程圖、模具設(shè)計（手工分模、自動分模）、拆銅公等；
C、工廠實戰(zhàn)：
1、模具設(shè)計與數(shù)控編程案例分析、講解；獨立完成模具設(shè)計、數(shù)控編程訂單的所有流程；模具設(shè)計、數(shù)控編程工作中常見問題的處理及技巧；

就業(yè)職位：1、繪圖技術(shù)員2、外觀工程師3、結(jié)構(gòu)工程師4、生產(chǎn)工程師5、質(zhì)量工程量6、模具工程師7、跟模工程師8、項目工程師等

（具體課程內(nèi)容及費用請咨詢客服）

咨詢電話：1377737114  QQ:3420134309

機構(gòu)介紹：

上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成，旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動、天時、通博，統(tǒng)一商標(biāo)為上元教育，是一家集團型連鎖教育培訓(xùn)機構(gòu)，總部設(shè)立在蘇州市。

上，即“上等、等級高、品質(zhì)良好”之意,上元教育要做高品質(zhì)課程；元，即“元首、元勛、狀元”之意,上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質(zhì)學(xué)員；上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上元以優(yōu)品圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什人才；人才需要什么技能，就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念；以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”向社會呼吁全民的就業(yè)學(xué)習(xí)意識。

上元在10年的沉淀中已建立起一個全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺，足已承載起每年數(shù)十萬學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，努力為每一位學(xué)員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車、讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型專業(yè)實用人才，為社會、為國家、為自己創(chuàng)造財富。上元教育正邁步成為中國一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校，全力打造中國著名教育品牌。

上元校區(qū)遍布長三角 全力打造長三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)

集團校當(dāng)前已擁有上萬平方米的辦公教學(xué)面積，擁有與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備，而分布于長三角地區(qū)的各個分校，在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施，更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進行合理布局，做到*大限度的方便學(xué)員，并配備相應(yīng)的服務(wù)團隊，在“堅持不懈、百戰(zhàn)不殆；服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念下為長三角地區(qū)學(xué)員帶來*具專業(yè)與人性化的服務(wù)。

首先，上元教育各地校區(qū)均擁有著相當(dāng)便利的優(yōu)勢地理位置，交通非常方便，可以滿足不同時間不同地點前來學(xué)習(xí)學(xué)員們的需求。另外各校按課程類別，配置對應(yīng)教室，根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格，教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實驗設(shè)備、模具模型等，使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進步與成長的動力，多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，未來，上元將在長三角區(qū)域繼續(xù)深耕細(xì)作，成為長三角地區(qū)*權(quán)威的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機構(gòu)。

上元練內(nèi)功夯實基礎(chǔ)，高薪引進管理精英，為教學(xué)服務(wù)提供了堅實**

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元以“沒有*好的，只有*適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念，從不間斷的進行著招聘、試講、評比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)過程，堅持把“*適合的老師”聘入課堂，“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實操課程的優(yōu)選師資對象。

上元師資分為實操、理論兼實操和理論三種類型，滿足著不同課程和不同學(xué)員的需求。**種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實際工作經(jīng)驗的設(shè)計師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實際工作經(jīng)驗，又具有多年授課經(jīng)驗的雙師型人才；第三種是院校師資：針對應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過通率，獲得上崗資格，上元聘請了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

上元鑄造八大精品課程  為社會輸送*優(yōu)質(zhì)的人才

上元教育課程共分為外貿(mào)財經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計、機械電子、外語教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類，涉及了10多個行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程，學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，上元知道課程設(shè)置*不容忽視，學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，納入了老師們多年工作經(jīng)驗的實際案例，毫無保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，教材與習(xí)題完全由老師們的專屬打造，比如：會計做帳報稅、外貿(mào)會計實務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來的一張張單據(jù)；平面設(shè)計精英班，有一門課程是由老師精心收集的各種設(shè)計版式；還有PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開發(fā)的成果搬進了課堂。

上元教育風(fēng)雨兼程，一路走來，已經(jīng)凝聚了一批熱愛教育事業(yè)，扎根職業(yè)教育，按課程各司其職，成熟而專注的管理團隊，將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實用人才”為企業(yè)使命；以“成為中國一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校”為愿景；成為百年學(xué)校，員工和學(xué)校一起成長，實現(xiàn)理想！

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