學(xué) 大 教 育
專注為高中生、高中生、高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
孩子來學(xué)大,成績提的快
咨詢您當(dāng)前的位置: 其它課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 其它高中學(xué)科輔導(dǎo)培訓(xùn) > 臺(tái)州高中化學(xué)培訓(xùn)補(bǔ)課
作為一種公平的選拔機(jī)制,高考是一個(gè)標(biāo)桿。為增加公平公正、公開、規(guī)范運(yùn)作,這樣的選拔機(jī)制出現(xiàn)在公務(wù)員考試、企業(yè)招聘以及眾多人才選拔中。除了考試之外,諸如政務(wù)評估、政績評估等,往往也反映出與之相同的思維。從這個(gè)意義上說,高考已經(jīng)成為社會(huì)規(guī)范的示范。一個(gè)處處強(qiáng)調(diào)規(guī)范的社會(huì),將為真正的人才打開做實(shí)事的大門,而不是談?wù)撊说母星椤⑷穗H關(guān)系,以及其他不能通過艱苦勞動(dòng)獲得的力量。
差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法
針對不同學(xué)生量身定制方案,
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會(huì)做的增加不在步驟上失分必須拿到,對于不會(huì)做的中等題和題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和題。
要重視歸納總結(jié),對做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一道題,會(huì)一類,通一片,對那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。
生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的提升,完善知識(shí)體系,適量訓(xùn)練綜合題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力,文化課存在一個(gè)長時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對 的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
家長在找補(bǔ)習(xí)班時(shí),必須選擇規(guī)范的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。即要檢查整個(gè)機(jī)構(gòu)是否具備辦學(xué)資質(zhì),師資隊(duì)伍如何,在咨詢培訓(xùn)行業(yè)是否有良好的聲譽(yù)。其次,較好選擇品牌組織,因?yàn)槠放平M織一般運(yùn)作時(shí)間長,精力和資金多,注重教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù),不會(huì)輕易安排不合格的教師。
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn);
2.夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法);
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考點(diǎn);
2.基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用;
3.綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥,學(xué)大教育教育在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強(qiáng)化解題方法的講解;
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學(xué)大教育強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度;
2.周考試卷分析及解決方案、實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、精細(xì)分層、個(gè)性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實(shí)時(shí)溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
1.每月末:每月月考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度;
2.月考試卷分析及錯(cuò)題精講,提出解決方案,實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài);
3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,精細(xì)分層,個(gè)性化拓展;
4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實(shí)時(shí)溝通疏導(dǎo)壓力,增加良好精神狀態(tài);
5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當(dāng)月知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系;
考試前清楚的題型要及時(shí)提出,高考復(fù)習(xí)階段,不僅學(xué)生要面對緊張的情緒和壓力,老師上課也很緊張,只是因?yàn)槔蠋熎谕约旱膶W(xué)生有個(gè)好成績。因此,在一個(gè)老師面對全班的情況下,及時(shí)找老師解決問題是不現(xiàn)實(shí)的。但高考一對一補(bǔ)習(xí)班根本不需要考慮這個(gè)問題,只要有問題,隨時(shí)可以去找導(dǎo)師。
自己復(fù)習(xí)時(shí)總感覺沒抓到考試,考綱考點(diǎn)? 一頭懵
遇到不懂知識(shí)點(diǎn),刷屏留言石沉大海,白白浪費(fèi)寶貴時(shí)間
單科成績不行,高考勝算沒把握
嚴(yán)重拖累總成績
每天苦苦刷題練題;熬夜到很晚,天天感覺很努力,卻沒效果
一張高考試卷可以決定你的未來,為國家選拔合格人才。關(guān)鍵在于通過“點(diǎn)”和“易考點(diǎn)”的綜合選擇,準(zhǔn)確地測試學(xué)生的實(shí)際能力。高考是為高校選拔人才,不是從高一到高二那么簡單。選拔要分層次,高校教師的命題要突出能力、應(yīng)用性、思維創(chuàng)新、方法創(chuàng)新和效率。由此看來,高考復(fù)習(xí)的較后階段,越是盲目和大量的學(xué)生做“垃圾題”,越是心里沒底。
科學(xué)完善測評
學(xué)習(xí)效果監(jiān)測
6對1全程服務(wù)
免費(fèi)試聽體驗(yàn)
針對性教學(xué)
定制學(xué)習(xí)方案
不想上退余費(fèi)
不滿意換老師
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通
本周僅剩 個(gè)試聽名額
請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)