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大連優(yōu)路教育

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大連中級(jí)碳排放管理師培訓(xùn)哪個(gè)好

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課程介紹
  • 大連碳排放管理師培訓(xùn)

    大連優(yōu)路教育 碳排放管理師培訓(xùn)

    是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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報(bào)考政策:碳排放管理師全國(guó)考試及報(bào)考時(shí)間通知這就催生出另一個(gè)問題,一些***為了獲得發(fā)展權(quán)就需要購(gòu)買碳排放權(quán)。而發(fā)達(dá)已經(jīng)減少了碳排放并且做到了碳中和,甚至可以對(duì)外出售碳排放權(quán)。如果碳排放權(quán)已經(jīng)成為商品,并且成為全球各國(guó)發(fā)展的必需品,那么他就擁有可以替代石油的能力。一旦形成這樣的商品鏈條模式,那么,美國(guó)不斷對(duì)外推行碳排放權(quán),讓世界各國(guó)所認(rèn)可,未來的碳排放權(quán)將會(huì)成功代替石油。那么,美國(guó)完全可以將碳排放權(quán)與美元掛鉤,世界各國(guó)想要發(fā)展,那么就要使用美元來購(gòu)買碳排放權(quán),新的碳美元體系將會(huì)取代石油美元體系。

項(xiàng)目背景

2021年2月2日,《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見》,意見指出:要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,全面貫徹生態(tài)文明思想,認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署,堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念,全方位全過程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi),使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù),建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。

2021年7月30日,中央政治局召開會(huì)議,分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議要求,要統(tǒng)籌有序做好碳達(dá)峰、碳中和工作,盡快出臺(tái)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案,堅(jiān)持全國(guó)一盤棋,糾正運(yùn)動(dòng)式“減碳”。為提高自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,強(qiáng)化科技和制度創(chuàng)新,抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究,加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù),同時(shí)按下碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動(dòng)鍵”。

為此擬在全國(guó)范圍內(nèi)開展“碳排放管理師(高級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目”。凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,由中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)培訓(xùn)證書。

碳排放管理師含金量如何?

但是我們國(guó)家碳排放管理師剛剛起步?jīng)]多久,目前持證人數(shù)極少。面對(duì)巨大的人才缺口,碳排放管理師人才卻少到可憐,人才供需的嚴(yán)重不平衡,使得碳排放管理師成為市場(chǎng)的搶手職業(yè)。

碳排放管理師證書是經(jīng)考試合格者由中國(guó)科學(xué)院人才交流開發(fā)中心頒發(fā)的,同時(shí)持證人員信息由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)主管中國(guó)改革報(bào)進(jìn)行公示。依據(jù)《職業(yè)教育法》規(guī)定,可做為持證人上崗就業(yè)和晉職考核重要參考依據(jù)。

因此,碳排放管理師有著極其光明的前景,尤其是對(duì)于從事環(huán)境、能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)行業(yè)的小伙伴們來說,更是升職加薪的利器。

優(yōu)路·碳排放管理師

課程名稱 教學(xué)模塊 資料名稱 班級(jí)服務(wù) 在線預(yù)約

崗位技能直通班

專業(yè)基礎(chǔ)

專業(yè)案例

電子上傳:

《碳排放管理手冊(cè)》

《配套課程講義》

1、報(bào)名學(xué)員指導(dǎo)

2、學(xué)員專享題庫(kù)訓(xùn)練

3、6個(gè)學(xué)員服務(wù)期

預(yù)約試聽

碳排放管理師崗位專業(yè)性較強(qiáng),工作內(nèi)容較為廣泛,涉及了碳資產(chǎn)管理、碳達(dá)峰與碳中和規(guī)劃編制、碳標(biāo)簽、碳足跡和低碳產(chǎn)品認(rèn)證,也包括提供外部的碳排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易等相關(guān)服務(wù)。由于綜合實(shí)力和職業(yè)前景持續(xù)向好,甚至有業(yè)內(nèi)專業(yè)人士把碳排放管理稱為繼房地產(chǎn)、IT行業(yè)后的第三波經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。政策不斷加碼,低碳行業(yè)在未來10-15年內(nèi)都會(huì)處在上升期階段,隨著碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育力度的加大,迎來一波黃金爆發(fā)期。在碳排放管理制度助力中國(guó)實(shí)現(xiàn)“雙碳”戰(zhàn)略的同時(shí),新興職業(yè)“碳排放管理師”將持續(xù)得到行業(yè)認(rèn)可和重視。

優(yōu)路教學(xué)環(huán)境

Teaching environment

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碳排放評(píng)估師

碳排放評(píng)估是指對(duì)新建或擴(kuò)建項(xiàng)目引起的溫室氣體排放增/減量進(jìn)行評(píng)估的過程。降低區(qū)域或企業(yè)的碳排放主要分為兩種方式,分別為降低存量及增量碳排放量。項(xiàng)目碳評(píng)估工作即針對(duì)新建項(xiàng)目進(jìn)行碳評(píng)估工作,以達(dá)到經(jīng)濟(jì)增量碳排放強(qiáng)度下降的目標(biāo)。

作為一項(xiàng)技術(shù)性、綜合性較強(qiáng)的工作,碳排放管理需要掌握相關(guān)碳排放技術(shù),熟悉有關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn),如此才能做好碳排放規(guī)劃、核算、核查和評(píng)估等任務(wù)。“碳排放管理員”正是從事企事業(yè)單位二氧化碳等溫室氣體排放監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)核算、核查、交易和咨詢等工作的人員。監(jiān)測(cè)企事業(yè)單位碳排放現(xiàn)狀,統(tǒng)計(jì)核算企事業(yè)單位碳排放數(shù)據(jù),核查企事業(yè)單位碳排放情況,購(gòu)買、出售、抵押企事業(yè)單位碳排放權(quán),提供企事業(yè)單位碳排放咨詢服務(wù)等。

大連優(yōu)路教育簡(jiǎn)介
優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。
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