課程簡介：智力障礙(簡稱:智障)（MR）又稱智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認識活動的持續(xù)障礙以及整個心理活動的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發(fā)育或發(fā)育不完全，使智力活動的發(fā)育停留在某個比較低的階段中，稱為智力遲滯。由于大腦受到物理、化學或病毒、病菌等因素的損傷使原來正常的智力受到損害，造成缺陷，...[詳情]

課程簡介：兒童抽動癥是多發(fā)于兒童期的運動性或發(fā)聲性肌肉痙攣，主要表現為不自主的、刻板的動作，例如頻繁地眨眼、做怪臉、搖頭、聳肩、做出咳嗽聲、清嗓聲等。兒童抽動癥常見問題Q&A兒童抽動癥的病因？體質因素某些神經精神類型的兒童易發(fā)生本病，比如神經質、膽怯、多動、情緒不穩(wěn)定、對人對事敏感及有固執(zhí)傾向者。而且本癥常伴有不明原因的頭痛、腹痛及便秘、遺尿等，因此推測兒童抽動癥與兒童本身的體質因素有關。精神因素某...[詳情]

課程簡介：性早熟（precociouspuberty）是一組青春期發(fā)育異常性疾病[1] ，主要表現在個體過早出現了第二性征。目前我國將男童在9歲前，女童在8歲前出現第二性征定義為性早熟[2] 。性早熟常見問題Q&A性早熟的病因？中樞性性早熟1.中樞神經系統器質性病變，如下丘腦、垂體腫瘤或其他中樞神經系統病變。2.由外周性性早熟轉化而來。3.未能發(fā)現器質性病變的，稱為特發(fā)性中樞性性...[詳情]

課程簡介：矮小癥是指兒童的身高低于同性別、同年齡、同種族兒童平均身高的2個標準差（-2SD,標準線稱SD），每年生長速度低于5厘米者。以下情況提示患兒生長緩慢：①兒童的生長速度3歲前小于7厘米/年；②3歲到青春期小于5厘米/年；③青春期小于6厘米/年。矮小癥常見問題Q&A矮小癥的病因？1.生長激素缺乏或分泌不足，導致身高不能正常生長（即通常所指的侏儒癥，GHD），如果不進行生長激素替代治療，身高只能...[詳情]

課程簡介：《學前教育》行業(yè)前景：隨著國家二胎政策的放開，各級政府對幼兒教育投入的不斷增加，幼教人才缺口越來越大，是現在社會的熱門專業(yè)。培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事幼兒園、學前教育等相關機構的管理、幼兒園教育活動設計與指導、聲樂、舞蹈、美術、教學的應用型人才。主干課程：鋼琴、科技小制作、演講與口才等相關課程?！队捉虒嵱栔行摹吩搶嵱栔行慕ㄖ娣e約100平米，設備資產原值70多萬元。主要承擔幼兒園課程的教學實驗任務，開...[詳情]

課程簡介：01國際早教核心理論基礎1.大腦與早期教育的關系2.早教的重要性及敏感期3.母嬰依戀的重要性4.蒙式早期教育的重要性5.奧爾夫音樂對早期教育的重要性6.繪本在早期教育的重要性7.五大能力(大運動能力)8.五大能力(精細運動能力)9.五大能力(認知能力)10.五大能力(語言能力)11.五大能力(社會交往能力）12.了解特殊兒童(自閉癥)02各月齡早教游戲指導1.0-1月齡寶寶游戲2.2月齡寶寶游戲3...[詳情]

課程簡介：01國際早教核心理論基礎1.大腦與早期教育的關系2.早教的重要性及敏感期3.母嬰依戀的重要性4.蒙式早期教育的重要性5.奧爾夫音樂對早期教育的重要性6.繪本在早期教育的重要性7.五大能力(大運動能力)8.五大能力(精細運動能力)9.五大能力(認知能力)10.五大能力(語言能力)11.五大能力(社會交往能力）12.了解特殊兒童(自閉癥)02各月齡早教游戲指導1.0-1月齡寶寶游戲2.2月齡寶寶游戲3...[詳情]

課程簡介：什么是競思行為約束行為糾正訓練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。競思行為約束訓練目標競思行為糾正，其目的是為了配合領航星訓練以及心理溝通，達到注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓練的學員，往往在行為舉止上出現一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學習、無法耐心完成一項任務，又或者在學校中不容易遵守學校的規(guī)章制度，上課常常插嘴與同學說話，所以競思教育設計一套行為訓練...[詳情]

課程簡介：課程特色優(yōu)勢一專業(yè)指導，理論為先，實戰(zhàn)并重。課程理論+實戰(zhàn)演練，專業(yè)講師指導，及時查缺補漏！純干貨分享，含金量高，為早教市場注入質的新鮮血液。優(yōu)勢二知名講師精英團，集聚早幼教精英，深度解讀早教新政，專業(yè)分享并現場實戰(zhàn)，為日后打下堅實的基礎。優(yōu)勢三推薦就業(yè)畢業(yè)即就業(yè)，龐大的就業(yè)基地，為您提供權面的就業(yè)資訊！基礎課程早期教育指導師培訓內容是根據蒙氏教育、多元智能教育、奧爾夫教育等國外先進早教理念為理論...[詳情]

課程簡介：什么是競思行為約束行為糾正訓練是競思專家使用獨創(chuàng)的行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習慣。競思行為約束訓練目標競思行為糾正，其目的是為了配合領航星訓練以及心理溝通，達到注意力提升和行為糾正效果。參加競思注意力訓練的學員，往往在行為舉止上出現一些較難約束的行為。例如，無法靜下心來學習、無法耐心完成一項任務，又或者在學校中不容易遵守學校的規(guī)章制度，上課常常插嘴與同學說話，所以競思教育設計一套行為訓練...[詳情]