碳排放管理師培訓(xùn)
做你職考路上的點(diǎn)亮者
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目前,70%的電廠燒煤,燒天然氣,逐步普及的工廠,家電,電動(dòng)汽車(chē),都有很大的用電需求;為了減少碳排放,我們必須減少燃煤和天然氣發(fā)電廠,并增加風(fēng)能、水電和太陽(yáng)能的使用。同時(shí),在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中,碳排放也應(yīng)該得到控制。因此,國(guó)家根據(jù)不同類(lèi)型的企業(yè)為企業(yè)分配不同的碳排放配額。一些企業(yè)環(huán)境友好,使用較少的碳排放配額,因此剩余配額可以賣(mài)給需要更多碳排放配額的企業(yè),即“碳交易”和“碳排放管理員”這一職業(yè)也應(yīng)運(yùn)而生。
復(fù)習(xí)備考遇問(wèn)題,均可在線發(fā)起答疑提問(wèn),專(zhuān)業(yè)教研老師在線守候答疑。
圍繞考試大綱,教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)專(zhuān)屬訓(xùn)練題庫(kù),在線答題,暢享模擬演練。
為確保學(xué)員報(bào)名成功,以防錯(cuò)過(guò)考試,配備專(zhuān)屬班主任,督促學(xué)習(xí)的同時(shí),提供備考指導(dǎo)。
●碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛,包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專(zhuān)業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生。
●從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者、碳排放的經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的各類(lèi)人員、相關(guān)領(lǐng)域人員。
●有志于從事碳排放管理的各類(lèi)人員等。
服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,深入實(shí)施國(guó)家碳高峰和碳中和重大戰(zhàn)略部署,充分發(fā)揮一流大學(xué)在應(yīng)對(duì)全球氣候變化中的作用,也是為建設(shè)人類(lèi)共同未來(lái)、全球可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量的重要舉措。清華大學(xué)正式成立碳中和研究所。成立碳中和研究所是清華大學(xué)成立110周年后的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措。抓住工程戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重大機(jī)遇,是清華大學(xué)的積極舉措。
立足崗位 逐個(gè)突破
培訓(xùn)專(zhuān)題 |
關(guān)鍵內(nèi)容 |
碳排放和碳減排的地位與作用 |
明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景,分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。 |
目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 |
知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。 |
碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施 |
掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) |
梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。 |
能源管理體系與節(jié)能降碳 |
掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。 |
碳交易政策及流程、綠色金融 |
深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實(shí)踐,掌握碳金融與綠色金融理念。 |
碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 |
熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
碳排放管理師為什么這么火
因?yàn)閲?guó)家制定的新政策。顯然,現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)提出了這個(gè)政策,這項(xiàng)工作需要專(zhuān)業(yè)人員,而從事碳中和及相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)人員是碳管理者,所以這個(gè)行業(yè)將會(huì)著火。2020年9月22日,在第75屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上,中國(guó)政府提出“中國(guó)將加強(qiáng)國(guó)家自主貢獻(xiàn),采取更有力的政策和措施,在2030年實(shí)現(xiàn)碳峰值,在2060年實(shí)現(xiàn)碳中和”。
●匹配碳排放培訓(xùn)課程相關(guān)內(nèi)容
●梳理碳達(dá)峰、碳中和相關(guān)政策
●知曉相關(guān)規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑
向可持續(xù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變需要立即采取明顯的行動(dòng)。我們需要設(shè)定目標(biāo),監(jiān)控成就和失敗。這些重要信息可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。幸運(yùn)的是,所有地區(qū)的政府都頒布了碳減排政策,引導(dǎo)企業(yè)和公眾走向可持續(xù)生活。希望在我們這一代地球人的手中,碳中和能夠?qū)崿F(xiàn),子孫后代將有動(dòng)力繼續(xù)努力,讓地球環(huán)境變得越來(lái)越美麗!
優(yōu)路教育成立于2005年,隸屬于北京環(huán)球優(yōu)路教育科技股份有限公司,經(jīng)過(guò)十多年的發(fā)展,現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體,已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開(kāi)設(shè)了近300家直營(yíng)分校,1000余名行業(yè)優(yōu)選專(zhuān)業(yè)課程研發(fā)人員及老師,是一家專(zhuān)注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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