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大連優(yōu)路教育

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大連高級(jí)碳排放管理師考證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有

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課程介紹
  • 大連碳排放管理師培訓(xùn)

    大連優(yōu)路教育 碳排放管理師培訓(xùn)

    是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    預(yù)約試聽(tīng)

申請(qǐng)政策:促進(jìn)長(zhǎng)期可持續(xù)增長(zhǎng)的承諾,幫助企業(yè)以數(shù)字化、可視化的方式找出自己的“碳足跡”和“碳家園”,幫助企業(yè)客觀評(píng)價(jià)生產(chǎn)投資活動(dòng)的“碳強(qiáng)度”和“碳價(jià)值”。使“雙碳”目標(biāo)的路徑規(guī)劃和要點(diǎn)更加科學(xué)合理,使其行動(dòng)效果和價(jià)值潛力更加清晰易懂,從而幫助企業(yè)提前謀劃,想法為實(shí)際成果,積極適應(yīng)各國(guó)環(huán)保政策制度、行業(yè)監(jiān)管要求和國(guó)際碳關(guān)稅不斷變化的要求,整合環(huán)境、社會(huì)、治理等多重發(fā)展使命,實(shí)現(xiàn)其長(zhǎng)期價(jià)值目標(biāo)?!?

項(xiàng)目背景

2021年2月2日,《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》,意見(jiàn)指出:要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,全面貫徹生態(tài)文明思想,認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念,全方位全過(guò)程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi),使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù),建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。

2021年7月30日,中央政治局召開(kāi)會(huì)議,分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議要求,要統(tǒng)籌有序做好碳達(dá)峰、碳中和工作,盡快出臺(tái)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案,堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,糾正運(yùn)動(dòng)式“減碳”。為提高自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,強(qiáng)化科技和制度創(chuàng)新,抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究,加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù),同時(shí)按下碳排放管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動(dòng)鍵”。

為此擬在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“碳排放管理師(高級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目”。凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,由中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)培訓(xùn)證書(shū)。

招考對(duì)象有哪些?

1、建筑工程行業(yè)從事節(jié)能減排、環(huán)境管理、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、項(xiàng)目管理、商務(wù)管理等相關(guān)人員;

2、行業(yè)碳市場(chǎng)及試點(diǎn)碳市場(chǎng)控排企業(yè)的相關(guān)碳管理和技術(shù)人員,以及電力、能源管理相關(guān)人員;

3、從事能源、環(huán)境、循環(huán)經(jīng)濟(jì)教科研單位的相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)、工程人員、從事碳排放的投資者,經(jīng)營(yíng)者、碳排放行業(yè)的服務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)的各類(lèi)人員、相關(guān)領(lǐng)域人員;

4、政府、企(事)業(yè)單位等負(fù)責(zé)低碳發(fā)展與管理的相關(guān)人員;

5、金融機(jī)構(gòu)、高校、科研單位、碳資產(chǎn)管理公司、電力交易公司等技術(shù)支撐機(jī)構(gòu)相關(guān)人員;

6、碳排放管理師職業(yè)化培訓(xùn)和考評(píng)針對(duì)人群廣泛,包括環(huán)境科學(xué)與工程、工程管理、信息化技術(shù)等專(zhuān)業(yè)應(yīng)(往)屆畢業(yè)生

7、有志于從事碳交易、電力改革、能源互聯(lián)網(wǎng)的其他人員。

優(yōu)路·碳排放管理師

課程名稱(chēng) 教學(xué)模塊 資料名稱(chēng) 班級(jí)服務(wù) 在線預(yù)約

崗位技能直通班

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

專(zhuān)業(yè)案例

電子上傳:

《碳排放管理手冊(cè)》

《配套課程講義》

1、報(bào)名學(xué)員指導(dǎo)

2、學(xué)員專(zhuān)享題庫(kù)訓(xùn)練

3、6個(gè)學(xué)員服務(wù)期

預(yù)約試聽(tīng)

碳排放管理者必須熟悉碳排放管理的方法和政策,具備按照相關(guān)方法計(jì)算碳排放數(shù)據(jù)、按照政策交易碳排放指標(biāo)的能力。根據(jù)一個(gè)單位的工藝流程、相關(guān)生產(chǎn)數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),可以按照國(guó)家計(jì)算公式計(jì)算排放數(shù)據(jù)。根據(jù)其實(shí)際情況,對(duì)其制定了碳碳資產(chǎn)和生產(chǎn)的管理方案,并對(duì)節(jié)能減排、碳中和等提出了意見(jiàn)。

優(yōu)路教學(xué)環(huán)境

Teaching environment

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等級(jí)考試和報(bào)考條件

碳排放專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位考核共劃分為 3 個(gè)級(jí)別:初級(jí)、 中級(jí)、高級(jí)。

中級(jí)報(bào)名條件(具備以下條件之一即可報(bào)名):

1)具有中專(zhuān)或高中學(xué)歷,從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿 2 年及以上,并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。

2)具有環(huán)境工程與科學(xué)、能源等相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷,并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 時(shí)數(shù);或取得非相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷,連續(xù)從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿 1 年及以上,并經(jīng) 培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。

3)具有本科及本科以上學(xué)歷,并經(jīng)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)。

4)取得碳排放管理師初級(jí)證書(shū),從事相關(guān)領(lǐng)域工作滿一年。(以上條件需滿足其中一條)

OMO融合智學(xué)·打造應(yīng)試閉環(huán)

智能分析數(shù)據(jù)回傳+智能聯(lián)動(dòng)薄弱推送
  • 線上強(qiáng)所學(xué)

    定位學(xué)員線上學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn) 智能推送習(xí)題訓(xùn)練強(qiáng)化

  • 線下促提升

    依據(jù)學(xué)員線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù) 動(dòng)態(tài)調(diào)整面授教學(xué)內(nèi)容

大連優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
大連優(yōu)路教育 一城一校 竭誠(chéng)服務(wù)成就夢(mèng)想,全心全意 助力點(diǎn)亮職業(yè)人生!

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