學(xué)大教育 高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)
一對(duì)一/精品小班課
**教學(xué)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,進(jìn)步應(yīng)試技巧
**咨詢您當(dāng)前的位置: 蕪湖課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 蕪湖高中學(xué)科輔導(dǎo)培訓(xùn) > 六安高考培訓(xùn)班
課程名稱 | 課程簡(jiǎn)介 | 咨詢?nèi)肟? |
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高考化學(xué)題型講解輔導(dǎo)課程 |
高考化學(xué)題型講解輔導(dǎo)課程,主要針對(duì)高考化學(xué)重難點(diǎn)的題型及解題技巧進(jìn)行輔導(dǎo)的課程,幫助高三學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和技巧,學(xué)會(huì)舉一反三。 |
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高考物理題型講解輔導(dǎo)課程 | 高考物理題型講解輔導(dǎo)課程 ,主要針對(duì)高考物理重難點(diǎn)的題型及解題技巧進(jìn)行輔導(dǎo)的課程,幫助高三學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和技巧,學(xué)會(huì)舉一反三。 | 了解更多 |
高考語(yǔ)文病句專項(xiàng)輔導(dǎo)課程 | 高考語(yǔ)文病句專項(xiàng)輔導(dǎo)課程,專為在高中語(yǔ)文病句頻繁出錯(cuò)、找不到技巧的高三學(xué)生開(kāi)設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。 | 了解更多 |
高考語(yǔ)文考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程 | 高考語(yǔ)文考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程,是學(xué)大老師剖析歷年高考語(yǔ)文熱點(diǎn)和考點(diǎn),研究出的相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路,幫助高三學(xué)生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考的課程。 | 了解更多 |
高考數(shù)學(xué)解題方法講解課程 | 高考數(shù)學(xué)解題方法講解課程,主要針對(duì)高考數(shù)學(xué)各種試題及解題方法進(jìn)行輔導(dǎo)的課程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中數(shù)學(xué)各種解題思路和方法,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。 | 了解更多 |
高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程 | 高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程,是學(xué)大老師深度剖析歷年高考數(shù)學(xué)熱點(diǎn)和考點(diǎn),研究出的相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路,幫助高三學(xué)生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考的課程。 | 了解更多 |
適合非畢業(yè)班學(xué)員
① 每組3-6人,照顧到每位學(xué)生
② 師生面對(duì)面交流 享無(wú)限互動(dòng)樂(lè)趣
③ 學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中
**急需進(jìn)步的畢業(yè)班學(xué)生
① 上課時(shí)間自由,可調(diào)整
② 針對(duì)性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
③ 學(xué)習(xí)精力集中、老師實(shí)時(shí)答疑
適合不方便到校區(qū)上課學(xué)生
① 課程可回放,復(fù)習(xí)方便
② 手機(jī)/Ipad/電腦都可以上課
③ 家長(zhǎng)可隨時(shí)旁聽(tīng)課程
STEP 01
面對(duì)面溝通,全面了
解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)
習(xí)情況*善測(cè)評(píng)
STEP 02
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、
學(xué)科需求定制個(gè)性化
輔導(dǎo)計(jì)劃
STEP 03
經(jīng)驗(yàn)豐富教師根據(jù)孩子特
點(diǎn)授課,專業(yè)團(tuán)隊(duì)貼
身服務(wù)
STEP 04
抓住失分點(diǎn),定期總
結(jié)學(xué)習(xí)效果
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開(kāi)設(shè)了多家學(xué)習(xí)中心,除了個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)課程外,還設(shè)有個(gè)性化班組課程。一對(duì)一輔導(dǎo)老師授課和6對(duì)1全程管理,班組的價(jià)位,一對(duì)一的服務(wù)質(zhì)量,盡享實(shí)惠與*質(zhì)。課程涵蓋了高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)、六進(jìn)步輔導(dǎo)、藝體生專項(xiàng)輔導(dǎo)、集訓(xùn)生輔導(dǎo)、3-5人班組課程、薄弱學(xué)科專項(xiàng)輔導(dǎo)及寒暑假集訓(xùn)課程等多項(xiàng)進(jìn)步服務(wù),全方面為不同類型的學(xué)生解決各類難題。
經(jīng)驗(yàn)足、實(shí)力強(qiáng) 學(xué)生少走彎路
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會(huì)做的*證不在步驟上失分必須拿到,對(duì)于不會(huì)做的中等題和進(jìn)步題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和進(jìn)步題。
要重視歸納總結(jié),對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正,努力培養(yǎng)自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一道題,會(huì)一類,通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。
進(jìn)步生基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了,相對(duì)來(lái)說(shuō)可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的進(jìn)步,*善知識(shí)體系,適量訓(xùn)練綜合進(jìn)步題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練**、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力,文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì) 的專業(yè)課,一下子過(guò)渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時(shí)間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過(guò)大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
輪次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 授課方式 |
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一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識(shí) |
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn); 2.夯實(shí)基礎(chǔ)-注重知識(shí)的積累,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò); 3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識(shí)、技能、方法); |
1對(duì)1/小班組 |
二輪復(fù)習(xí):專題強(qiáng)化 |
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點(diǎn); 2.基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專題知識(shí)的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用; 3.綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力; |
1對(duì)1/小班組 |
三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練 |
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練各科目上百類題型的思維過(guò)程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式,方便提高解題效率; 2.解題方法-部分考點(diǎn)的題型換湯不換藥,學(xué)大教育老師在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強(qiáng)化解題方法的講解; |
1對(duì)1/小班組 |
四輪復(fù)習(xí):應(yīng)試訓(xùn)練 |
1.模擬-全面講解各科目的答題模板,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核; 2.*障考試-學(xué)大教育強(qiáng)化應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分; |
1對(duì)1/小班組 |
教學(xué)流程 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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每周[針對(duì)集訓(xùn)] |
1.每周六:每周周考,檢測(cè)學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度; 2.周考試卷分析及解決方案、實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài); 3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、精細(xì)分層、個(gè)性化拓展; 4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實(shí)時(shí)溝通疏導(dǎo)壓力,*證良好精神狀態(tài); |
每月 |
1.每月末:每月月考,檢測(cè)學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度; 2.月考試卷分析及錯(cuò)題精講,提出解決方案,實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài); 3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,精細(xì)分層,個(gè)性化拓展; 4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實(shí)時(shí)溝通疏導(dǎo)壓力,*證良好精神狀態(tài); 5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當(dāng)月知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系; |
高考班型
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適合學(xué)生
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班型人數(shù)
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班型選擇
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一對(duì)一***制
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各階段的學(xué)生適用
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1人
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根據(jù)考生平時(shí)學(xué)習(xí)狀況及全面測(cè)評(píng)結(jié)果,再結(jié)合班級(jí)屬性及教師匹配度,安排較適合學(xué)生的班型,個(gè)性優(yōu)勢(shì)組合,讓考生**展開(kāi)復(fù)習(xí)! |
基礎(chǔ)進(jìn)步班 |
基礎(chǔ)差/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品搶分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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**輔導(dǎo)班 |
高中生 (眾分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)*善的測(cè)評(píng)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
1對(duì)1、面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化教研組、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
對(duì)于高考前是否有必要參加高考輔導(dǎo)班,很多家長(zhǎng)有不同的看法:一部分家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該允許孩子參加,因?yàn)檫@樣可以幫助孩子得到更系統(tǒng)的幫助,從而提高復(fù)習(xí)效率;另一部分家長(zhǎng)則認(rèn)為孩子高考前參加高三輔導(dǎo)班會(huì)影響機(jī)構(gòu)的正常復(fù)習(xí),給孩子增加太大的壓力。其實(shí)是否參加高考輔導(dǎo)班是因人而異的,家長(zhǎng)們要結(jié)合孩子的具體情況來(lái)選擇,不要盲目跟風(fēng)!
其實(shí)在高考前參加高考輔導(dǎo)班是有用的,高考輔導(dǎo)班雖說(shuō)不能給學(xué)生來(lái)個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),因?yàn)闀r(shí)間上畢竟來(lái)不及,但是卻能起到很好的點(diǎn)撥作用。許多學(xué)生通過(guò)高三輔導(dǎo)的強(qiáng)化訓(xùn)練,收獲還是非常大的,不僅能讓自己的抗壓能力得到大的提高,對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn),也會(huì)融會(huì)貫通。
k12輔導(dǎo)品牌,多年輔導(dǎo)歷史,多年堅(jiān)持,多年專注,只為助孩子圓夢(mèng)。
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眾多+實(shí)力老師,輔導(dǎo)超百萬(wàn)學(xué)生,每位教師經(jīng)過(guò)千錘百煉,身經(jīng)“百”戰(zhàn)。
直播、面授雙教學(xué),家長(zhǎng)省時(shí)省力,在線直播、線下面授答疑相結(jié)合,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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