洛陽(yáng)學(xué)大教育

高三物理輔導(dǎo)班需要上嗎?哪個(gè)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)效果好?隨著學(xué)生踏入了高中階段，不僅面臨著著多科目的學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容也變得繁重復(fù)雜起來(lái)。到了高中這個(gè)階段，家長(zhǎng)能做的很有限，很多家長(zhǎng)也難以更好的輔導(dǎo)孩子，更多是依賴孩子自己。但是孩子的自覺性、悟性、執(zhí)行力都會(huì)影響最終的學(xué)習(xí)效果，尤其像物理這門學(xué)科，就更需要專業(yè)的人給孩子做學(xué)習(xí)規(guī)劃、思維提升、學(xué)情分析等等。所以高三學(xué)生想要提高物理成績(jī)，報(bào)輔導(dǎo)班是很有必要的。

保障閱讀量，積累詞匯：一定要保障閱讀量，量有了保障，不斷積累詞匯量，你的閱讀速度定會(huì)隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。在閱讀過(guò)程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語(yǔ)，查字典記錄下來(lái)，最好附上例句。在閱讀中，把握文章內(nèi)容，你做出的選擇在文中要有supportinadetails(支持性的細(xì)節(jié))，無(wú)論什么題型，都不可主觀臆斷。

加強(qiáng)對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)問(wèn)題的訓(xùn)練，課本上每章的習(xí)題往往是為鞏固本章內(nèi)容而設(shè)置的，所用知識(shí)相對(duì)比較單一。復(fù)習(xí)中考生對(duì)知識(shí)交匯點(diǎn)的問(wèn)題應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)際上就是訓(xùn)練學(xué)生的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 要形成有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就是知識(shí)之間的基本聯(lián)系，它反映知識(shí)發(fā)生的過(guò)程，知識(shí)所要回答的基本問(wèn)題。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程是一個(gè)把厚書(課本)讀薄的過(guò)程;同時(shí)通過(guò)綜合復(fù)習(xí)，還應(yīng)該把薄書讀厚，這個(gè)厚，應(yīng)該比課本更充實(shí)，在課本的基礎(chǔ)上加入一些更宏觀的認(rèn)識(shí)，更個(gè)性化的理解，更具操作性的解題經(jīng)驗(yàn)。