大智教育高考復(fù)讀班
課程詳情
適合人群：參加高考的學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)高考復(fù)讀生的實際特點，幫助考生樹立備考信心，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2023年高考。
辦班目的：本班根本目的在于根據(jù)高考復(fù)讀生的實際特點，幫助考生樹立備考信心，全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精確把握復(fù)習(xí)方向，理清學(xué)習(xí)思路，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，成功沖擊2023年高考。
教學(xué)管理
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分層滾動教學(xué)
手機沒收，打造無手機、無干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
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堅持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯檢查表、各科作業(yè)檢查表、
早讀任務(wù)表、班主任工作日志
辦學(xué)特色
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統(tǒng)一管理全封閉管理，個性化教育
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雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
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三清教學(xué)日日清、周周清、月月清
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四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報
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五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)
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六科支撐雙向細(xì)目比對、課程小分規(guī)劃
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七無校園無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
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八大定位八次評估，多輪復(fù)習(xí)、分層滾動教學(xué)
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九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
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家?；ネ?/span>家校實時互動，掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
給復(fù)讀生的建議
學(xué)會總結(jié)和改進(jìn)。對于剛剛經(jīng)過高考的復(fù)讀學(xué)生來說，他們在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和劣勢應(yīng)該是清楚的。在復(fù)讀的這一年里，你應(yīng)該客觀地分析你失分的原因，清楚你在學(xué)習(xí)中存在哪些漏洞和缺陷，以及你在學(xué)習(xí)方法上存在哪些缺點。通過這種方式，你將更加有針對性的學(xué)習(xí)，不會手忙腳亂。
獨具特色的課堂模式
課程改革呼喚課堂模式的轉(zhuǎn)型。在長期的教學(xué)實踐中，大智探索出了適合新時期學(xué)生發(fā)展的M0LA課堂模式。以統(tǒng)一思想、 凈化心靈為前提, 終實現(xiàn)傳授技能的目的，培育了學(xué)生興趣動力， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
復(fù)讀生普遍會存在的心理問題
人際關(guān)系冷漠，缺乏歸屬感和安全感。很多復(fù)讀生很難融入新的集體。此外，復(fù)讀還表現(xiàn)出缺乏安全感，他身邊的每一個學(xué)生，尤其是那些成績優(yōu)異的學(xué)生，都成為他未來高考的潛在對手。例如，當(dāng)許多學(xué)生和學(xué)生看到其他學(xué)生復(fù)習(xí)比自己好，做題比自己快，考試分?jǐn)?shù)比自己高時，他們非常焦慮和緊張，這影響了他們的學(xué)習(xí)。
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