上元教育
南通上元培訓(xùn)教育立足于“企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才;人才需要什么技能，就開發(fā)什么課程”的產(chǎn)品開發(fā)理念;以“培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會需求”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“知識改變命運、技能成就未來”、“崇尚一技之長、不唯學(xué)歷憑能力”，向社會呼吁全民就業(yè)學(xué)習(xí)意識。
對色彩的掌握
服裝的款式、色彩和面料是服裝設(shè)計的三大基本要素。
服裝的色彩變化是設(shè)計中**醒目的部分。服裝的色彩**容易表達(dá)設(shè)計情懷，同時易于被消費者接受?；馃岬募t、爽朗的黃、沉靜的藍(lán)、圣潔的白、平實的灰、堅硬的黑，服裝的每一種色彩都有著豐富的情感表征，給人以豐富的內(nèi)涵聯(lián)想。除此之外，色彩還有輕重、強弱、冷暖和軟硬之感等，當(dāng)然，色彩還可以讓我們在味覺和嗅覺上浮想聯(lián)翩。
就業(yè)前景
制版師比設(shè)計師更了解面料、工藝這些基礎(chǔ)的知識，又比制作環(huán)節(jié)的人員更具有設(shè)計意識。目前來說，國內(nèi)制版師比設(shè)計師發(fā)展得好，制版師也是一份講究藝術(shù)和技術(shù)的工作，這也要在長期的工作中慢慢積累起來。等到你對行業(yè)和制版工作有了相當(dāng)成熟的把握，就是資深的制版師了，既可以著手設(shè)計自己的版型，也可以向著管理層發(fā)展。
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