【杭州模具設(shè)計(jì)學(xué)員培訓(xùn)學(xué)費(fèi)】

UG=（造型 產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 點(diǎn)造型 逆向工程 抄數(shù) 圖片造型 模具分模 爆炸圖 裝配模塊學(xué)習(xí) 模具結(jié)構(gòu)模流分析） 模具設(shè)計(jì) 出圖 高級(jí)復(fù)雜的曲面設(shè)計(jì)造型訣竅 多線面的拆分技巧比如3邊5邊7邊面。 杭州模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)

UG簡(jiǎn)介：模具行業(yè)UG有明顯的優(yōu)勢(shì)，特別是它獨(dú)有強(qiáng)大的曲面設(shè)計(jì)和模具修改功能在現(xiàn)代模具行業(yè)已經(jīng)運(yùn)用很廣泛了，特別是UG結(jié)合CIMIT來(lái)進(jìn)行模具加工在余姚普遍運(yùn)用，經(jīng)過(guò)10多年的磨練本人早就輕車熟路了，在本人的精心引導(dǎo)下，毫無(wú)保留把多年經(jīng)驗(yàn)和造型產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路傳授與你，我就不相信你還有不會(huì)做的東西。要知實(shí)力看一看比一比就知道。

P0RE=（造型 產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 點(diǎn)造型 抄數(shù) 逆向工程 圖片造型 模具分模 爆炸圖 裝配模塊學(xué)習(xí) 模具結(jié)構(gòu)模流分析） 模具設(shè)計(jì) 出圖 頂級(jí) 復(fù)雜的曲面設(shè)計(jì)造型訣竅 多線面的拆分技巧比如3邊5邊7邊面 (ISDX高級(jí)造型模塊學(xué)習(xí) 重新造型模塊 本人親自指點(diǎn)一學(xué)就會(huì)）這些是造型人員必須會(huì)的。

P0R簡(jiǎn)介：主要是針對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和小家電設(shè)計(jì)，P0R的實(shí)體設(shè)計(jì)功能草繪功能強(qiáng)大，比如P0RE的曲線二次投影函數(shù)實(shí)體造型功能比較有特色，一般老點(diǎn)是師傅都知道這些，這些功能在P0RE2001版體現(xiàn)的多，在新版的P0RE或可能水平差點(diǎn)的師傅就找不到這些功能了，P0RE算我的第二始祖，里面的原理和功能產(chǎn)品模具設(shè)計(jì)理念早就熟的不能在透了，你還擔(dān)心你P0RE用不好嗎？

CIMIT=造型 模具修改 分模 編程（放刀路） 產(chǎn)品出圖 模具出圖 電脈沖圖 數(shù)控車床加工工藝圖。

CIMIT簡(jiǎn)介說(shuō)到CIMIT編程就是它了，它的智能加工運(yùn)用廣泛，有水落石出的美譽(yù)，說(shuō)起CIMIT那就是我**始祖，閉著眼睛都知道的老軟件，以前九幾年的時(shí)候我就是靠CIMIT造型編程來(lái)打天下的，當(dāng)然還有MasterCAM軟件，只要你認(rèn)真的跟我學(xué)就沒(méi)有你編程編不了的模具。

課程特色：

教師授課與學(xué)生上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體教學(xué)方式，****的學(xué)習(xí)效果。案例教學(xué)：采用完全的案例教學(xué)法，符合人的認(rèn)知規(guī)律，邊講邊練，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)員迅速掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

適用領(lǐng)域：航空、航天、汽車、造船、通用機(jī)械和電子設(shè)計(jì)、模具、外觀設(shè)計(jì)、家電、通訊等產(chǎn)品加工制造

培訓(xùn)目標(biāo)：畢業(yè)后能獨(dú)立進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和模具設(shè)計(jì)，**短期強(qiáng)化培訓(xùn)和上機(jī)練習(xí)，使學(xué)員能在短期內(nèi)可以**掌握Pro/E軟件的操作技能和使用技巧，具備使用Pro/E軟件進(jìn)行一般產(chǎn)品的三維設(shè)計(jì)能力，更早的步入高薪行列

課程大綱：

1、CAD課程

此階段課程屬免費(fèi)贈(zèng)送課程(無(wú)任何制圖基礎(chǔ)的學(xué)員)，根據(jù)AUTOCAD的特點(diǎn)結(jié)合實(shí)例教學(xué)。從AUTOCAD的軟件界面，基礎(chǔ)命令開(kāi)始，工作環(huán)境的介紹與設(shè)定、基本圖形的繪制、輔助繪圖工具的使用、圖形的編輯、圖層、顏色和線型的高，設(shè)置與使用、文字注釋與尺寸標(biāo)注、頁(yè)面布局與打印控制、三維空間繪圖，講解相應(yīng)的軟件命令與使用技巧。

2、Pro/E模具造型設(shè)計(jì)師

Pro/E高級(jí)曲面：可變剖面掃描，掃描混合，Graph圖形控制，三維空間掃描，螺旋掃描，高級(jí)變形工具，曲面的操作，工業(yè)造型

Pro/E參數(shù)化設(shè)計(jì)：關(guān)系式的詳細(xì)應(yīng)用，族表與標(biāo)準(zhǔn)件庫(kù)，參數(shù)化工程圖，高級(jí)裝配，骨架模型，config.pro配置文件

Pro/E模具設(shè)計(jì)：使用Pro/E產(chǎn)生的零件生成模具的技術(shù)，使用不同的方式產(chǎn)生模具零件，使用簡(jiǎn)單的分析方法估算模具設(shè)計(jì)的合理性

Pro/E提高與實(shí)戰(zhàn)：各種類型機(jī)械零件的建模方法，綜合設(shè)計(jì)實(shí)例，數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換，模型的后續(xù)處理

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機(jī)構(gòu)介紹：

上元教育是由分布在江蘇、上海、浙江、安徽、山東等地的50多所校區(qū)連鎖組成，旗下品牌有上元、捷梯、邦元、登元、鑫元、創(chuàng)元、源動(dòng)、天時(shí)、通博，統(tǒng)一商標(biāo)為上元教育，是一家集團(tuán)型連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，總部設(shè)立在蘇州市。

上，即“上等、等級(jí)高、品質(zhì)良好”之意,上元教育要做高品質(zhì)課程；元，即“元首、元?jiǎng)?、狀元”之?上元教育培養(yǎng)出的是優(yōu)質(zhì)學(xué)員；上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上元以優(yōu)品圓滿教育為發(fā)展愿望。上元教育立足于“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什人才；人才需要什么技能，就開(kāi)發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)理念；以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會(huì)需求”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來(lái)”、“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”向社會(huì)呼吁全民的就業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)。

上元在10年的沉淀中已建立起一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，足已承載起每年數(shù)十萬(wàn)學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，努力為每一位學(xué)員搭起通向高技能、高薪酬、高職位的就業(yè)快車、讓每一位學(xué)員都能成為復(fù)合型、技能型專業(yè)實(shí)用人才，為社會(huì)、為國(guó)家、為自己創(chuàng)造財(cái)富。上元教育正邁步成為中國(guó)一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校，全力打造中國(guó)著名教育品牌。

上元校區(qū)遍布長(zhǎng)三角 全力打造長(zhǎng)三角以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)

集團(tuán)校當(dāng)前已擁有上萬(wàn)平方米的辦公教學(xué)面積，擁有與教學(xué)需要相配套的硬件設(shè)施與專業(yè)配備，而分布于長(zhǎng)三角地區(qū)的各個(gè)分校，在校區(qū)形象和硬件配備上延續(xù)集團(tuán)校的統(tǒng)一風(fēng)格與設(shè)施，更根據(jù)各校區(qū)地理與環(huán)境進(jìn)行合理布局，做到*大限度的方便學(xué)員，并配備相應(yīng)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，在“堅(jiān)持不懈、百戰(zhàn)不殆；服務(wù)學(xué)員、義不容辭”為服務(wù)理念下為長(zhǎng)三角地區(qū)學(xué)員帶來(lái)*具專業(yè)與人性化的服務(wù)。

首先，上元教育各地校區(qū)均擁有著相當(dāng)便利的優(yōu)勢(shì)地理位置，交通非常方便，可以滿足不同時(shí)間不同地點(diǎn)前來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)員們的需求。另外各校按課程類別，配置對(duì)應(yīng)教室，根據(jù)課程內(nèi)容布置教室風(fēng)格，教室配置有電腦、投影儀、空調(diào)以及按學(xué)所需配置的教學(xué)用具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、模具模型等，使學(xué)員從外部環(huán)境到內(nèi)部功能等各方面感受上元專業(yè)教育體系。學(xué)員需求是上元教育不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的動(dòng)力，多年的發(fā)展已經(jīng)使上元成為長(zhǎng)三角區(qū)域*具影響力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，未來(lái)，上元將在長(zhǎng)三角區(qū)域繼續(xù)深耕細(xì)作，成為長(zhǎng)三角地區(qū)*權(quán)威的以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，高薪引進(jìn)管理精英，為教學(xué)服務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)**

上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白“教學(xué)質(zhì)量高于一切”，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元以“沒(méi)有*好的，只有*適合學(xué)員的”師資建設(shè)理念，從不間斷的進(jìn)行著招聘、試講、評(píng)比、選拔、淘汰、提升等師資建設(shè)過(guò)程，堅(jiān)持把“*適合的老師”聘入課堂，“學(xué)歷是基礎(chǔ)、技能必突出”作為我們實(shí)操課程的優(yōu)選師資對(duì)象。

上元師資分為實(shí)操、理論兼實(shí)操和理論三種類型，滿足著不同課程和不同學(xué)員的需求。**種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過(guò)通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。

上元鑄造八大精品課程  為社會(huì)輸送*優(yōu)質(zhì)的人才

上元教育課程共分為外貿(mào)財(cái)經(jīng)、職業(yè)崗位、建筑工程、電腦設(shè)計(jì)、機(jī)械電子、外語(yǔ)教育、才藝教育、學(xué)歷教育共八大類，涉及了10多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的崗位技能課程，學(xué)習(xí)方向以技能和考前輔導(dǎo)為主。本著以“質(zhì)量教學(xué)”為核心，上元知道課程設(shè)置*不容忽視，學(xué)員的學(xué)習(xí)建議就是我們的研發(fā)課題，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水。上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了*適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，教材與習(xí)題完全由老師們的專屬打造，比如：會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù)；平面設(shè)計(jì)精英班，有一門課程是由老師精心收集的各種設(shè)計(jì)版式；還有PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開(kāi)發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。

上元教育風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，已經(jīng)凝聚了一批熱愛(ài)教育事業(yè)，扎根職業(yè)教育，按課程各司其職，成熟而專注的管理團(tuán)隊(duì)，將以“為中華企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用人才”為企業(yè)使命；以“成為中國(guó)一流的綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)?！睘樵妇?；成為百年學(xué)校，員工和學(xué)校一起成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想！

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