蕪湖上元教育
定位 Position
專注學(xué)習(xí)效果的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
蕪湖上元學(xué)校始終從學(xué)員需要出發(fā),不斷更新課程體系,升級教師隊伍、并于2012年開始引入線上教育新模式,輔助線下教學(xué),為學(xué)員提供實用高效的學(xué)習(xí)體驗,獲得良好的學(xué)習(xí)效果。
就業(yè)前景
服裝設(shè)計專業(yè)是個大類目,也是一項系統(tǒng)工程,細(xì)分職務(wù)有設(shè)計師,設(shè)計師助理,版師,樣衣師,裁剪技師,縫紉工藝師,質(zhì)檢,銷售,管理...
由于我們的生活水平和審美觀不斷的提高,現(xiàn)在人們穿衣打扮不止停留在穿暖遮丑的年代,特別是九零后零零后更追求的舒適、自由、個性、時尚、獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。所以以后對服裝設(shè)計的需求更大,就業(yè)前景也更廣。
繪畫基礎(chǔ)與造型能力
繪畫基礎(chǔ)與造型能力是服裝設(shè)計師的基本技能之一。當(dāng)然,以前的設(shè)計大師也有個別不會畫畫的,但他需要在其他方面有更杰出的表現(xiàn)。但有些人即使**在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),仍然不能很好地用繪畫方式表達(dá)設(shè)計意念的話,那將為自己的創(chuàng)作帶來很大的困難。
只有具備了良好的繪畫基礎(chǔ)才能**設(shè)計的造型表現(xiàn)能力以繪畫的形式準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計師的創(chuàng)作理念,另一方面在設(shè)計圖的過程當(dāng)中也更能體會到服裝造型重的節(jié)奏和韻律之美,從而激發(fā)設(shè)計師的靈感。
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