寧波金色雨林

邏輯思維人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，借助概念、判斷和推理反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)知過(guò)程。邏輯思維的基本方法包括: 抽象與概括、分析與綜合、歸納與演繹、對(duì)比、原因與結(jié)果。

※ 良好的邏輯思維的自主性對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有以下作用 ※

會(huì)更多和更豐富地采集、收集和儲(chǔ)存以及交換信息。

會(huì)更主動(dòng)地形成邏輯思維的延伸和“復(fù)合性邏輯思維”的完整性口。

孩子會(huì)在未來(lái)社會(huì)生存信息環(huán)境中能夠更加主動(dòng)地編織“目的性邏輯思維”。

能主動(dòng)積極地為“目的性邏輯思維”目的的實(shí)現(xiàn)而進(jìn)行信息的交換。

孩子缺乏邏輯思維能力，學(xué)習(xí)、吸收知識(shí)就會(huì)慢。

孩子缺乏邏輯思維能力，會(huì)影響其智力的發(fā)展。

孩子缺乏邏輯思維能力，就會(huì)缺乏對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，影響其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

孩子缺乏邏輯思維能力，會(huì)影響其日后的發(fā)展和自我提升。