馬鞍山學(xué)大教育 高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)
一對一/精品小班課
**教學(xué)輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,進(jìn)步應(yīng)試技巧
**咨詢您當(dāng)前的位置: 蕪湖課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 蕪湖高中學(xué)科輔導(dǎo)培訓(xùn) > 馬鞍山高考培訓(xùn)
課程名稱 | 課程簡介 | 咨詢?nèi)肟? |
---|---|---|
高考化學(xué)題型講解輔導(dǎo)課程 |
高考化學(xué)題型講解輔導(dǎo)課程,主要針對高考化學(xué)重難點(diǎn)的題型及解題技巧進(jìn)行輔導(dǎo)的課程,幫助高三學(xué)生學(xué)會解題思路和技巧,學(xué)會舉一反三。 |
了解更多 |
高考物理題型講解輔導(dǎo)課程 | 高考物理題型講解輔導(dǎo)課程 ,主要針對高考物理重難點(diǎn)的題型及解題技巧進(jìn)行輔導(dǎo)的課程,幫助高三學(xué)生學(xué)會解題思路和技巧,學(xué)會舉一反三。 | 了解更多 |
高考語文病句專項輔導(dǎo)課程 | 高考語文病句專項輔導(dǎo)課程,專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。 | 了解更多 |
高考語文考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程 | 高考語文考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程,是學(xué)大老師剖析歷年高考語文熱點(diǎn)和考點(diǎn),研究出的相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路,幫助高三學(xué)生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考的課程。 | 了解更多 |
高考數(shù)學(xué)解題方法講解課程 | 高考數(shù)學(xué)解題方法講解課程,主要針對高考數(shù)學(xué)各種試題及解題方法進(jìn)行輔導(dǎo)的課程,讓學(xué)生學(xué)會高中數(shù)學(xué)各種解題思路和方法,并學(xué)會靈活運(yùn)用。 | 了解更多 |
高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程 | 高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)熱點(diǎn)輔導(dǎo)課程,是學(xué)大老師深度剖析歷年高考數(shù)學(xué)熱點(diǎn)和考點(diǎn),研究出的相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路,幫助高三學(xué)生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考的課程。 | 了解更多 |
根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教和個性培養(yǎng),發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1為學(xué)生提供靈活上課時間,學(xué)生可以根據(jù)自己時間靈活安排.上課時間,學(xué)習(xí) ,時間自由。
3根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況定制專屬輔學(xué)習(xí)情況導(dǎo)方案,有針對性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科或知識點(diǎn)。
2可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融治、更默契。
4同步鞏固課
專項鞏固課
潛能特色課
輔導(dǎo)突破課
學(xué)科教師
**難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法 指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通,輔導(dǎo)方案 的制定。
陪讀教師
全程貼心服務(wù),免費(fèi)陪讀答疑。
教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評。
個性化教研組
把握命題趨勢,確*教育 教學(xué)質(zhì)量。
心理咨詢師
心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志。
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開設(shè)了多家學(xué)習(xí)中心,除了個性化一對一輔導(dǎo)課程外,還設(shè)有個性化班組課程。一對一輔導(dǎo)老師授課和6對1全程管理,班組的價位,一對一的服務(wù)質(zhì)量,盡享實惠與*質(zhì)。課程涵蓋了高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)、六進(jìn)步輔導(dǎo)、藝體生專項輔導(dǎo)、集訓(xùn)生輔導(dǎo)、3-5人班組課程、薄弱學(xué)科專項輔導(dǎo)及寒暑假集訓(xùn)課程等多項進(jìn)步服務(wù),全方面為不同類型的學(xué)生解決各類難題。
經(jīng)驗足、實力強(qiáng) 學(xué)生少走彎路
要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的*證不在步驟上失分必須拿到,對于不會做的中等題和進(jìn)步題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和進(jìn)步題。
要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強(qiáng)化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容。做一個題目,學(xué)一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
進(jìn)步生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的進(jìn)步,*善知識體系,適量訓(xùn)練綜合進(jìn)步題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練**、練技巧、練能力、練心態(tài)。
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對 的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
輪次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 授課方式 |
---|---|---|
一輪復(fù)習(xí):基礎(chǔ)知識 |
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進(jìn)行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識盲點(diǎn); 2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò); 3.注重三基-注重“三基”訓(xùn)練(知識、技能、方法); |
1對1/小班組 |
二輪復(fù)習(xí):專題強(qiáng)化 |
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點(diǎn); 2.基礎(chǔ)強(qiáng)化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運(yùn)用; 3.綜合提高-教學(xué)上強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力; |
1對1/小班組 |
三輪復(fù)習(xí):綜合訓(xùn)練 |
1.思維訓(xùn)練-訓(xùn)練各科目上百類題型的思維過程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率; 2.解題方法-部分考點(diǎn)的題型換湯不換藥,學(xué)大教育老師在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全面強(qiáng)化解題方法的講解; |
1對1/小班組 |
四輪復(fù)習(xí):應(yīng)試訓(xùn)練 |
1.模擬-全面講解各科目的答題模板,再對學(xué)生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核; 2.*障考試-學(xué)大教育強(qiáng)化應(yīng)試技巧的講解,讓學(xué)生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分; |
1對1/小班組 |
教學(xué)流程 | 教學(xué)內(nèi)容 |
---|---|
每周[針對集訓(xùn)] |
1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度; 2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài); 3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、精細(xì)分層、個性化拓展; 4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,*證良好精神狀態(tài); |
每月 |
1.每月末:每月月考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度; 2.月考試卷分析及錯題精講,提出解決方案,實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài); 3.根據(jù)學(xué)生掌握情況,實時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,精細(xì)分層,個性化拓展; 4.根據(jù)學(xué)生心理情緒,實時溝通疏導(dǎo)壓力,*證良好精神狀態(tài); 5.全面回顧復(fù)習(xí),梳理當(dāng)月知識點(diǎn)及知識體系; |
高考班型
|
適合學(xué)生
|
班型人數(shù)
|
班型選擇
|
一對一***制
|
各階段的學(xué)生適用
|
1人
|
根據(jù)考生平時學(xué)習(xí)狀況及全面測評結(jié)果,再結(jié)合班級屬性及教師匹配度,安排**適合學(xué)生的班型,個性優(yōu)勢組合,讓考生**展開復(fù)習(xí)! |
基礎(chǔ)進(jìn)步班 |
基礎(chǔ)差/中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
|
精品搶分班 |
中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
|
**輔導(dǎo)班 |
高中生 (眾分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
對于高考前是否有必要參加高考輔導(dǎo)班,很多家長有不同的看法:一部分家長認(rèn)為應(yīng)該允許孩子參加,因為這樣可以幫助孩子得到更系統(tǒng)的幫助,從而提高復(fù)習(xí)效率;另一部分家長則認(rèn)為孩子高考前參加高三輔導(dǎo)班會影響機(jī)構(gòu)的正常復(fù)習(xí),給孩子增加太大的壓力。其實是否參加高考輔導(dǎo)班是因人而異的,家長們要結(jié)合孩子的具體情況來選擇,不要盲目跟風(fēng)!
其實在高考前參加高考輔導(dǎo)班是有用的,可以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試能力。有一些學(xué)生一到考場就會緊張,從而導(dǎo)致發(fā)揮失常。之所以會出現(xiàn)這種情況,主要是應(yīng)試能力較差引起的。這時就可以讓他參加高三輔導(dǎo)班,在老師的幫助下不斷的進(jìn)行模擬考試的訓(xùn)練,增強(qiáng)自身的心理素質(zhì),同時幫助他掌握做題的技巧,更加從容的應(yīng)對考試,進(jìn)步他的應(yīng)試能力。
本周僅剩 個試聽名額
請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會把領(lǐng)獎短信發(fā)至您的手機(jī)