邯鄲優(yōu)路教育
公共營養(yǎng)師 打開職業(yè)新方向
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配套資料:精華版考試教材、考前模擬卷
保障服務(wù):1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名;2.考試報(bào)考費(fèi)用;3.學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)及答疑;
配套資料:精華版考試教材、考前模擬卷
保障服務(wù):1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名;2.考試報(bào)考費(fèi)用;3.學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)及答疑;
備&規(guī)
研究大綱分析考情,定制個性化教學(xué)服務(wù)教&授
實(shí)力派師資授課,知識和方法并重輔&導(dǎo)
用策略激發(fā)興趣,用實(shí)踐引導(dǎo)創(chuàng)造測&評
講練結(jié)合、評測同步、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化學(xué)習(xí)解&結(jié)
7x24小時反饋答疑,總結(jié)串聯(lián)重要知識點(diǎn)完成
注冊國際營養(yǎng)師應(yīng)考需知
營養(yǎng)與 食品安全:營養(yǎng)學(xué)根底、平衡膳 食、保健食品的科學(xué) 食用、食品安全與衛(wèi)生。
1.從事營養(yǎng)行業(yè)的考證族群
2.關(guān)注自身及家人健康的人群
3.未來計(jì)劃轉(zhuǎn)行做營養(yǎng)師的人群
4.發(fā)展規(guī)劃迷茫的在校大學(xué)生
1.進(jìn)行人體營養(yǎng)狀況評價(jià)、管理和指導(dǎo);進(jìn)行膳食營養(yǎng)評價(jià)、管理和指導(dǎo);對食品及配方進(jìn)行營養(yǎng)評價(jià);進(jìn)行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教;2.就業(yè)范圍可以遍布與飲食相關(guān)的任何一個領(lǐng)域
1.國際通用全球化“求職綠卡”
2.外企/名企聘用、加薪、晉升的砝碼
3.出國游學(xué)深造參與國際交流會
營養(yǎng)師的工作范疇
營養(yǎng)咨詢師:為個人、組織、商務(wù)安排提供有關(guān)營養(yǎng)、食療和餐飲服務(wù)等方面的專家建議,這類 營養(yǎng)師一般在專業(yè)咨詢組織作業(yè)。
考試時間 | 3、6、9、12月底 |
考試題型 |
單選 0.5*100=50分 多選 1*50=50分 簡答 4*5=20分 |
合格標(biāo)準(zhǔn) | 總分120分 70分及格 |
報(bào)考條件 |
1、連續(xù)從事營養(yǎng)健康行業(yè)工作一年以上 2、國家統(tǒng)招大專及以上的在校大學(xué)生、畢業(yè)生 3、醫(yī)學(xué)或食品專業(yè)中專畢業(yè)學(xué)生 |
營養(yǎng)師的備考方法:摘要學(xué)習(xí)法
在自學(xué)過程中,邊學(xué)習(xí)邊摘要,是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時,對平時的摘要,進(jìn)行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。
開展?fàn)I養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員等人才培養(yǎng)工作 ,推動有條件的學(xué)校、幼兒園、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等場所配備或聘請營養(yǎng)師。加強(qiáng)臨床營養(yǎng)科室建設(shè),使臨床營養(yǎng)師和床位比例達(dá)到1∶150
100人 以上的食堂、餐飲單位,必須配備公共營養(yǎng)師,廚師在公共營養(yǎng)師的指導(dǎo)下,共同完成對食譜的搭配、調(diào)理、調(diào)整等工序。300人以上的食堂、餐飲單位,必須配 備營養(yǎng)管理師。
優(yōu)路教育成立于2005年,是國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過多年的發(fā)展,組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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