新勵(lì)成演講口才培訓(xùn)
新勵(lì)成口才培訓(xùn)課程讓您能說 會(huì)道 善辯
迅速拉近你的人際關(guān)系
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一、對口才產(chǎn)生興趣
演講口才訓(xùn)練技巧之中,興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí),你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里,焦點(diǎn)到哪里;焦點(diǎn)到哪里,學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視,也在注意臺詞的優(yōu)美,交際的儀態(tài),幽默的笑眼,必然進(jìn)步神快!
二、堅(jiān)持寫日記
寫日記是演講口才訓(xùn)練技巧中最好的自我溝通的方法,每天寫上一千來字,既整理自己的思路,反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足,梳理自己的情緒,釋放一些不快,又可以學(xué)會(huì)遣詞造句,天長日久,手能寫之,口必能言之。
三、多找機(jī)會(huì)上臺
很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺,沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí),這是一種誤區(qū),我們平時(shí)生活工作中,公眾演講的機(jī)會(huì)太多了,只要有人的地方就有舞臺,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),沒有這個(gè)意識去罷了。
四、經(jīng)常朗讀朗誦
演講口才訓(xùn)練技巧之中最需要持之以恒的一點(diǎn)就是朗讀。讀書的時(shí)候大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章,既練習(xí)口齒清晰伶俐,又積累一些知識量信息量,更重要的是對身體大有裨益,清喉擴(kuò)胸,納天地之氣,成浩然之身!大家多讀一些積極向上的文章,強(qiáng)烈建議大家能夠讀熟背透。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上,堅(jiān)持兩年三年,你不是大師也成大師!
講前要做充分的準(zhǔn)備
講話者應(yīng)盡量做到使演講稿的質(zhì)量更高一些,演講詞記得更熟一些,口語和態(tài)勢語的設(shè)計(jì)更精細(xì)一些,表達(dá)起來更有把握一些。
如有條件,不妨找兩三個(gè)朋友作為聽眾,試著跟他們談?wù)?,讓朋友多提意見和建議,及時(shí)修改,如果是演講比賽,時(shí)間應(yīng)該準(zhǔn)確計(jì)算。此外,演講者還應(yīng)早到會(huì)場,熟悉會(huì)場環(huán)境、音響、噪音指數(shù)、燈光強(qiáng)度,了解聽眾的一般情況,如聽眾人數(shù)、教育程度、年齡、性別,甚至要找聽眾談話。
這樣做可以讓演講者感覺到演講僅僅是一個(gè)擴(kuò)展的對話,而聽眾僅僅是對話的對象,這樣就可以消除正式演講中的陌生感。此外,還可以分析其他演講者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),找出自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信。
自我放松
演講者在大方得體的地走上演講臺后,放松自己。如果以贏得掌聲和贊美,給聽眾留下深刻的印象作為演講的重點(diǎn),主觀上患得患失,自然會(huì)更加緊張。
演講者不妨告訴自己:我來這里是要演講的,我來這里是要向聽眾表達(dá)我的觀點(diǎn)的,只要聽眾能接受我的觀點(diǎn)并同意我的觀點(diǎn),我就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
在這種 愉快的狀態(tài)下,演講者應(yīng)該注意與聽眾進(jìn)行眼神交流,看著聽眾,認(rèn)真傾聽,點(diǎn)頭微笑,這將有助于增強(qiáng)自信,緩解演講的緊張。
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年,是國內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國40多個(gè)城市,擁有60多家學(xué)訓(xùn)中心,服務(wù)過多家大型企業(yè),面授學(xué)員遍布全國各地!
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1.克服緊張
跟別人講話緊張的原因有三個(gè):恐多,害怕聽眾人多,自己一個(gè)人不敢開口,勉強(qiáng)開口也是頭腦空白,身體發(fā)虛冒汗……恐高,跟你對話的人可能是你的長輩,也可能是你的領(lǐng)導(dǎo)、老師之類,你們身份的不平等,讓你害怕跟他們對話??稚?,我們可以對熟悉的人無話不說,但跟陌生人嘛,就不敢說、沒的說、但又想說,怎么辦呢?
2。外在呈現(xiàn)
其實(shí),很多人站臺上講話,都是會(huì)緊張的,但有些人就隱藏的很好,下臺講話結(jié)束,都沒人發(fā)現(xiàn)他有緊張的樣子,但有些人,一上臺,舉手投足就透露出 我不懂、我不會(huì)、我不敢、我緊張……當(dāng)眾講話,大方得體的呈現(xiàn)當(dāng)然很重要,怎么能不學(xué)習(xí)呢?
3.講話內(nèi)容
與人溝通,你能很明確的分辨出講話人的思維邏輯,條理清晰,說起話來是滔滔不絕,讓您深陷其中,你只能認(rèn)可加點(diǎn)贊加崇拜,但有些人講話,你就覺得他語無倫次,聽半天也不知道他說了什么,這就是講話內(nèi)容的提升,其實(shí),這都是有溝通技巧可以學(xué)習(xí)的。
課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法,讓每位學(xué)員在課堂上通過老師的講解和互動(dòng)演練進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡單高效的訓(xùn)練方法,使學(xué)員課程易掌握,課后就可以身心合一地去運(yùn)用。
使學(xué)員掌握自我提升的技巧,懂得心理障礙的清除法,提升內(nèi)外能力,可以在生活和職場中能靈活運(yùn)用。
課程中高深的心理學(xué)和中國文化的智慧深入淺出地滲透在簡單的技巧中,使學(xué)員在 愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)。
在合肥,新勵(lì)成口才、宏宇教育等學(xué)校都有開設(shè)了口才培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的口才課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會(huì)有所不同。而選擇口才培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
新勵(lì)成定位于為成人和青少年提供自信心訓(xùn)練、演講、溝通、心理素質(zhì)、人際關(guān)系訓(xùn)練等個(gè)人軟實(shí)力提升的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而自2005年成立到現(xiàn)在,我們一直專注這個(gè)方向和定位,我們之所以聚焦到一個(gè)領(lǐng)域,持之以恒的專精,是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)需要我們,學(xué)員需要我們,推動(dòng)我們做到素質(zhì)教育的領(lǐng)航者,把課程品質(zhì)做到更好,做到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿,成為細(xì)分行業(yè)的品牌!
合肥宏宇教育課程針對每一個(gè)年齡層次不同身份的人,宏宇都有針對性的訓(xùn)練課程,方便學(xué)員梯狀學(xué)習(xí),針對性強(qiáng)。采用小班制訓(xùn)練每期每班人員有嚴(yán)格限制,嚴(yán)保訓(xùn)練質(zhì)量。小舞臺結(jié)合大舞臺全程演練!讓學(xué)員的訓(xùn)練效果提升顯著
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