學(xué) 大 高 中 數(shù) 學(xué) 培 訓(xùn)
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大,成績提的快
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數(shù)學(xué)在社會的發(fā)展中起著不可磨滅的作用。它促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步。然而,在歷,由于技術(shù)條件的限制,基于數(shù)學(xué)推理和計算的預(yù)測往往需要多年才能實現(xiàn)。數(shù)學(xué)對于人類生產(chǎn)和生活的益處是很容易被忽視的。20世紀(jì),特別是20世紀(jì)中葉以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)到了這樣一個階段:數(shù)學(xué)的理論研究和實際應(yīng)用之間的時間差距大大縮短,特別是目前,隨著計算機(jī)應(yīng)用的普及,信息的數(shù)字化和信息通道的大規(guī)模模型網(wǎng)絡(luò)化,以及基于數(shù)學(xué)的創(chuàng)新思想,達(dá)到了實時實驗、實時仿真和實時仿真即時實施的目的。數(shù)學(xué)技術(shù)將是應(yīng)用較廣泛、較直接、較及時、較具創(chuàng)造性和較重要的實用技術(shù)。
拋物線\三角函數(shù)\相關(guān)定理\函數(shù)\高一試題約占高考得分約60%
不等式/簡易邏輯/圓錐曲線/復(fù)數(shù)/二項式/排列與組合等
高頻考點模塊化精講:三角函數(shù)\立體幾何\數(shù)列\(zhòng)不等式\函數(shù)與方程\解析幾何\概率與統(tǒng)計等
不清楚不明白的可以及時提問,高考復(fù)習(xí)階段,不僅學(xué)生要面對緊張的情緒和壓力,老師上課也很緊張,只是因為老師期望自己的學(xué)生有個好成績。所以高中數(shù)學(xué)不懂要求找老師及時解題,是有些不太現(xiàn)實的。但高中數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)不需要考慮這個問題,只要有問題,隨時可以去找導(dǎo)師。
包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,較終會根據(jù)學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識的水平及家長學(xué)生的需求量身定制,具體詳情可以在線咨詢學(xué)大教育老師。
包含充分條件與必要條件、簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程與簡單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義、導(dǎo)數(shù)的計算、導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用、回歸分析的基本思想及其應(yīng)用、獨立性檢驗的基本思想及其應(yīng)用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算、相似三角形判定及其性質(zhì)等等內(nèi)容。
包括集合、子集、全集、交集、并集、補(bǔ)集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標(biāo)與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標(biāo)系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)等等內(nèi)容。
學(xué)習(xí)浮躁不重視課本基礎(chǔ)。一些“自我感覺良好”的學(xué)生,往往鄙視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。他們通常知道怎么做,但他們對計算和寫作并不認(rèn)真。然而,他們對難題非常感興趣,以顯示自己的“水平”。他們更喜歡“量”而不是“質(zhì)”,陷入了問題的海洋。到了常規(guī)作業(yè)或考試時,不是微積分出錯就是中途“卡住”。
難點點撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定
2全程免費陪讀答疑
3前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評
4把握命題趨勢,確保教育教學(xué)質(zhì)量
5心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志
6作為教育品牌 深耕高中輔導(dǎo)
熟知教育政策,洞察教改趨勢 不忘教育心,牢記教育使命
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長 發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展
了解性格特點,尊重個性差異 傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑
提倡亦師亦友,擅長因材施教 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅持學(xué)以致用
孩子們叛逆,憎恨他們的老師。每個孩子都有自我獨立的含義,這是由多方面因素造成的。孩子們常常討厭他們的老師。學(xué)大教育擁有數(shù)以百萬計的知名教師。與家長交談時,學(xué)大首先推薦較合適的老師,讓孩子選擇自己喜歡的老師。學(xué)大更注重師生之間的情感聯(lián)系。
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